1 / 17

PELAPORAN EVALUASI DIRI

PELAPORAN EVALUASI DIRI. Disajikan dalam PENTALOKA METODA EVALUASI DIRI DI PERGURUAN TINGGI. Oleh Dr. Ir. Mintarsih Adimihardja Universitas Lampung. PELAPORAN EVALUASI DIRI. FUNGSI LAPORAN ED A. Suatu ED dikatakan berhasil apabila hasilnya dimanfaat-kan untuk peningkatan kinerja lembaga.

basil
Download Presentation

PELAPORAN EVALUASI DIRI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PELAPORANEVALUASI DIRI Disajikan dalam PENTALOKA METODA EVALUASI DIRI DI PERGURUAN TINGGI Oleh Dr. Ir. Mintarsih Adimihardja Universitas Lampung M. ADIMIHARDJA, PELAPORAN EVALUASI DIRI

  2. PELAPORAN EVALUASI DIRI FUNGSI LAPORAN ED A. Suatu ED dikatakan berhasil apabila hasilnya dimanfaat-kan untuk peningkatan kinerja lembaga. B. ED selesai kalau hasil pengumpulan, pengolahan, analisis, dan interpretasi data belum dikomunikasikan ke berbagai pihak yang akan menindaklanjuti temuan-temuan evaluasi. C. Isi, sistematika, dan gaya penyajian laporan harus obyektif, lugas, komunikatif, dan menarik dengan daya keterbacaan yang tinggi. M. ADIMIHARDJA, PELAPORAN EVALUASI DIRI

  3. FUNGSI LAPORAN EVALUASI DIRI (LANJUTAN) D. Semangat mengenal diri dapat mengung-kap realita ke arah isu-isu kunci; mendes-kripsikan secara seimbang kekuatan, kelemahan, tantangan; dan peluang yang ada; serta terhindar dari distorsi ABS. E. Laporan ED harus mencerminkan secara logis apa yang menjadi fokus ED, bagaima-na ED dilaksanakan, dan analisis data apa yang melahirkan temuan-temuan penting. F. Kekuatan laporan ED: deskripsi data dan ketajaman analisis. G. Sebaiknya dilengkapi dengan ringkasan eksekutif. M. ADIMIHARDJA, PELAPORAN EVALUASI DIRI

  4. TAHAP-TAHAP PENYUSUNAN LAPORAN 1. Penetapan tim penulis laporan. 2. Presentasi dan pembahasan hasil analisis data. 3. Penetapan kerangka laporan. 4. Pembagian tugas menulis naskah draft laporan. 5. Kaji ulang naskah draft laporan. 6. Revisi naskah draft laporan. 7. Sinkronisasi dan penyntingaan naskah draft laporan. 8. Kaji ulang naskah draft laporan oleh tim pengarah. 9. Penyempurnaan naskah laporan. 10.Finalisasi laporan M. ADIMIHARDJA, PELAPORAN EVALUASI DIRI

  5. ISI DAN SISTEMATIKA LAPORAN A. Paparan tentang obyek yang dikaji meliputi hasil penelaahan tentang 1. tujuan 4. proses 2. persyaratan ambang 5. keluaran 3. masukan 6. kriteria penentu mutu _ Paparan tentang yang harus ditingkat-kan, diubah, dan diperbaiki seyogia-nya didasari SWOT analysis. E. Sistematika baku untuk laporan ED tidak ada. M. ADIMIHARDJA, PELAPORAN EVALUASI DIRI

  6. CONTOH KERANGKA LAPORAN EVALUASI DIRI UNTUK PT I. PENDAHULUAN 1.1 Visi, Misi, Tujuan dan Latar Belakang Keberadaan PT X 1.2 Tujuan Pengembangan PT X II. PROSES EVALUASI DIRI 2.1 Tujuan 2.2 Pengorganisasian 2.3 Prosedur M. ADIMIHARDJA, PELAPORAN EVALUASI DIRI

  7. CONTOH KERANGKA LAPORAN EVALUASI DIRI UNTUK PT (LANJUTAN) III. MANAJEMEN PERGURUAN TINGGI 3.1 Struktur dan Organisasi 3.2 Pola Aliran Sumber Daya 3.3 Pola Pengambilan Keputusan 3.4 Tata Hubung PT X dengan Lingkungan M. ADIMIHARDJA, PELAPORAN EVALUASI DIRI

  8. SECARA UMUM, LAPORAN EVALUASI DIRI MENGANDUNG HAL-HAL BERIKUT: 1. Bagian awal berisi latar belakang keberadaan dan tujuan PT serta hal-hal yang melandasi kegiatan evaluasi diri. 2. Bagian berikutnya memaparkan sasaran, pengorganisasian, dan prosedur evaluasi diri. 3. Bagian selanjutnya memaparkan kondisi, hasil telaah, isu-isu pokok yang perlu dicermati, dan rekomendasi untuk ditindak-lanjuti baik untuk pola manajemen dan keberadaan sumber daya maupun kinerja PT dalam menjalankan fungsi tridarma. 4. Data kuantitatif disajikan dalam bentuk tabel atau gambar. M. ADIMIHARDJA, PELAPORAN EVALUASI DIRI

