Programa tutelar de investigación en salud para médicos residentes de especialidades médicas y quirúrgicas en el IMSS

1. Programa tutelar de investigación en salud para médicos residentes de especialidades médicas y quirúrgicas en el IMSS • Avances de los resultados obtenidos en el DF: • Hospital de Gineco-Obtetricia No. 4 • Hospital de Especialidades CMN La Raza • Hospital de Especialidades CMN Siglo XXI • Hospital de Pediatría CMN Siglo XXI Mayo 2007

2. Objetivo del programa Proporcionar a los médicos residentes seleccionados una experiencia formal en investigación en salud, a través de un programa de tutoría y estancia en Unidades de Investigación en Salud (UIS), Centros de Investigación Educativa y Formación Docente (CIEFD) o Unidad de Investigación Educativa (UIE), que favorezca la realización de un proyecto de tesis de mayor alcance.

3. Propósito del Programa Propiciar que las situaciones clínicas cotidianas relevantes que enfrentan los médicos residentes den origen a propuestas de investigación pertinentes como una experiencia permanente de aprendizaje.

4. Perfil de los residentes Médicos residentes de todas las especialidades médicas y quirúrgicas existentes en cada sede seleccionada, de acuerdo con los requisitos del programa.

5. Hospitales participantes en la primera etapa • Hospital de Especialidades CMN SXXI • Hospital de Pediatría CMN SXXI • Hospital de Gineco-Obstetricia 4 • Hospital de Especialidades CMN La Raza

6. Componentes del Programa • Seminario: 6 meses. • Rotación por las unidades: 6 meses.

7. Avances del programa • Seminario de Investigación: • marzo 2006 – enero 2007 • Rotación Unidades Investigación: • selección de residentes • inicio marzo 2007

8. Experiencias • El número de alumnos varió entre los diferentes hospitales (7 a 28). • La selección de los asistentes también fue diferente: voluntaria/obligatoria. • La estrategia educativa de 3 horas por sesión, en general, no se logró. Lo mismo cuando se planeó de más de un día a la semana. • La asistencia disminuyó conforme avanzó el programa, con excepción cuando fue obligatorio.

9. Experiencias • Al agregar a los seminarios los avances de los proyectos que servirán de tesis, la asistencia mejoró. • El conocimiento del apoyo metodológico a los proyectos sirvió de estímulo para que hubiera más residentes durante los seminarios. • El mayor número de alumnos disminuyó la posibilidad de conocer de cerca el avance individual.

10. Propuestas para el seminario • Actividad obligatoria. • Duración de seis meses. • Una vez por semana, máximo dos horas por sesión. • Incluir los avances de los proyectos que servirán de tesis, con orientación para mejorarlos. • Grupos no muy grandes. Integrarlo por áreas afines.

11. Propuestas para el seminario • El programa académico incluirá: • Revisión crítica de la literatura • Epistemología • Metodología de la investigación: componentes del protocolo, diseños de estudios, estadística, ética, etc.

12. Propuesta para la selección de residentes en la rotación por unidades de investigación • La selección deberá considerar: • Desempeño durante el seminario. • Avance sustancial del proyecto de investigación. • Disposición del residente. • Tesis relevante y factible.

13. Propuesta para la rotación por unidades de investigación • Ampliar el tiempo de los residentes en las unidades de investigación: • Incluir dentro del programa académico de los residentes, la rotación desde fases tempranas de su formación.

14. Conclusiones • La investigación debe ser parte fundamental de la formación de los residentes. • La rotación de los residentes en unidades de investigación debe integrarse a su programa académico. • Es conveniente que el programa se adecue en cada Hospital.