Et si l’éducation au numérique était un temps ludique?

1. Et si l’éducation au numérique était un temps ludique? Des Serious Game d’éducation critique à Internet pour élèves de l’école primaire au post bac. Clairelle LESTAGE

2. Extrait d’un blog tenu par un professeur documentaliste, 2001 Internet ne sera "net" que si les adultes le voient enfin comme une richesse avant tout, que s'ils accompagnent réellement la pratique des plus jeunes et mettent de côté leurs peurs, leurs idées reçues.

3. Groupe Scolaire les Arcades Dijon Les actions mises en place autour de l’éducation aux nouvelles technologies – Centre TICE

4. Ce que l’on trouve comme partout : La validation du B2I

5. Ce que l’on ne trouve pas partout • Le B2I adulte pour tous les acteurs du groupe qui veulent se « mettre à jour » • Le C2I niveau 1 pour tous nos post-bac • Le Centre TICE • les journées ou actions de sensibilisation aux TICE (Safer Internet Day – Fête de l’Internet) • L’accompagnement pour les élèves et les enseignants à la validation du B2I • les formations élèves, enseignants et personnels • une pédagogie qui intègre les TICE : FOAD, e-learning, test sur la pédagogie inversée, usages des serious games

6. Partie 1 : les différents jeux • Classés par niveau • Tous utiles pour réfléchir et apprendre comment bien utiliser les nouvelles technologies, et Internet en particulier

7. Les serious games et quiz Niveau Lycée

8. Comprendre quelles informations permettent de valider ou non un site

9. 2025 Ex Machina. 4 jeux sérieux . Gérer son identité numérique . Le téléphone portable . Les jeux vidéos violents . La gestion d’un blog

10. Les aventures d’Alex et Alex. Dans ce module interactif, les élèves sont invités à se balader avec Alexandre et Alexandra sur 12 sites fictifs afin d’évaluer leurs habiletés à naviguer en toute sécurité. Un module élève et un module enseignant.

11. Net écoute Film interactif à tester Attention, il faut un accès à Youtube. Même système qu’un livre dont on est le héros Valable également pour un niveau collège

12. Les serious games et quiz Niveau collège

13. Une série de 9 étapes avec à chaque fois des questions sur ce qu’il faut faire ou ne pas faire sur Internet.

15. Net city, un peu plus fait pour les « gamers » - à chaque fois, le choix est proposé entre jeu de réflexion ou jeu d’action. Axé uniquement sur la protection des données personnelles. Attention, ce jeu nécessite une inscription.

16. Net ecoute.fr Un ensemble de 8 dessins animés Drague sur Internet Addiction au jeu Préférer Internet à la vraie vie? Web cam dans la chambre Blog sur Internet, c’est public Publier des photos dans FaceBook Tutoriels sur Internet Jeux d’argent en ligne

17. 4 grands thèmes abordés sous la forme de quiz, à faire en classe

18. Passe ton permis Web, quiz à faire idéalement à plusieurs – les élèves ne sont pas d’accord sur les réponses à fournir

19. Le site Wild Web Woods

20. Un petit quiz de 10 questions pour s’auto positionner sur la recherche documentaire sur Internet Un autre, de 10 questions : Quel internaute es-tu ?

21. Les serious games et quiz Niveau école

22. L’incontournable site de Vinz et Lou

23. Les deux aventures des cybercochons : très bien réalisées même si finalement cela ressemble plus à un quiz qu’à un Serious Game.

25. Peut être utilisé pour les CM

26. Un site belge qui couvre tout ce qu’il faut savoir sur Internet et ce que les enfants doivent connaître.

27. 4 grands thèmes abordés sous la forme de quiz, à faire en classe

28. Partie 2 : deux exemples d’usage • Lycée : 2025 Ex-Machina + séance pédagogique • Collège : séance avec 3 serious games.

29. