Program edukacyjny w zakresie higieny jamy ustnej dla uczniów klas II szkół podstawowych

1. Program edukacyjny w zakresie higieny jamy ustnej dla uczniów klas II szkół podstawowych „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość”

2. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” Materiały do realizacji programu PAKIET DLA NAUCZYCIELA: • „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” – przewodnik dla nauczycieli • film „Doktor Ząbek i legenda Zębolandii” (płyta CD/ kaseta VHS) • „Na odsiecz Zębolandii” – plakat ścienny • „Szczotkowanie zębów w 5 krokach” – plakat ścienny

3. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” Materiały do realizacji programu PAKIET DLA UCZNIA: • „Moje przygody w Zębolandii” – materiał dla uczniów – dzienniczek • Próbki pasty do zębów oraz szczoteczki do zębów

4. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” Materiały do realizacji programu PAKIET DLA NAUCZYCIELA: - „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” – przewodnik dla nauczycieli – zawiera informacje na temat higieny jamy ustnej, materiały do wykonywania kserokopii, pomysły na zaangażowanie rodzin uczniów w realizację programu oraz propozycje wykorzystania komponentów programu w ramach zajęć lekcyjnych

5. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” Przewodnik dla nauczycieli: Wprowadzenie Rzut oka na komponenty programu Film „Doktor Ząbek i legenda Zębolandii” (bohaterowie filmu, dokładny opis poszczególnych 10 scen wraz z wiadomościami na temat higieny jamy ustnej w każdej z nich)

6. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” Przewodnik dla nauczycieli: 1. Zadanie „Wyprawa do Zębolandii” Tworzenie klasowego słowniczka Powiązania z programem nauczania – blok humanistyczny (słownictwo, umiejętność słuchania ze zrozumieniem, pisanie, elementy opowiadania: opis i wątek) oraz społeczny

7. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” 1. Zadanie „Wyprawa do Zębolandii” Tworzenie klasowego słowniczka Cele: - w zakresie higieny jamy ustnej – uczniowie poznają znaczenie ważnych terminów dotyczących higieny jamy ustnej (np. osad nazębny, bakterie, ubytki) i odnoszą te terminy do pielęgnacji własnych zębów i dziąseł - w zakresie programu nauczania – uczniowie poznają znaczenie słów, które występują w filmie (np. czarownik, latarnia, giermkowie)

8. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” 2. Zadanie „Ucieczka z lochu czarownika Zębopsuja” Grupowe rozwiązywanie problemu Powiązania z programem nauczania – rozwiązywanie problemów, podejmowanie decyzji, praca zespołowa

9. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” 2. Zadanie „Ucieczka z lochu czarownika Zębopsuja” Grupowe rozwiązywanie problemu Cele: • w zakresie higieny jamy ustnej – uczniowie uczą się rozpoznawać prawidłowe sposoby pielęgnowania zębów i dziąseł oraz wykorzystują swoja wiedzę na temat zdrowia jamy ustnej w celu rozwiązania problemów - w zakresie programu nauczania – uczniowie wykorzystują skuteczne strategie rozwiązywania problemów, by pomóc bohaterom w rozterkach związanych z higiena jamy ustnej oraz stosują umiejętność podejmowania decyzji w odniesieniu do własnego życia

10. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” 3. Zadanie „Turniej Zębowych Drużyn” Gra dotycząca higieny jamy ustnej Powiązania z programem nauczania – blok humanistyczny (rozumienie tekstu i pisanie)

11. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” 3. Zadanie „Turniej Zębowych Drużyn” Gra dotycząca higieny jamy ustnej Cele: • w zakresie higieny jamy ustnej – uczniowie przypominają sobie informacje na temat higieny jamy ustnej, które prezentuje obejrzany przez nie film • w zakresie programu nauczania – uczniowie redagują pytania i znajdują odpowiedzi na pytania dotyczące higieny jamy ustnej Uwaga! Arkusz z pytaniami do powielenia kserograficznego

12. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” 4. Zadanie „Zębolandia w liczbach” Zeszyt do matematyki Powiązania z programem nauczania – blok humanistyczny (pisanie, rozumienie tekstu) oraz blok matematyczny

13. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” 4. Zadanie „Zębolandia w liczbach” Zeszyt do matematyki Cele: • w zakresie higieny jamy ustnej – uczniowie poznają wiadomości na temat higieny jamy ustnej, rozwiązując zadania matematyczne z tekstem • w zakresie programu nauczania – uczniowie wymyślają i rozwiązują zadania matematyczne z tekstem przy użyciu różnych strategii rozwiązywania problemów

14. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” 5. Zadanie „Powstrzymać atak osadu nazębnego” Doświadczenie naukowe Powiązania z programem nauczania – blok humanistyczny (pisanie) oraz przyrodniczy

15. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” 5. Zadanie „Powstrzymać atak osadu nazębnego” Doświadczenie naukowe Cele: • w zakresie higieny jamy ustnej – uczniowie przekonują się, że fluor wzmacnia zęby i chroni je przed uszkodzeniem przez osad nazębny i kwas • w zakresie programu nauczania – uczniowie poznają zasady badań naukowych, polegające na postawieniu hipotezy, zgromadzeniu danych oraz analizie wyników Uwaga! Arkusz ćwiczenia laboratoryjnego do powielenia kserograficznego

16. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” 6. Zadanie „Pułapka Doktora Ząbka na osad nazębny” Piekło-niebo Powiązania z programem nauczania – blok humanistyczny (rozumienie tekstu, wykonywanie czynności wg instrukcji)

17. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” 6. Zadanie „Pułapka Doktora Ząbka na osad nazębny” Piekło-niebo Cele: • w zakresie higieny jamy ustnej – uczniowie poznają cztery najważniejsze elementy higieny jamy ustnej • w zakresie programu nauczania – uczniowie wykorzystują swoje umiejętności w zakresie rozumienia tekstu i pisania, tworząc Pułapkę na Osad Nazębny z użyciem wiedzy na temat higieny jamy ustnej Uwaga! Pułapka na Osad Nazębny oraz niewypełniona Pułapka na Osad Nazębny do powielenia kserograficznego

18. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” 7. Zadanie „Legenda Szczotkowania Zębów” Wykonanie trójwymiarowego modelu jamy ustnej Powiązania z programem nauczania – blok humanistyczny (rozumienie tekstu, wykonywanie modelu wg instrukcji)

19. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” 7. Zadanie „Legenda Szczotkowania Zębów” Wykonanie trójwymiarowego modelu jamy ustnej Cele: • w zakresie higieny jamy ustnej – uczniowie demonstrują prawidłową technikę mycia zębów • w zakresie programu nauczania – uczniowie tworzą model, demonstrują prawidłową technikę mycia zębów oraz wykorzystują swoje umiejętności w zakresie pisania w celu zredagowania własnych pytań i odpowiedzi Uwaga! Miniaturowe modele jamy ustnej i szczoteczki do zębów do powielenia kserograficznego

20. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” • Zadanie „Grafik Mycia Zębów Pani Doktor Ząbkowskiej” Przedstawianie wyników w postaci wykresu Powiązania z programem nauczania – blok matematyczny (tworzenie wykresów, interpretowanie wykresów i tabeli)

21. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” 8. Zadanie „Grafik Mycia Zębów Pani Doktor Ząbkowskiej” Przedstawianie wyników w postaci wykresu Cele: • w zakresie higieny jamy ustnej – uczniowie przez miesiąc zapisują swoje zwyczaje dotyczące mycia zębów, demonstrując swoją odpowiedzialność za zdrowie własnych zębów i dziąseł • w zakresie programu nauczania – uczniowie nanoszą na grafik swoje zwyczaje dotyczące mycia zębów, a następnie tworzą wykres słupkowy przedstawiający jak często uczeń i członkowie jego rodziny myli zęby w ciągu miesiąca. Ćwiczenie wymaga zredagowania własnych pytań i odpowiedzi Uwaga! „Grafik Mycia Zębów Pani Doktor Ząbkowskiej” do powielenia kserograficznego

22. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” 9. Zadanie „Kartka-niespodzianka z podziękowaniami” Pisanie podziękowań Powiązania z programem nauczania – blok humanistyczny (pisanie)

23. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” 9. Zadanie „Kartka-niespodzianka z podziękowaniami” Pisanie podziękowań Cele: • w zakresie higieny jamy ustnej – uczniowie przypominają sobie informacje dotyczące higieny jamy ustnej, takie jak wizyty u dentysty czy regularne mycie zębów • w zakresie programu nauczania – uczniowie przypominają sobie poszczególne elementy listu z podziękowaniami i redagują list do dentysty oraz innych dorosłych, którzy propagują właściwą higienę jamy ustnej Uwaga! Strona do powielenia kserograficznego

24. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” Przewodnik dla nauczycieli: Gdy uczniowie odbędą już proponowane lekcje, nauczyciel może sporządzić kserokopie: • Dyplomu dla Super Rodziny w uznaniu dla dobrych zwyczajów rodzinnych związanych z higieną jamy ustnej • Rodzinnego Zobowiązania do Radosnego Uśmiechu, aby dzieci podjęły to zobowiązanie wspólnie z rodzicami

25. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” Materiały do realizacji programu PAKIET DLA NAUCZYCIELA: • Film „Doktor Ząbek i legenda Zębolandii” – czas trwania: 15 minut Nowe, animowane przygody u boku Doktora Ząbka. Wraz z Doktor Ząbkowską zabiera on grupę walecznych młodych „rycerzy” na wyprawę po zdrowe zęby i dziąsła Bohaterowie filmu: Doktor Ząbek (ulubiony dentysta), Pani Doktor Ząbkowska (dentystka, nowa współpracownica Doktora Ząbka), Ania, Martynka, Pawełek, Robert, Zosia i Krzykacz (sprytny osiołek)

26. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” Film „Doktor Ząbek i legenda Zębolandii” Scena 1 „W poczekalni u dentysty” Scena 2 „W Zębowym Zamku” Scena 3 „Zbrojownia Radosnych Uśmiechów” Scena 4 „Na szlaku” Scena 5 „Jaskinia Potwornego Osadu Nazębnego”

27. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” Film „Doktor Ząbek i legenda Zębolandii” Scena 6 „U stóp Gór Cukru” Scena 7 „Uwięzieni w lochu” Scena 8 „U czarownika Zębopsuja we Dworze Ubytków” Scena 9 „Z powrotem w Zębowym Zamku” Scena 10 „Z powrotem w poczekalni dentysty”

28. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” Materiały do realizacji programu PAKIET DLA NAUCZYCIELA: - „Na odsiecz Zębolandii” – plakat ścienny – barwna pomoc dydaktyczna do zawieszenia w szkolnej sali, pomagająca uczniom utrwalić wiadomości zdobyte podczas oglądania filmu poprzez zaakcentowanie ważnych etapów właściwej pielęgnacji jamy ustnej

29. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” Materiały do realizacji programu PAKIET DLA NAUCZYCIELA: - „Szczotkowanie zębów w 5 krokach” – plakat ścienny – podstawowa pomoc dydaktyczna, która krok po kroku pomoże dzieciom w doskonaleniu techniki szczotkowania zębów

30. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” Materiały do realizacji programu PAKIET DLA UCZNIA: - „Moje przygody w Zębolandii” – materiał dla uczniów – dzienniczek zawierający 28-dniowy grafik szczotkowania zębów oraz grę planszową dla całej rodziny

31. „Radosny Uśmiech – Radosna Przyszłość” Materiały do realizacji programu PAKIET DLA UCZNIA: • Próbki pasty do zębów oraz szczoteczki do zębów – do rozdania dzieciom, by zabrały je do domu i przećwiczyły w praktyce to, czego uczą się podczas zajęć szkolnych na temat mycia zębów pastą z fluorem

32. Dziękuję za uwagę!