1 / 12

SÅDAN BRYDER VI DEN SOCIALE ARV

SÅDAN BRYDER VI DEN SOCIALE ARV. SFU ’ S UDDANNELSESPOLITISKE PAPIR LM ’ 11. Christian Vedersø Østergaard, martstræf ’ 11. WHAT UP!?. Om social arv Papiret Sigte, perspektiv Frit skolevalg Forældres forpligtelse Vores pædagogik Investeringer i uddannelse Fri diskussion og leg.

awena
Download Presentation

SÅDAN BRYDER VI DEN SOCIALE ARV

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SÅDAN BRYDER VI DEN SOCIALE ARV SFU’S UDDANNELSESPOLITISKE PAPIR LM ’11 Christian Vedersø Østergaard, martstræf ’11

  2. WHAT UP!? • Om social arv • Papiret • Sigte, perspektiv • Frit skolevalg • Forældres forpligtelse • Vores pædagogik • Investeringer i uddannelse • Fri diskussion og leg

  3. OM SOCIAL ARV • ”Reproduktion af klasseskel” • ”Institutionaliseret ulighed” • ”Magthavernes interesse” – eller ”middelklassens uddannelsestyranni” • Et uddannelsessystem der passer til dem

  4. PAPIRET • Samfundsperspektiv • Hvad kan og skal uddannelse for et samfund; ikke for individet • Udgangspunkt i vores virkelighed, men visionært • Ikke udkast til folkeskolelov i morgen • Analyse og ”værktøj” • Ikke politikkatalog

  5. PAPIRET • Fokus på nedbrydelsen af social arv • Opgør med uddannelsesmotorvej • Uddannelse skal skabe fællesskab • Fælles om uddannelserne • Autoriteten tilbage til læreren • Konkrete tiltag

  6. OVERORDNET ANALYSE • Noget er galt – 95 %-målsætningen fucker! • ”Uddannelsemotorvej” fokuserer for meget på gym og uni! • Vi får brug for BÅDE ”hånd og ånd” • Akademisering af folkeren og ungdomsuddannelser – fremmedgørelse af ikke-boglige

  7. (FUCK) FRIT SKOLEVALG • Det frie skolevalg fucker fællesskabet op • Man shopper skoler i stedet for at forbedre dem • SFU: Forbyd privatskoler, friskoler og gør efterskoler offentlige • Man skal ikke kunne fravælge fællesskabet • Folkeskolen er der hvor klasserne blandes og solidariteten sker

  8. FÆLLES OM SKOLERNE • Folkeskolen som fælles projekt – for elever, lærere, skolebestyrelse og forældre • Elevdemokrati og inddragelse af eleverne • Vi vil ikke være kunder i velfærdsbutikken DK, men vi vil være deltagere i aktivt fællesskab

  9. SOCIALISTISK PÆDAGOGIK • Ud med ”ansvar for egen læring” • Autoriteten tilbage til læreren • Læreren skal undervise eleven – ikke omvendt • Ud med karakterer i folkeskolen • Ud med selvvurderinger af ”arbejdsindsats”

  10. KONKRETE TILTAG • 13 års skoleret og –pligt • Flere får ungdomsuddannelse • Heldagsskole 0.-6. klasse • Ingen lektier derhjemme + leg&læring • Ingen brugerbetaling • I hele uddannelsessystemet • SU til at leve af • Forudsat fremdrift i studier • Bedre uddannelsesvejledning • Individuel og lettilgængelig

  11. ”META-POINTER” • Vi får brug for ”hånd og ånd” – anerkendelse af dette er vigtigt skridt • Uddannelse en pointe i sig selv – vi vil afskaffe ufaglært arbejde! • Uddannelse skal skabe frihed for den enkelte – ikke begrænse den og reproducere ulighed

  12. DISKUSSION • Privatskoler – skal de forbydes? • Kan man tvinge folk til at gå 13 år i skole? • Skal autoriteten tilbage til læreren? • Hvorfor skal man have fremdrift på sine studier for at få SU? • Andre ting I vil diskutere? • Er der andre ting, man kan gøre?

More Related