1 / 30

Madarász Imre Egyesített Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat

Madarász Imre Egyesített Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat. Comenius Iskolai Együttműködés 2010 – 2012. Tempus Közalapítvány www.tka.hu. www.tka.hu. nemzeti és nemzetközi oktatási-képzési pályázati programokat kezel, képzés eket nyújt, tudásközpont szerepet tölt be.

aubrey-durham
Download Presentation

Madarász Imre Egyesített Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Madarász Imre Egyesített Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat Comenius Iskolai Együttműködés 2010 – 2012.

  2. Tempus Közalapítványwww.tka.hu

  3. www.tka.hu • nemzeti és nemzetközi oktatási-képzési pályázati programokat kezel, • képzéseket nyújt, • tudásközpont szerepet tölt be.

  4. „Culture – a Chance for Connection” Zene, fesztiválok és dráma • Zene - minden tevékenység, ami a zenével kapcsolatos: gyermekdalok, népi gyermekjátékok, hangszeres népzene, stb. • Fesztiválok: elsősorban helyi és regionális rendezvények, melyek hagyományt őriznek és lokális identitástudatot erősítenek • Dráma: népmesék, helyi történetek; ezek dramatikus és drámajátékkal történő feldolgozása

  5. A partnerek 1. A projekt koordinátora Neve: Seymour Hill Primary School Címe: Hazel Avenue, Seymour Hill, Dunmurry Belfast / Észak Írország (Egyesült Királyság)

  6. 2. Neve: C.E.I.P. „Mata Linares” Címe: Tenerías 4. 39540 San Vicente de la Barquera. Cantabria tartomány/ Spanyolország

  7. 3. Neve: 700. Yil Osmangazi Primary School Címe: Halkalı Merkez Mah. Evliya Çelebi Cad.Halkalı / Küçükçekmece Isztanbul / Törökország

  8. 4. Neve: Hearsall Primary School Címe: Kingston Road, Earlsdon Coventry / Anglia

  9. 5. Neve: Mejrup Skole / General secondary school Címe: 7500. Holstebro / Dánia

  10. 6. Neve: Metsokangas Combined Comprehensive School Címe: Metsänhoitajantie 5 Oulu / Finnország

  11. 7. Neve: 8th Primary School of Edessa 8ο Δημοτικό Σχολείο Έδεσσας Címe: Edessa / Görögország

  12. Feladatok • 2010. szeptember - Levelező klubok alakítása • 2010. október - Szülővárosunkról, intézményünkről DVD film elkészítése • 2010. október - 1. Projekt találkozó Isztambul/ Törökország • 2010. november – Fotókkal illusztrált szöveges ismertetők készítése az intézményről, városunkról a közös honlapunkra • 2010. december - Hétköznapi szavakból és kifejezésekből szótár készítése a partnerországok anyanyelvén és angolul

  13. 2011. január - 2. projekt találkozó, a következő projekttalálkozóig elvégzendő feladatok megbeszélése; helyszíne: Dánia / Holstebro • 2011. február-március Mitológiai történetek, helyi népmesék és hagyományőrző történetek feldolgozása a gyermekcsoporttal drámajáték keretében • 2011. április - 3. projekt találkozó helyszíne:Észak-Írország / Belfast • 2011. május - Zenei CD összeállítása: rövid helyi, vagy hagyományos dalok szerepelnek rajta kiegészítve a szöveggel és zenével; a szöveg angol nyelvre fordított változata is szerepel rajta.

  14. 2011. június - 4. projekt találkozó helyszíne: Magyarország / Karcag • 2011. június - Kiállítás rendezése az 1. projekt évről; az összeállított cd-kből, dvd– kből, újságokból, stb.

  15. 2011. június - Az együttműködés web oldalának frissítése, az 1. év összegzésének feltöltése

  16. 2. projekt év feladataiból • Projekt találkozók: 2011. november – Anglia / Coventry 2012. február - Finnország /Oulu 2012. június - Spanyolország / San Vicente de la Barquera

  17. Anyanyelvi kommunikáció • Idegen nyelvi kommunikáció • Matematikai, természettudományi és technológiai kompetenciák • Digitális kompetencia • A tanulás tanulása • Személyközi és állampolgári kompetenciák • Vállalkozói kompetencia • Kulturális kompetencia

  18. Fejlesztendő képességek, attitűdök, kompetenciák • Interkulturális látásmód kialakítása, fejlesztése • Aktív állampolgárság attitűdjének kialakítása • Környezettudatos gondolkodásmód fejlesztése • Kritikus gondolkodás fejlesztése • Döntéshozatali képesség fejlesztése • Európai műveltség, identitástudat kialakítása, fejlesztése • Vállalkozókészség fejlesztése

  19. Köszönöm a figyelmet! Farkas Lajosné szakvizsgázott gyógypedagógus a Pedagógiai Szakszolgálat tagintézmény vezetője Comenius projekt koordinátor raczditke@citromail.hu

More Related