Coordenação: Larissa Simon Brouwers - Andressa Oliveira Bicca

1. Sorrindo para o Futuro 2012 Coordenação: Larissa Simon Brouwers - Andressa Oliveira Bicca

2. OBJETIVOS • Habilidade para higiene bucal; • Escolhas alimentares saudáveis; • Atividade física regularmente; • Acesso a tratamento de saúde; e • Escolas promotoras de saúde. Estilo de vida saudável

3. HÁBITOS • Tomar café da manhã. • Comer verduras e legumes de vários cores. • Beber água fora da hora das refeições. • Comer frutas no lanche. • Mastigar dos dois lados. • Lavar as mãos antes de comer. • Exercitar-se por 30 minutos. • Escovar os dentes um lado de cada vez. • Usar o fio dental.

4. Hábitos saudáveis Ação que por ter sido repetida muitas vezes é realizada automaticamente, sem uma decisão consciente, sem considerar outras alternativas (Ronis et al, 1989)

5. O QUE HÁ EM COMUM? HIGIENE, ALIMENTAÇÃO E ATIVIDADE FÍSICA SÃO HÁBITOS SÃO ESTABELECIDOS NA INFÂNCIA SE MANTÉM AO LONGO DA VIDA SÃO DIFÍCEIS DE MUDAR NA VIDA ADULTA

6. PÚBLICO ALVO • Crianças do Nivel A ao 5º ano do Fundamental • Período de formação de hábitos

7. COMO SE FORMA UM HÁBITO? • Maddux e DuCharme (1997) – Revisão da Teoria do Comportamento Planejado: da Ação Racional ao Hábito • Pré-requisitos: Habilidade e Ambiente favorável • Decisão racional (intenção de praticar): expectativa do resultado, valor do resultado e auto-eficácia, normas sociais percebidas • Repetição gera resposta habitual desencadeado por situações-chave =HÁBITO

8. Saúde . Felicidade. Responsabilidade • Expectativa e Valor do resultado: • Alegria é ter saúde! • Auto-eficácia: • elogio, auto-estima, capacidade, cidadania • Normas sociais percebidas: • ações em grupo, rotinas na escola, aprovação de pais, professores e colegas • Pré-requisito: ambiente favorável e habilidade

9. PARTICIPAÇÃO • Termo de adesão assinado • prefeito: município • diretora: escolas estaduais • Ficha de Autorização e Cadastro do Aluno • Preenchida e assinada pelos pais • Digitada no sistema informatizado do Sorrindo

10. ETAPAS DO PROGRAMA Manual do programa

11. PARCERIA • Proposta de parceria • SESC: material, método, apoio técnico • Prefeitura: RH, estrutura física, material • Escola: RH, local • Termo de adesão • Município • Escola Estadual

12. COORDENAÇÃO Educação Escola Saúde

13. ATIVIDADES DOS COORDENADORES NO MUNICÍPIO

14. Cadastramento de participantes • Usuário e senha para o sistema de dados • Cadastrar nesta ordem • Município • Coordenador • Profissionais de saúde • Professores • Escolas – aba extra com nº de alunos • Atualizar a cada ano após matrícula escolar

15. Reunião com diretores • Obter apoio da direção da escola: • Coordenador para o programa na escola • Local apropriado às atividades • Recursos (ex. microfone, auditório, ginásio) • Supervisão das atividades do programa • Conteúdo educativo de saúde • Responsabilidade pelos dados dos alunos • Ambiente escolar saudável (ex. cantina)

16. Entrega de materiais • Cartilha infantil • Cartilha do professor • Cartela de adesivos • Kit (escova, creme e fio) • Escova dental • Creme dental

18. Empréstimo de materiais • Banners educativos: • para pais e profs: “Saúde bucal é uma escolha” • placa bacteriana • cárie • doença periodontal • câncer bucal • alimentação cardápio para um dia • alimentação e atividade física • Kit de macromodelos e escovão • Faixa para eventos e desfiles

19. ATIVIDADES DOS COORDENADORES DA ESCOLA Organizador do programa na escola

20. Ficha de Autorização e Cadastro de Aluno • Autoriza e cadastra na 1ª participação • Anota nº cadastro na ficha • Arquiva no SESC • Confere nos anos seguintes