  9. CONTOH KERANGKA LAPORAN EVALUASI DIRI UNTUK PT (LANJUTAN) IV. STAF AKADEMIK 4.1 Pola Rekrutmen 4.2 Keadaan Sekarang 4.3 Pola Penugasan dan Aliran Tanggung Jawab Pelaksanaan Tugas 4.4 Efisiensi, Produktivitas, dan Efektivitas Tugas Akademik 4.5 Analisis dan Saran Tindak Lanjut M. ADIMIHARDJA, PELAPORAN EVALUASI DIRI

  10. CONTOH KERANGKA LAPORAN EVALUASI DIRI UNTUK PT (LANJUTAN) V. FUNGSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN 5.1 Program Studi yang Diselenggarakan (Missi, Tujuan, Filsafat Pendidikan, dan Kurikulum) 5.2 Penyelenggaraan dan Pelaksanaan Pendidikan 5.3 Hasil dan Dampak 5.4 Analisis dan Saran Tindak Lanjut M. ADIMIHARDJA, PELAPORAN EVALUASI DIRI

  11. CONTOH KERANGKA LAPORAN EVALUASI DIRI UNTUK PT (LANJUTAN) VI. FUNGSI PENELITIAN 6.1 Arah dan Prioritas Program Penelitian 6.2 Aliran Dana untuk Penyelenggaraan dan Pelaksanaan Program Penelitian 6.3 Peran Fakultas-Fakultas dan Lembaga Penelitian 6.4 Hasil dan Dampak Program Penelitian 6.5 Analisis dan Saran Tindak Lanjut M. ADIMIHARDJA, PELAPORAN EVALUASI DIRI

  12. CONTOH KERANGKA LAPORAN EVALUASI DIRI UNTUK PT (LANJUTAN) VII. FUNGSI PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT 6.1 Arah dan Prioritas Program PM 6.2 Aliran Dana untuk Penyelenggaraan dan Pelaksanaan PM 6.3 Peran Fakultas-Fakultas dan Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat 6.4 Hasil dan Dampak Program PM 6.5 Analisis dan Saran Tindak Lanjut VIII. KESIMPULAN DAN TINDAK LANJUT Lampiran-Lampiran M. ADIMIHARDJA, PELAPORAN EVALUASI DIRI

  13. LAPORAN EVALUASI DIRI TINGKAT FAKULTAS DAN JURUSAN 1. Pada dasarnya laporan untuk tingkat fakultas dan jurusan senada dengan perguruan tinggi hanya pada lingkup yang lebih kecil. 2. Evaluasi diri DUE-like, QUE, dan TPSDP yang merupakan evaluasi diri program studi dapat digunakan; untuk evaluasi diri jurusan lingkup dan kajian harus diperluas. M. ADIMIHARDJA, PELAPORAN EVALUASI DIRI

  14. TINDAK LANJUT EVALUASI DIRI PEMBINAAN MUTU DI PERGURUAN TINGGI 1. Penelaahan kualitas 2. Penetapan kriteria yang akan ditingkatkan 3. Analisis sebab kekurangan 4. Pengembangan alternatif penanganan permasalahan 5. Penetapan alternatif yang akan ditempuh 6. Penetapan tujuan dan sasaran yang ingin dicapai 7. Penyediaan peraturan dan pengaturan (manajerial) M. ADIMIHARDJA, PELAPORAN EVALUASI DIRI

  15. TINDAK LANJUT EVALUASI DIRI (LANJUTAN) 8. Penyediaan tambahan sumber daya (kalau diperlukan) 9. Penjelasan dan sosialisasi 10. Implementasi (penilikan, pemantauan, pengawasan, pengendalian) M. ADIMIHARDJA, PELAPORAN EVALUASI DIRI

  16. PERENCANAAN STRATEGIS ADALAH UPAYA MENYUSUN SEPERANGKAT TINDAKAN UNTUK MENCAPAI TINGKAT PERKEMBANGAN YANG DIINGINKAN DALAM KETERPENGARUHAN KELAYAKAN, KEMUNGKINAN, DAN KEBOLEHJADIAN, SERTA MEMPERHATIKAN INTERAKSI ANTARA FAKTOR-FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL. M. ADIMIHARDJA, PELAPORAN EVALUASI DIRI

  17. TERIMA KASIH ATAS PERHATIAN ANDA M. ADIMIHARDJA, PELAPORAN EVALUASI DIRI

More Related