1 / 7

PeLE-henkilökohtaisten oppimisympäristöjen kehittäminen ( PLE = Personal Learning Environment)

PeLE-henkilökohtaisten oppimisympäristöjen kehittäminen ( PLE = Personal Learning Environment). 2008 - 2011. Tavoitteena kehittää ja pilotoida henkilökohtaisia oppimisympäristöjä hyödyntäen sosiaalisen median tarjoamia palveluita ja sovellusohjelmia Projektissa mukana:

barbra
Download Presentation

PeLE-henkilökohtaisten oppimisympäristöjen kehittäminen ( PLE = Personal Learning Environment)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PeLE-henkilökohtaisten oppimisympäristöjen kehittäminen( PLE = Personal Learning Environment) 2008 - 2011

  2. Tavoitteena kehittää ja pilotoida henkilökohtaisia oppimisympäristöjä hyödyntäen sosiaalisen median tarjoamia palveluita ja sovellusohjelmia Projektissa mukana: Savon ammatti- ja aikuisopisto Savonia-amk: terveysala, liiketalous, tekniikka Itä-Suomen yliopisto Projektin tavoite ja toteuttajat

  3. Ple:n IDEA • Opiskelija tekee näkyväksi oman oppimisprosessinsa • ja ne verkostot, joissa hänen asiantuntijuutensa on • kehittynyt. • PLE voi sisältää: • oppimismateriaalia • tehtäviä, ryhmätöitä • oppimispäiväkirjoja • harjoittelun tavoitteet ja lähtötasokuvauksia • opettajien, opiskelutovereiden, harjoittelun ohjaajien • kommentteja ja arviointeja • PLE on opiskelijan itsensä hallinnoima ja kulkee opiskelijan mukana oppilaitoksesta toiseen, työpaikasta toiseen..

  4. Sosiaalinen median palvelut • ilmaisia, helppokäyttöisiä • helposti jaettavia • verkostoituvia • julkisia Näillä on myös kääntöpuolensa ja riskinsä Riskit on hallittavissa, kun ne tiedostetaan ja toimitaan oikein

  5. Riskien vähentämiseksi terveysalalla Wordpress-blogi salasanalla suojatut sivut Opiskelijoille korostetaan, että mitään potilaiden tunnistetie- toja ei tule kirjoittaa PLE:hen. Organisaatiosta ei liian yksi- tyiskohtaisia tietoja (esim. osastotunnisteita). Kirjoittajan tulee (salasanoista huolimatta) pitää mielessä, että kysymyksessä on julkinen kirjoittaminen, jolloin teksti ei saa olla loukkaavaa, paljastavaa eikä vahingoittavaa (epä- kohtia saa, ja tuleekin tuoda esille - rakentavasti) Yhteiskäyttökoneilla tulisi muistaa sivuhistorian ja välimuistin tyhjennys (= kansalaisen perus-atk-taitoa)

  6. PLE harjoittelussa Opiskelija kirjoittaa lähtötasonsa ja tavoitteensa PLE:hen Opiskelija antaa PLEnosoitteen ja harjoittelua koskevan sivun salasanan opettajalle ja ohjaajalleen (esim. maijameikalainen.wordpress.com, salasana: XO19Tie Opettaja/ohjaaja kommentoivat, kirjoittavat palautetta ja seuraa- vat opiskelijan oppimisprosessin etenemistä / oppimispäiväkirjaa hänen PLE:stään Ohjaaja kirjoittaa arviointinsa opiskelijan PLE:hen.

  7. Tarina PLE:n rakentamisesta

More Related