21. Site do programa

22. Cadastro • Cria a turma • Informa se todos tem autorização

23. Cadastro • Digita dados de todos os alunos em Excel • Importa planilha para a turma • Cria o Mapa de saúde automaticamente

24. Cadastro • Aluno por aluno • Anota se entregou a autorização

25. Mapa de Saúde da Turma • Escolhe a turma e salva • Imprime e fica com professor para anotar dados de saúde no ano

26. Mapa de Saúde da TurmaPara preenchimento Sem IMC e Percentil

27. Atestado de Participação

28. Autorização para atendimento • Para atendimento de saúde • Disponível do site • Atualizada a cada matrícula • Fica com a escola

29. ATIVIDADES DOS PROFESSORES

30. Atividades educativas • Cartilha do aluno • Atividades – mensal • Adesivos – mensal • Desafios – diário

31. Cartilha do aluno e adesivos Para crianças muito pequenas use o adesivo independentemente de cor.

32. Atividades educativas • Site – Menu materiais do programa: • Folder sobre Respiração Bucal • Máscaras – coloridas e PB • Gráficos de saúde da turma • Livro de receitas ricas em ferro • Lanches saudáveis da gincana 2009 • Charadinhas da gincana 2009

34. Escovação supervisionada diária

35. Como avaliar a boca das crianças

36. Atividade mensal Classificação em grupos SG com sangramento gengival após a escovação PV com placa visível após a escovação, mas sem sangramento gengival OK sem placa visível e sem sangramento gengival após a escovação Não considerar dentes decíduos que estão trocando.

37. Avaliação e classificação em grupos • A avaliação feita pelo professor entrega uma mensagem sobre o valor da criança, da saúde e da higiene • Aumenta auto-estima e auto-confiança da criança. • Visualizar a dificuldade permite orientar a criança • Conquista da HABILIDADE • Classificação em grupo correlaciona com necessidade de tratamento odontológico e higiene bucal em casa. Há 89% de concordância entre professor e dentista. • Indicador de saúde bucal

38. ATIVIDADES DOS PROFISSIONAIS DE SAÚDE Visitas mensais à escola

39. Capacitação dos professores • Conteúdo no Anexo 2 e Powerpoint no site • Motivação para o programa: • Importância do educador e da escola • Hábito saudável x prevenção de doenças • Explicação das atividades do professor: • Avaliar bucal e classificação em grupos • Anotações no Mapa de Saúde da Turma • Atividades educativas • Parceria profissional de saúde - professor: • Confiança • Dependência • Comprometimento- orientação continuada

40. Cartilha do professor - externo

41. Cartilha do professor - interno

42. Reuniões com os pais • Conteúdo do Anexo 2.

43. Educação em saúde • Trimestral • Conteúdos do Anexo 3: • Saúde da Boca (placa) • Cárie • Doença Periodontal • Câncer bucal e autoexame • Equilíbrio entre alimentação e atividade física • Alimentação saudável

44. Orientação de higiene • Escovação supervisionada 3 a 4x/ano

45. Orientação de escovação • É 1,2,3! Um lado de cada vez. • Arcos separados • Não desencosta dos dentes até terminar o arco • Toca na gengiva • Escova a língua Vídeos!

46. Orientação do fio dental

47. Uso do flúor gel • Prevenção da cárie: • Local sem fluoretação da água: 2 ou 3 vezes ao ano. • Local com fluoretação da água: conforme prevalência local de cárie e fluorose • Tratamento das crianças com cárie: • 4 aplicações de flúor • semanal • reavaliação da atividade cariosa

48. Orientação aos professores

49. Atendimento de saúde Dentista examina Início do ano letivo • Mapa de Saúde da Turma • Cavidade de cárie? • Cálculo? • Má oclusão? • Precisa atendimento clínico? • Bilhete “Necessidade de tratamento odontológico”

50. Atendimento de saúde Atendimento odontológico • Onde? Escola? • Autorização com questionário de saúde • Ficha odontológica escolar • Prontuário de Saúde Integrado • Orientações pós-operatórias para ART e exo de decíduos • Lista de materiais para atendimento na escola Anota status do tratamento no Mapa de Saúde da Turma