13 Eri alan perustutkintoa 22 Erilaista koulutus- ohjelmaa Ammattistarttikoulutus

1. LOUNAIS-SUOMEN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ MAST-hanke: Jipot ja Jekut – koulutus LOIMAA 10.11.2010 • 13 Eri alan perustutkintoa • 22 Erilaista koulutus- • ohjelmaa • Ammattistarttikoulutus • 1655 opiskelijaa Jipot ja Jekut 10.11.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

2. KOULUTUSTARJONTAlukuvuodelle 2011-2012 Jipot ja Jekut 10.11.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

3. KOULUTUSTARJONTAlukuvuodelle 2011-2012 Jipot ja Jekut 10.11.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

4. ERITYISOPETUS LAINSÄÄDÄNNÖSSÄ Laki ammatillisesta koulutuksesta 630/1998 (20§) määrittelee erityisopetuksen seuraavasti: ”Vammaisuuden, sairauden, kehityksestä viivästymisen, tunne-elämän häiriön tai muun syyn vuoksi erityisiä opetus- ja oppilashuoltopalveluja tarvitsevien opiskelijoiden opetus annetaan erityisopetuksena. Opiskelijalle tulee laatia henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma. Laissa määrätään, että jokaiselle erityisopetusta saavalle opiskelijalle laaditaan HOJKS. Kirjallisessa suunnitelmassa määritetään opiskelijan tarvitsemat yksilölliset tukitoimet. HOJKS edellyttää myös toimenpiteiden vaikuttavuuden ja tavoitteiden saavuttamisen seurantaa. Jipot ja Jekut 10.11.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

5. ERITYISOPETUS LAINSÄÄDÄNNÖSSÄ • Asetus ammatillisesta koulutuksesta 811/1998 (8§) • Lain 20§:ssä tarkoitettua erityisopetusta saavan opiskelijan HOJKSista tulee ilmetä • Suoritettava tutkinto, opetuksessa noudatettavat opetussuunnitelman tai näyttötutkinnon perusteet ja tutkinnon laajuus sekä opiskelijalle laadittu henkilökohtainen opetussuunnitelma. • Millä edellä mainitun lain 20§:n 1 momentissa tarkoitetulla perusteella opiskelijan opetus annetaan erityisopetuksena. • Mitä edellä mainitun lain 20§:n 1 momentissa ja 38 §:n 1 momentissa tarkoitettuja opiskelun edellyttämiä erityisiä opetus- ja opiskelijahuollon palveluja opetuksessa tai sen yhteydessä annetaan, sekä • Mitä muita henkilökohtaisia palvelu- ja tukitoimia opiskelija saa • Jatkuu… Jipot ja Jekut 10.11.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

6. Jipot ja Jekut 10.11.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

7. ERITYISOPETUKSEEN TAI OSA-AIKAISEEN ERITYISOPETUKSEEN SIIRRETYT PERUSKOULUN OPPILAAT 1995 - 2009 Osa-aikainen erityisopetus on tarpeen oppilaalle, jolla on lieviä oppimisen tai sopeutumisen vaikeuksia. Osa-aikaisella erityisopetuksella voidaan parantaa oppilaan oppimisedellytyksiä ja ehkäistä oppimisen eri alueisiin liittyvien ongelmien kasvua. Osa-aikaista erityisopetusta annetaan usein lukemisen tai kirjoittamisen oppimisvaikeuksiin tai puheopetuksena. Jipot ja Jekut 10.11.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

8. Erityisopetuksen peruste 2006 (OPH:n luokitus) Perusteosuus, % Erityisopiskelijoita oli ops-perusteisessa ammatillisessa koulutuksessa vuonna 2006 yhteensä 14 343 opiskelijaa Lähde: Tilastokeskus 10.6.2008 Jipot ja Jekut 10.11.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

9. NOVIDAN ERITYISOPISKELIJOIDEN MÄÄRÄ • 2000- luvulla Novidan erityisopiskelijoiden määrä on vaihdellut noin 10%:sta 19%:iin. • Suuria alakohtaisia vaihteluita • SYKSY 2010: Erityisopiskelijoita 14,9% (82 / 551) • Metalli 8 / 58 (13,79%) • Auto + logistiikka 21 / 92 (22,8%) • Sähkö 16 / 77 (20,8%) • Rakennus 7 / 50 (14,0%) • Catering 17 / 41 (41,5%) • Prosessiteollisuus 9 / 24 (37,5%) • Merkonomit 4 / 92 (4,1%) • Lähihoitajat 0 / 97 (0%) Jipot ja Jekut 10.11.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

