FCAT Teste de Avaliação Compreensiva do Estado da Flórida

1. Nancy E. Brito, Setor de Avaliações briton@palmbeach.k12.fl.us 561-357-7521, PX 47521 What Every Parent/Guardian Should Know - Portuguese version FCATTeste de Avaliação Compreensiva do Estado da Flórida O que todos os pais ou responsáveis devem saber

2. Os pais são os primeiros professores da criança e o lar é sua primeira sala de aula.

3. Você sabia que o que você faz ou não faz, diz ou não diz a seus filhos tem consequência no desenvolvimento acadêmico deles?

4. Qual é o objetivo desta apresentação? Oferecer aos pais ou responsáveis Informações sobre o Teste de Avaliação Compreensiva do Estado da Flórida (FCAT) para assegurar que Nenhum pai ou responsável fique para trás

5. O que é o Teste de Avaliação Compreensiva do Estado da Flórida (FCAT)? • O FCAT é um teste administrado aos alunos do Estado da Flórida para avaliar o que elesaprenderam e são capazes de executar em Leitura, Redação, Matemática e Ciências.

6. O que é o Teste de Avaliação Compreensiva do Estado da Flórida (FCAT)? • O FCAT SSS avalia como os alunos estão cumprindo com os Critérios do Estado da Flórida em Leitura, Redação, Matemática e Ciências.

7. Detalhes sobre o FCAT • A classificação está relacionada ao desempenho do aluno avaliados pelos Padrões de Referência estabelecidos pelos Critérios do Estado da Flórida (SSS). • Avalia o desempenho em Leitura, Matemática, Ciências e Redação • A Leitura e Matemática são avaliadas da 3a a 10a série • A Redação é avaliada na 4a, 8a e 10a série • Ciências é avaliada na 5a, 8a e 11a série • Tipos de questões: múltipla escolha, questões que exigem resposta em tabela quadriculada e questões abertas.

8. Detalhes sobre o FCAT • O teste de matemática avalia uma variedade de habilidades e estratégias para resolução de problemas. • O teste de leitura avalia vocabulário e a capacidade de ler e escrever. • O teste de redação avalia o conhecimento de quatro elementos: coerência, organização, fundamentação e convenções. • O teste de ciências avalia os conceitos da ciência e o raciocínio científico.

9. Quem se submete ao FCAT? • Alunos de 3a a 11a série

10. Qual é o tempo de duração do FCAT em minutos?

11. Quantas questões tem o FCAT?

12. Quais são os tipos de questões do FCAT? • Questões de múltipla escolha (Leitura, Matemática e Ciências) • Questões abertas (Respostas curtas e longas) • Questões que exigem respostas em tabela quadriculada (Matemática e Ciências) • Composição (Redação)

13. Quais são os tipos de questões do FCAT? Questões de Múltipla Escolha – os alunos selecionam uma opção entre quatro • Leitura, Matemática, Ciências • da 3a a 11a série • 1 ponto cada Exemplo de uma questão de múltipla escolha no teste de leitura • Qual é a frase que descreve MELHORo tema da estória? F. Os avôs podem servir de poderoso estímulo para seus netos. G. As crianças às vezes são capazes de conseguir realizar algo tão bem quanto os adultos. H. De vez em quando os adultos se transformam devido à experiência de terem lutado na guerra. I. Os homens e as mulheres do Congresso podem ajudar o povo a conseguir aquilo que merece.

14. Quais são os tipos de questões do FCAT? Questões abertas – Os alunos respondem as questões de Leitura usando suas próprias palavras ou demonstram como solucionar questões de Matemática e Ciências. • Leitura (4a, 8a e 10a série) • Matemática (5a, 8a e 10a série) • Ciências ( 8a e 11a série) Dois tipos: • Resposta curta • Máximo de 2 pontos • Resposta longa • Máximo de 4 pontos

15. Quais são os tipos de questões do FCAT? Questões abertas Exemplo de resposta curta no teste de leitura LEIA RACIOCINE EXPLIQUE 4. Na estória, ambos a raposa e o fazendeiro, ajudam-se de maneira recíproca. Utilize detalhes e informações da estória para explicar esta reciprocidade. • Exemplo de resposta longa no teste de leitura • 15. As formigas prateadas possuem uma maneira de caçar • muito especial. Utilize as informações e detalhes do artigo • para explicar: • Cada etapa da caça da formiga prateada e • As razões das formigas prateadas caçarem da forma que o fazem. LEIA RACIOCINE EXPLIQUE

16. Quais são os tipos de questões do FCAT? Respostas em tabela quadriculada – são questões que exigem que o aluno solucione o problema e “preencha” ou assinale as respostas numéricas em tabela quadriculada própria para respostas. • Matemática (5a, 8a e 10a série) • Ciências (8a e11a série) • 1 ponto cada Exemplo de resposta em tabela quadriculada no teste de matemática

17. Quais são os tipos de questões do FCAT? Composição – exige que o aluno responda redigindo sobre um tema atribuído (tópico) • Redação • Séries 4a, 8a e 10a série • Máximo de 6 pontos Os alunos da 4a série respondem a um tema que lhes é solicitado explicar (redação explicativa) ou a contar uma história (narrativa). Os alunos da 8a e 10a série respondem a um tema que lhes é solicitado explicar (redação explicativa) ou a persuadir (redação persuasiva). Exemplo de tema para uma narrativa Todos nós já fizemos algo do qual sempre iremosnos lembrar. Pense sobre uma ocasião em que você tenha feito algo especial do qual sempre iráse lembrar. Agora, escreva uma história sobre esta ocasião em que você fez algo especial do qual sempre irá se lembrar.

