1 / 18

9 Erilaista perustutkintoa 14 Erilaista koulutus- ohjelmaa noin 560 opiskelijaa

MAST-hanke: Jipot ja Jekut – koulutus LOIMAA 3.2.2010. 9 Erilaista perustutkintoa 14 Erilaista koulutus- ohjelmaa noin 560 opiskelijaa. KOULUTUSTARJONTA lukuvuodelle 2010-2011. Opiskelijat lukuvuonna 2007 - 2008. Työelämä. 1). Yli 60%. Yliopistot (*kesk. n. 6%).

babu
Download Presentation

9 Erilaista perustutkintoa 14 Erilaista koulutus- ohjelmaa noin 560 opiskelijaa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MAST-hanke: Jipot ja Jekut – koulutus LOIMAA 3.2.2010 • 9 Erilaista perustutkintoa • 14 Erilaista koulutus- • ohjelmaa • noin 560 opiskelijaa Jipot ja Jekut 2.3.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

  2. KOULUTUSTARJONTAlukuvuodelle 2010-2011 Jipot ja Jekut 2.3.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

  3. Opiskelijat lukuvuonna 2007 - 2008 Työelämä 1) Yli 60% Yliopistot (*kesk. n. 6%) Ammattikorkeakoulut (*kesk. n. 9%) 4% yliop. n. 98% ammat. n. 2% 46% 31% 23% n. 10 -13% työttömyys, … 57% Ei jatka heti opintojaan Asevelvollisuus 20% 19% 2% n. 25% 4% Lukio (*kesk. n. 4%) Ammatillinen pt- koulutus (*kesk. 10,5%; *kesk. ER n.18%) Lisäopetus 10-luokka 6 % Ei jatka heti opintojaan (tai jatkaa sellaisessa koulutuksessa, joka on yhteishaun ulkopuolella) 41% 51% 2% Perusopetus (kevät 2007 valmistui 65200 oppilasta), ER-oppilaita 8% LÄHDE: Koulutustilastot, Tilastokeskus *) Keskeyttämisluvut lukuvuoden 2005-2006 mukaan Jipot ja Jekut 2.3.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

  4. Erityisopetuksen peruste 2006 (OPH:n luokitus) Perusteosuus, % Erityisopiskelijoita oli ops-perusteisessa ammatillisessa koulutuksessa vuonna 2006 yhteensä 14 343 opiskelijaa Lähde: Tilastokeskus 10.6.2008 Jipot ja Jekut 2.3.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

  5. Jipot ja Jekut 2.3.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

  6. Syksy 2008, keskeytti 19 opiskelijaa, joista 8 erityisopiskelijoita (42%) Kevät 2009, keskeytti 27 opiskelijaa, joista 5 erityisopiskelijoita (19%) Jipot ja Jekut 2.3.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

  7. Keskeyttämisen syyt Opinnot keskeytti 46 opiskelijaa, joista 13 oli erityisopiskelijoita (28%) Keskeyttämisprosentti 8%, negatiivinen 4% Keskeyttämisprosentti erityisopiskelijat 16%, negatiivinen 10% Jipot ja Jekut 2.3.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

  8. Alakohtainen opettajakokous ERITYISOPISKELIJAKSI OHJAAMINEN, HOJKSIN LAADINTAPROSESSI ALAKOHTAINEN OPETTAJAKOKOUS ERITYISOPETUS-VASTAAVA (ERVA) OPETTAJAT OPISKELIJA KURAATTORI OPINTO-OHJAAJA HUOLTAJAT OPINTOTOIMISTO PÄÄTTÄÄ ERITYISOPETUKSEN TARPEESTA YKSILÖTASOLLA • ERITYISOPISKELIJAKSI MÄÄRÄYTYMISEN PERUSTEET (ohr) • ERITYISOPETUKSEN RESURSSOINTI (Johto) • KEHITTÄÄ ERITYISOPETUSJÄRJESTELMÄÄ (ohr) • OHJAA KÄYTÄNNÖN TOTEUTUSTA (ohr) JOHTO OPISKELIJAHUOL-TORYHMÄ APULAISREHTORI Päätös HOJKS –suunnitelman sisällöstä - yksilöllinen sisältö - tarvitaanko mukautuksia? - opettajien vastuuttaminen HOJKS –suunnitelman allekirjoittaminen - Erityisopetuksen vastuuhenkilö (Erva) järjestää kokouksen johon kutsutaan opon, kuraattorin ja opiskelijan lisäksi opiskelijan huoltajat (mikäli opiskelija on alle 18 v.) tarvittaessa myös muita asiantuntijoita. - Kokouksessa päätetään HOJKSin lopullinen sisältö ja sovitaan tavoitteiden täyttymisen seurannasta. - Suunnitelma allekirjoitetaan. TOIMINTA ENNEN OPISKELUJEN ALKUA - Saattaen vaihto (kuraattori) - Yhteishaku, joustava haku (opinto-ohjaajat) KURAATTORI OPINTO-OHJAAJA LUOKANVALVOJA TERVEYDENHOIT-AJA • TOIMINTA OPINTOJEN ALKUVAIHEESSA • Tulohaastattelut (luokanvalvoja, opo) • Lukitestit, tasotestit (matemaattisten aineiden ja kielten opettajat) • Terveystarkastus (terveydenhoitaja) Allekirjoitettu HOJKS –suunnitelma kopioidaan ns. opiskelijan kansioon, jota säilytetään toimistossa. HOJKS:an toteutumisen seuranta (Alakohtainen opettajakokous) Tehdään HOJKSiin tarvittavat muutokset Kopio päivitetyistä HOJKS –lomakkeista toimitetaan toimistossa olevaan opiskelijan kansioon Tehdään päätös erityisopetustarpeen päättymisestä. Alkuperäiset HOJKS –asiakirjat toimistoon. TOIMINTA OPINTOJEN AIKANA - Opintomenestyksen seuranta (opettajat) - Henkilökohtainen ohjaaminen (opettajat, kuraattori, opo) Jipot ja Jekut 2.3.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