10. ERITYISOPETUS LAINSÄÄDÄNNÖSSÄ • Asetus ammatillisesta koulutuksesta 811/1998 (8§) • Erityisopetuksessa opetus on mukautettava siten, että opiskelija mahdollisimman suuressa määrin saavuttaa saman pätevyyden, kuin muussa ammatillisessa koulutuksessa. • Erityisopetuksena ei pidetä tukiopetusta, jota annetaan opinnoissa tilapäisesti jälkeen jääneille tai oppilaalle, jolla on lieviä oppimis- tai sopeutumishäiriöitä. • Huom! Opiskelija voidaan vapauttaa joidenkin sisältöjen opiskelusta, jos ko. aineen suorittaminen opiskelijan edellytykset huomioon ottaen on kohtuutonta. Esimerkiksi oppilas ei ole opiskellut ruotsin kieltä perusopetuksessa, niin hänet vapautetaan ruotsin kielen opiskelusta myös Novidassa. (Laki 630/98, 21§). Opiskelijan ei tarvitse valita vapautettujen opintojen tilalle uusia tutkinnon osia tai osioita. Jipot ja Jekut 10.11.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

11. ERITYISOPETUS OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEISSA Ammatillisen koulutuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaan: Koulutuksen tasa-arvo edellyttää, että jokaisella on erilaisista oppimisedellytyksistä huolimatta yhdenvertaiset mahdollisuudet osallistua ammatilliseen koulutukseen sekä koulutuksen jälkeen sijoittua työhön ja yhteiskuntaan täysivaltaisena kansalaisena. Erityistä tukea tarvitsevien ammatillinen koulutus toteutetaan yhdenvertaisuusperiaatteen mukaan ensisijaisesti tavallisissa ammatillisissa oppilaitoksissa samoissa ryhmissä muiden kanssa ja/tai erityisryhmissä. Jipot ja Jekut 10.11.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

12. Alakohtainen opettajakokous ERITYISOPISKELIJAKSI OHJAAMINEN, HOJKSIN LAADINTAPROSESSI ALAKOHTAINEN OPETTAJAKOKOUS ERITYISOPETUS-VASTAAVA (ERVA) OPETTAJAT OPISKELIJA KURAATTORI OPINTO-OHJAAJA HUOLTAJAT OPINTOTOIMISTO PÄÄTTÄÄ ERITYISOPETUKSEN TARPEESTA YKSILÖTASOLLA • ERITYISOPISKELIJAKSI MÄÄRÄYTYMISEN PERUSTEET (ohr) • ERITYISOPETUKSEN RESURSSOINTI (Johto) • KEHITTÄÄ ERITYISOPETUSJÄRJESTELMÄÄ (ohr) • OHJAA KÄYTÄNNÖN TOTEUTUSTA (ohr) JOHTO OPISKELIJAHUOL-TORYHMÄ APULAISREHTORI Päätös HOJKS –suunnitelman sisällöstä - yksilöllinen sisältö - tarvitaanko mukautuksia? - opettajien vastuuttaminen HOJKS –suunnitelman allekirjoittaminen - Erityisopetuksen vastuuhenkilö (Erva) järjestää kokouksen johon kutsutaan opon, kuraattorin ja opiskelijan lisäksi opiskelijan huoltajat (mikäli opiskelija on alle 18 v.) tarvittaessa myös muita asiantuntijoita. - Kokouksessa päätetään HOJKSin lopullinen sisältö ja sovitaan tavoitteiden täyttymisen seurannasta. - Suunnitelma allekirjoitetaan. TOIMINTA ENNEN OPISKELUJEN ALKUA - Saattaen vaihto (kuraattori) - Yhteishaku, joustava haku (opinto-ohjaajat) KURAATTORI OPINTO-OHJAAJA LUOKANVALVOJA TERVEYDENHOIT-AJA • TOIMINTA OPINTOJEN ALKUVAIHEESSA • Tulohaastattelut (luokanvalvoja, opo) • Lukitestit, tasotestit (matemaattisten aineiden ja kielten opettajat) • Terveystarkastus (terveydenhoitaja) Allekirjoitettu HOJKS –suunnitelma kopioidaan ns. opiskelijan kansioon, jota säilytetään toimistossa. HOJKS:an toteutumisen seuranta (Alakohtainen opettajakokous) Tehdään HOJKSiin tarvittavat muutokset Kopio päivitetyistä HOJKS –lomakkeista toimitetaan toimistossa olevaan opiskelijan kansioon Tehdään päätös erityisopetustarpeen päättymisestä. Alkuperäiset HOJKS –asiakirjat toimistoon. TOIMINTA OPINTOJEN AIKANA - Opintomenestyksen seuranta (opettajat) - Henkilökohtainen ohjaaminen (opettajat, kuraattori, opo) Jipot ja Jekut 10.11.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