18. Quantos tipos de questões há no FCAT?

19. Quantos tipos de questões há no FCAT?

20. Quantos tipos de questões há no FCAT?

21. Quais são os Níveis de Complexidade Cognitiva? • As questões do FCAT possuemtresníveis de complexidadecognitivas: • Baixo - exigeque o alunosolucioneproblemasemumaúnicaetapa, recorde e identifiquefatosbásicos. • Moderado –Exige do alunomais do queuma simples memorizaçãoouqueaplique as habilidades e conceitosabrangidosemnível de complexidadebaixo. • Alto – Exigeque o alunoanalise e sintetize as informaçõesapresentadas, utilizandoseupróprioraciocínio, raciocínioabstrato e bomsenso.

22. Exemplo de Complexidade Cognitiva na parte de Leitura do FCAT Spot, o cão de Maria, quase que a derrubou quando ela entrou pela porta. Maria percebeu logo, que as tigelas estavam vazias e que ela tinha esquecido de deixar comida. Spot mal podia esperar que Maria enchesse as tigelas para ele comer apressadamente. Voltando à cozinha mais tarde, Maria não pôde deixar de notar o semblante sorridente de Spot adormecido.

23. Exemplo de Complexidade Cognitiva na parte de Leitura do FCAT Baixo - Qual era o nome do cão de Maria?(Leia as linhas) Moderado - Qual era o problema de Spot?(Leia as entrelinhas) Alto - Por que Spot PROVAVELMENTE sorria durante o sono?(Leia além das entrelinhas)

24. Quais são os Níveis de Aproveitamento do FCAT? • Níveis de Aproveitamento do FCAT • Descrevem o êxito alcançado pelo aluno no teste de Leitura, Matemática e Ciências de acordo com o que é exigido pelos Critérios do Estado da Flórida. • Variam de 1 a 5 sendo que nível 1 é o mais baixo e nível 5 o mais alto.

25. Como os níveis descrevem o aproveitamento do aluno? • Nível 5 Este aluno obteve êxito nas matérias mais desafiantes, dentro do nível da série, de acordo com os Critérios do Estado da Flórida. • Nível 4 Este aluno obteve êxito nas matérias desafiantes, dentro do nível da série, de acordo com os Critérios do Estado da Flórida. • Nível 3 Este aluno obteve êxito parcial nas matérias desafiantes dentro do nível da série, de acordo com os Critérios do Estado da Flórida, porém o desenvolvimento está inconsistente. • Nível 2 Este aluno obteve êxito limitado nas matérias desafiantes dentro do nível da série, de acordo com os Critérios do Estado da Flórida. • Nível 1 Este aluno obteve pouco êxito nas matérias desafiantes dentro do nível da série, de acordo com os Critérios do Estado da Flórida.

26. O que é Escala de Classificação do Desenvolvimento? • Escala de Classificação do Desenvolvimento (DSS) • Varia de 86 a 3008 • É utilizada para determinar o progresso anual do aluno de uma série para outra. • É utilizada para Leitura e Matemática No relatório do aluno a escala de classificação do desenvolvimento é denominada FCAT Score (Classificação no FCAT)

27. Níveis de Aproveitamento e Classificação do Desenvolvimento no FCAT Leitura Matemática

28. O que são Escalas Classificatórias? • Escalas Classificatórias • Variam de 100 a 500 • São utilizadas para determinar o resultado dos alunos na parte de Ciências do FCAT. No relatório do aluno a escala classificatória é denominada FCAT Score (Classificação no FCAT).

29. O que são Escalas Classificatórias? Ciências

30. O que é Sistema de Classificação ? • Sistema de Classificação • Varia de nenhuma pontuação até 6 • É utilizado para determinar o resultado da redação do aluno sobre um tema do FCAT No relatório do aluno o sistema de classificação é denominado FCAT Score (Classificação no FCAT). .

31. O que é Sistema de Classificação? Sistema de Classificação em Redação

32. Como os pais ou responsáveis poderão ajudar os alunos a se prepararem para o FCAT? Os testes demonstram o rendimento global de seu filho. Quanto mais tempo a criança passar em situações propícias ao aprendizado, mais provável será que ela seja bem sucedida nos testes. • Assegure que seu filho compareça à escola regularmente.

33. Como os pais ou responsáveis poderão ajudar os alunos a se prepararem para o FCAT? A criança que tem receio de fracassar tem mais probabilidades de cometer erros. • Incentive o seu filho. Elogie-o(a) pelas boas ações realizadas durante o ano.