  9. ERITYISOPISKELIJAT NOVIDASSA • Noudatettavia periaatteita • Mikäli opiskelija, joka on ollut erityisoppilaana perusopetuksen 9-luokalla, valitaan yhteishaun kautta Novidan opiskelijaksi, jatkaa hän opintojaan erityisopiskelijana myös Novidassa. • Jos opiskelijalla on vapautus tai mukautus perusopetuksen 9-luokan tutkintotodistuksessa, harkitaan hänen kohdallaan erikseen erityisopetuksen tarve. Opintoja opiskelun alkuvaiheessa on erityisesti tuettava mikäli mukautus tai vapautus koskee kieliä tai matemaattisia aineita. • Tulohaastattelun, peruskoulun päättötodistuksen arvosanojen ja Novidassa opintojen alkuvaiheessa tehtävien luki- ja matemaattisten aineiden testien perusteella voidaan opiskelijan kanssa sopia erityisopetuksesta. • Mikäli 2. asteen opinnot (lukio- / ammatilliset opinnot) ovat keskeytyneet kahdesti tai useammin laaditaan opiskelijalle HOJKS, jolla pyritään turvaamaan opintojen loppuunsaattaminen Jipot ja Jekut 2.3.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

  10. ERITYISOPISKELIJAT NOVIDASSA Noudatettavia periaatteita • Pääperiaatteena on, että erityisopiskelijat integroidaan normaaliryhmiin • Eräissä tapauksissa voidaan erityisopiskelijat kerätä myös pienryhmiin (matematiikan ja vieraitten kielten osalta) • Opetus voidaan toteuttaa yksilöllisesti tai pienryhmässä myös motivaatio-ongelmaisten tai yleisestikin luokka-allergikkojen kohdalla. • Laajennettu työssä oppiminen. Työssä oppimispäivän pituutta voidaan erityisopiskelijan kohdalla tarvittaessa lyhentää. Jos opiskelija ei lyhennettyjen työpäivien aikana saavuta asetettuja tavoitteita, voidaan työssä oppimisjaksoa pidentää. Ylimääräiseen työssä oppimisaikaan on mahdollisuus käyttää neljättä opiskeluvuotta. • Erityisopiskelijan koulussa tapahtuvaa ohjattua opiskelua voidaan lisäopetuksella lisätä ja kotona tehtävää itsenäistä opiskelua vähentää Jipot ja Jekut 2.3.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

  11. Noudatettavia periaatteita JOUSTAVA VALINTA Mikäli opiskelija on opiskellut perusasteella pienryhmässä ja/tai hänellä on ollut oppimisvaikeuksia ja/tai mukautuksia, ohjataan hänet hakemaan Novidan opiskelijaksi yhteishaussa joustavan valinnan kautta. 1. Haastatteluun kutsutaan kaikki 1.hakutoiveella Novidaan joustavasti hakeneet. 2. Lisäksi kutsutaan 2-hakutoiveen hakijat, mikäli 1-hakutoive on ollut johonkin toiseen oppilaitokseen 3. Edelleen kutsutaan 3-hakutoiveen hakija, mikäli kaksi ensimmäistä hakutoivetta määräytyy pääsykokeen kautta (esim. 2-lähoitajakoulutuksen hakukohdetta). Keskustelutilaisuudet: Jokaiseen haastatteluun varataan aikaa 30 min + 15 min tauko. Haastatteluun osallistuvat Novidasta: opot,, kuraattori, terveydenhoitaja, + koulutusalavastaava / erva. Keskustelutilaisuuden päätyttyä tämä ryhmä arvioi hakemuksen perusteita / opiskelijan mahdollisuutta selviytyä opinnoista. Ottaa kantaa puolletaanko hakemusta vai ei! Jipot ja Jekut 2.3.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