13. ERITYISOPISKELIJAKSI OHJAAMINEN Jipot ja Jekut 10.11.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

14. Jokaiselle koulutusalalle nimetään erityisopetuksesta vastaava henkilö (erva) • Ervan työnkuva sisältää mm. seuraavia asioita: • Suorittaa lähtötasomittausten yhteenvedot. • Vastaa, että erityisopiskelijalle laaditaan HOJKS. • Avustaa ja on tukena HOJKSin laadinnassa. • On kiinteässä yhteistyössä luokanvalvojien ja erityisopetukseen osallistuvien henkilöiden kanssa. • Seuraa erityisopiskelijoiden tukitoimien vaikuttavuutta jaksoittain. • Osallistuu säännöllisesti koulutusalakohtaisiin opettajakokouksiin ja esittelee erityisopetuksen tilannetta ja HOJKSien toteutumista. • On yhteydessä erityisopiskelijan huoltajiin (lupa yli 18-vuotisilta opiskelijoilta). • Pitää jatkuvaa tilastointia erityisopiskelijoista sekä kirjaa erityisopiskelijat tilastointipäivinä. • Ervat säilyttävät HOJKS- asiakirjat ja toimittavat kopion HOJKSista oppilaitoksen kuraattorille. Opintojen päätyttyä erva toimittaa alkuperäiset asiapaperit opintotoimistoon arkistoitavaksi (opiskelijakansio). Jipot ja Jekut 10.11.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

15. ERITYISOPISKELIJAT NOVIDASSA • Noudatettavia periaatteita • Mikäli opiskelija, joka on ollut erityisoppilaana perusopetuksen 9-luokalla, valitaan yhteishaun kautta Novidan opiskelijaksi, jatkaa hän opintojaan erityisopiskelijana myös Novidassa. • Jos opiskelijalla on vapautus tai mukautus perusopetuksen 9-luokan tutkintotodistuksessa, harkitaan hänen kohdallaan erikseen erityisopetuksen tarve. Opintoja opiskelun alkuvaiheessa on erityisesti tuettava mikäli mukautus tai vapautus koskee kieliä tai matemaattisia aineita. • Tulohaastattelun, peruskoulun päättötodistuksen arvosanojen ja Novidassa opintojen alkuvaiheessa tehtävien luki- ja matemaattisten aineiden testien perusteella voidaan opiskelijan kanssa sopia erityisopetuksesta. • Mikäli 2. asteen opinnot (lukio- / ammatilliset opinnot) ovat keskeytyneet kahdesti tai useammin laaditaan opiskelijalle HOJKS, jolla pyritään turvaamaan opintojen loppuunsaattaminen Jipot ja Jekut 10.11.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

16. ERITYISOPISKELIJAT NOVIDASSA Noudatettavia periaatteita • Pääperiaatteena on, että erityisopiskelijat integroidaan normaaliryhmiin • Eräissä tapauksissa voidaan erityisopiskelijat kerätä myös pienryhmiin (matematiikan ja vieraitten kielten osalta) • Opetus voidaan toteuttaa yksilöllisesti tai pienryhmässä myös motivaatio-ongelmaisten tai yleisestikin luokka-allergikkojen kohdalla. • Laajennettu työssä oppiminen. Työssä oppimispäivän pituutta voidaan erityisopiskelijan kohdalla tarvittaessa lyhentää. Jos opiskelija ei lyhennettyjen työpäivien aikana saavuta asetettuja tavoitteita, voidaan työssä oppimisjaksoa pidentää. Ylimääräiseen työssä oppimisaikaan on mahdollisuus käyttää neljättä opiskeluvuotta. • Erityisopiskelijan koulussa tapahtuvaa ohjattua opiskelua voidaan lisäopetuksella lisätä ja kotona tehtävää itsenäistä opiskelua vähentää Jipot ja Jekut 10.11.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

