Objetivos desta sessão Conversar um pouco sobre EAD Contar uma hist ó ria de sucesso

1. Objetivos desta sessão Conversar um pouco sobre EAD Contar uma história de sucesso Apresentar uma proposta Promover um passeio de ensino e aprendizagem Estabelecer com vocês, novos Mediadores, os parâmetros de nossas próximas ações no Práticas

2. Financiamento Realização Desenvolvimento

3. A Conversa: Algumas questões associadas à adoção de novas tecnologias • Resistência? • Qualidade? • Mais trabalho? • Transformação? • Nossa vida pode melhorar?

4. Resistência? • Professores - papel central na inovação, inclusive de novas tecnologias Resistência - impacto indesejável • Causas: • Tecnologia como uma grande ameaça • Tecnofobia e o fosso entre as gerações • Tecnologia, estruturas flexíveis e insegurança • Falta de confiança na qualidade da educação mediada por tecnologia

5. Ainda a resistência... Personalidade, experiências prévias e grau de tolerância à mudança e ao risco Bem, não custa tentar... Computador? Não vivo mais sem ele... Vou esperar que essa moda passe...

6. Qualidade? • A EAD do passado e de alguns contextos no presente • Qualidade institucional:fluxos de informação entre disciplinas e professores • Qualidade melhora em ciclos • Qualidade exige diálogos que conduzam à aprendizagem • Novas tecnologias e • autonomia e independência • reflexão e flexibilidade • Planejamento, interação, construção

7. Mais trabalho? • trabalho conhecido e trabalho novo • adaptação a modos diferentes de trabalhar • trabalho, tempo e espaço • o trabalho em rede • o trabalho mediado • o trabalho plurifuncional

8. Transformação? • Adoção de uma nova cultura – refletir para desenvolver novos valores, crenças e normas • Adoção de um novo conceito de tempo e espaço – repensar a organização do tempo e reconceber os espaços de trabalho • Reconstrução – adaptar-se ao novo sem desprezar a experiência

9. Nossa vida pode melhorar, se... • tempo bem investido • objetivos significativos palpáveis, visíveis • proximidade entre objetivos da formação e as expectativas de obter apoio para prática de sala de aula • planejamento de utilização • capacitação flexível • curiosidade, animação, satisfação • abordagens personalizadas e humanizadas

10. O começo da história O curso é fruto de convênios firmados entre PNUD/MEC/CENP/SEE-SP/PUC-SP(LAEL) e encontra-se hospedado na Rede do Saber 2003/2004 – elaboração do conteúdo e do design instrucional 2004/2005 – Desenvolvimento do Curso Piloto para cerca de 340 ATPs e supervisores das 89 Diretorias de Ensino da SEE-SP

11. O sucesso de participação

12. O sucesso de aprovação

13. O convite feito: o que significa? • Continuar o Práticas de Leitura e Escrita – agora como um Curso de Aperfeiçoamento • Mediar o Práticas de Leitura e Escrita junto aos PCs e professores de suas diretorias que já se inscreveram no curso

14. mês 1 mês 2 Modulo 2 Módulo 1 mês 3 mês 4 mês 5 Módulo 3 Módulo 2 mês 6 mês 7 mês 8 Módulo 4 Módulo 3 mês 9 mês 10 mês 11 Finalização Módulo 4 mês 12 mês 13 Finalização A Dinâmica Med-cursistas Profs-cursistas Especialistas Med-docentes Módulo I Intensivo