  12. Noudatettavia periaatteita JOUSTAVA VALINTA HUOM! Haastattelun yhteydessä täytetään: ”Joustavan valinnan haastattelulomaketta”, joka toimitetaan ervalle, mikäli opiskelija tulee valituksi Novidaan. Puoltoperiaatteista: - Opiskelijalla tulee olla hyväksyttävä peruste joustavan valinnan hakuun. - Opiskelijalla tulee olla mahdollisuus selvitä opinnoistaan Novidassa. - Sote -alan hakijat valitaan pääsykokeen kautta - Hakijan ensimmäistä ”hyväksyttävää” hakutoivetta puollettiin muita ei! Lisäksi huomioitavaa - Maahanmuuttajilta vaaditaan hyväksytty kielikoe (Novida järjestää) Jipot ja Jekut 2.3.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

  13. Jokaiselle koulutusalalle nimetään erityisopetuksesta vastaava henkilö (erva) • Ervan työnkuva sisältää mm. seuraavia asioita: • Suorittaa lähtötasomittausten yhteenvedot. • Vastaa, että erityisopiskelijalle laaditaan HOJKS. • Avustaa ja on tukena HOJKSin laadinnassa. • On kiinteässä yhteistyössä luokanvalvojien ja erityisopetukseen osallistuvien henkilöiden kanssa. • Seuraa erityisopiskelijoiden tukitoimien vaikuttavuutta jaksoittain. • Osallistuu säännöllisesti koulutusalakohtaisiin opettajakokouksiin ja esittelee erityisopetuksen tilannetta ja HOJKSien toteutumista. • On yhteydessä erityisopiskelijan huoltajiin (lupa yli 18-vuotisilta opiskelijoilta). • Pitää jatkuvaa tilastointia erityisopiskelijoista sekä kirjaa erityisopiskelijat tilastointipäivinä. • Ervat säilyttävät HOJKS- asiakirjat ja toimittavat kopion HOJKSista oppilaitoksen kuraattorille. Opintojen päätyttyä erva toimittaa alkuperäiset asiapaperit opintotoimistoon arkistoitavaksi (opiskelijakansio). Jipot ja Jekut 2.3.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

  14. Jipot ja Jekut 2.3.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

  15. Opinnot keskeytti 46 opiskelijaa, joista 13 oli erityisopiskelijoita (28%) Keskeyttämisprosentti 8%, negatiivinen 4% Keskeyttämisprosentti erityisopiskelijat 16%, negatiivinen 10% Jipot ja Jekut 2.3.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

  16. Jipot ja Jekut 2.3.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

  17. Erityisopiskelijan työllistymisprosessi asiakasyhteistyöryhmän toiminnan kautta Opiskelija, jolla vaikeus työllistyä avoimilla työmarkkinoilla KUNTOUTUKSEN ASIAKASYHTEISTYÖRYHMÄ (Kokoonpanossa ovat aina mukana: työ- ja elinkeinotoimen ja kelan edustajat, sosiaalitoimi / sosiaalipalveluohjaaja, kuntoutussihteeri, terveyskeskuslääkäri, terveydenhoitaja, psykologi, Novidan opinto-ohjaaja) Selvitetään asiakkaan tilanne ja mietitään millaista työtä ja muuta tukea tarvitaan. Keskustellaan, miten asiassa edetään ja sovitaan toimenpiteistä ERVA ja alan opettajat laativat arvioinnin opiskelijan ammatillisista valmiuksista. Arvioinnin ERVA toimittaa kuntoutussihteerille Kuntoutussihteeri, kerää tietoja opiskelijasta (terveys, opiskelujen eteneminen, tiedot palveluista mitä opiskelija on mahdollisesti aikaisemmin saanut) Kuntoutussihteeri kutsuu koolle kuntoutuksen asiakasyhteistyöryhmän, jonka kokoonpano mietitään asiakaskohtaisesti JATKOPALAVERIT JA SEURANTA Jipot ja Jekut 2.3.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

  18. Jipot ja Jekut 2.3.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

More Related