17. Keskeyttämisen syyt Opinnot keskeytti 46 opiskelijaa, joista 13 oli erityisopiskelijoita (28%) Keskeyttämisprosentti 8%, negatiivinen 4% Keskeyttämisprosentti erityisopiskelijat 16%, negatiivinen 10% Jipot ja Jekut 10.11.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

18. Jipot ja Jekut 10.11.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

19. Erityisopiskelijan työllistymisprosessi asiakasyhteistyöryhmän toiminnan kautta Opiskelija, jolla vaikeus työllistyä avoimilla työmarkkinoilla KUNTOUTUKSEN ASIAKASYHTEISTYÖRYHMÄ (Kokoonpanossa ovat aina mukana: työ- ja elinkeinotoimen ja kelan edustajat, sosiaalitoimi / sosiaalipalveluohjaaja, kuntoutussihteeri, terveyskeskuslääkäri, terveydenhoitaja, psykologi, Novidan opinto-ohjaaja) Selvitetään asiakkaan tilanne ja mietitään millaista työtä ja muuta tukea tarvitaan. Keskustellaan, miten asiassa edetään ja sovitaan toimenpiteistä ERVA ja alan opettajat laativat arvioinnin opiskelijan ammatillisista valmiuksista. Arvioinnin ERVA toimittaa kuntoutussihteerille Kuntoutussihteeri, kerää tietoja opiskelijasta (terveys, opiskelujen eteneminen, tiedot palveluista mitä opiskelija on mahdollisesti aikaisemmin saanut) Kuntoutussihteeri kutsuu koolle kuntoutuksen asiakasyhteistyöryhmän, jonka kokoonpano mietitään asiakaskohtaisesti JATKOPALAVERIT JA SEURANTA Jipot ja Jekut 10.11.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

20. Noudatettavia periaatteita JOUSTAVA VALINTA Mikäli opiskelija on opiskellut perusasteella pienryhmässä ja/tai hänellä on ollut oppimisvaikeuksia ja/tai mukautuksia, ohjataan hänet hakemaan Novidan opiskelijaksi yhteishaussa joustavan valinnan kautta. 1. Haastatteluun kutsutaan kaikki 1.hakutoiveella Novidaan joustavasti hakeneet. 2. Lisäksi kutsutaan 2-hakutoiveen hakijat, mikäli 1-hakutoive on ollut johonkin toiseen oppilaitokseen 3. Edelleen kutsutaan 3-hakutoiveen hakija, mikäli kaksi ensimmäistä hakutoivetta määräytyy pääsykokeen kautta (esim. 2-lähoitajakoulutuksen hakukohdetta). Keskustelutilaisuudet: Jokaiseen haastatteluun varataan aikaa 30 min + 15 min tauko. Haastatteluun osallistuvat Novidasta: opot,, kuraattori, terveydenhoitaja, + koulutusalavastaava / erva. Keskustelutilaisuuden päätyttyä tämä ryhmä arvioi hakemuksen perusteita / opiskelijan mahdollisuutta selviytyä opinnoista. Ottaa kantaa puolletaanko hakemusta vai ei! Jipot ja Jekut 10.11.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

21. Noudatettavia periaatteita JOUSTAVA VALINTA HUOM! Haastattelun yhteydessä täytetään: ”Joustavan valinnan haastattelulomaketta”, joka toimitetaan ervalle, mikäli opiskelija tulee valituksi Novidaan. Puoltoperiaatteista: - Opiskelijalla tulee olla hyväksyttävä peruste joustavan valinnan hakuun. - Opiskelijalla tulee olla mahdollisuus selvitä opinnoistaan Novidassa. - Sote -alan hakijat valitaan pääsykokeen kautta - Hakijan ensimmäistä ”hyväksyttävää” hakutoivetta puollettiin muita ei! Lisäksi huomioitavaa - Maahanmuuttajilta vaaditaan hyväksytty kielikoe (Novida järjestää) Jipot ja Jekut 10.11.2010 LOIMAA, Juha Jokinen

22. Jipot ja Jekut 10.11.2010 LOIMAA, Juha Jokinen