34. Como os pais ou responsáveis poderão ajudar os alunos a se prepararem para o FCAT? Um corpo saudável proporciona uma mente ativa e sã. • Observe para que seu filho tenha uma alimentação balanceada.

35. Como os pais ou responsáveis poderão ajudar os alunos a se prepararem para o FCAT? O dever de casa fundamenta os ensinamentos da aula e podem ajudar o seu filho a compreender as tarefas atribuídas em sala de aula. • Verifique se os seus filhos concluem as tarefas para casa.

36. Como os pais ou responsáveis poderão ajudar os alunos a se prepararem para o FCAT? Os pais e professores deverão trabalhar juntos para beneficiar a criança. • Se reúna com o(s) professor(es) de seu filho frequentemente para analisar o progresso de seu filho.

37. Como os pais ou responsáveis poderão ajudar os alunos a se prepararem para o FCAT? A escola não é o único lugar onde se pode aprender. Você pode ajudar o seu filho a compreender melhor o dever de casa. • Peça ao professor de seu filho sugestões de atividades para fazer em casa com o seu filho.

38. Como os pais ou responsáveis poderão ajudar os alunos a se prepararem para o FCAT? O aluno precisa de tempo e de um espaço para concentrar-se no dever de casa. • Providencie um horário e um espaço sem barulho e confortável em casa para os estudos.

39. Como os pais ou responsáveis poderão ajudar os alunos a se prepararem para o FCAT? Crianças cansadas dificilmente prestam atenção às aulas ou não conseguem lidar com as exigências das tarefas e testes atribuídos em sala de aula. • Assegure que seu filho esteja descansado em dias de aula.

40. Como os pais ou responsáveis poderão ajudar os alunos a se prepararem para o FCAT? Muito ênfase nas classificações dos testes poderá perturbar a criança. • Tente não ficar muito ansioso quanto aos resultados dos testes.

41. Como os pais ou responsáveis poderão ajudar os alunos a se prepararem para o FCAT? Você tem o direito de saber quais os testes que seu filho estará se submetendo e o objetivo dos mesmos. • Peça ao diretor ou ao orientador educacional de seu filho para lhe fornecer uma relação com as datas e horários dos testes administrados durante o ano e que lhe explique a finalidade dos mesmos.

42. Como os pais ou responsáveis poderão ajudar os alunos a se prepararem para o FCAT? O aluno precisa de tempo para se preparar para as aulas do dia. • Assegure que seu filho chegue pontualmente à escola.

43. Como os pais ou responsáveis poderão ajudar os alunos a se prepararem para o FCAT? O aluno deve vestir-se com roupas confortáveis e adequadas ao clima. • Verifique se o seu filho está vestido confortavelmente.

44. Como os pais ou responsáveis poderão ajudar os alunos a se prepararem para o FCAT? O aproveitamento nos testes depende também de prestar atenção às instruções e ter capacidade para ler o teste. • Se o seu filho usa aparelho de audição e óculos, certifique que ele(a) se lembre de usá-los durante todas as sessões do teste.

45. Como os pais ou responsáveis poderão ajudar os alunos a se prepararem para o FCAT? • O seu filho talvez se qualifique a: • ter um tempo extra para concluir o teste; • ter assistência com tradução; • ter o teste administrado em sala separada; • ter ampliação visual ou • outras adaptações. • Assegure que seu filho tenha as adaptações adequadas para fazer o teste.

46. Como os pais ou responsáveis poderão ajudar os alunos a se prepararem para o FCAT? O café da manhã é a refeição mais importante do dia! É o combustível que lhe proporciona energia pela manhã. Crianças que tomam o café da manhã são mais bem sucedidas na escola, participam mais das atividades físicas e têm mais tendência a alimentarem-se de forma saudável. • Assegure que seu filho esteja bem descansado e que tome um café da manhã saudável no dia do teste.

47. Como os pais ou responsáveis poderão ajudar os alunos a se prepararem para o FCAT? Preocupação com os testes poderá fazer com que o aluno esqueça de suas tarefas domésticas no que poderá resultar em argumento. • Assegure que seu filho não esteja sobrecarregado com muitas demandas durante a época do teste.

48. Como os pais ou responsáveis poderão ajudar os alunos a se prepararem para o FCAT? O rendimento no teste depende de estar com a mente despreocupada e concentrado na tarefa em mãos. • Certifique-se de não criar mais situações que causem tensão, sejam estas relacionadas à escola ou não. Os alunos precisam focar suas energias para um bom rendimento no teste.

49. Como os pais ou responsáveis poderão ajudar os alunos a se prepararem para o FCAT? Preparação e organização ajudam a facilitar o dia. • Assegure-se de não ter pressa na manhã do teste. Ajude seu filho a organizar tudo o que ele(a) precisa na noite anterior ao teste, levantar cedo para tomar um bom café da manhã e chegar pontualmente à escola.

50. Como os pais ou responsáveis poderão ajudar os alunos a se prepararem para o FCAT? As emoções se relacionam de maneira importante com a motivação e com o desenvolvimento acadêmico. • Faça com que os dias de teste não sejam atrapalhados por emoções negativas.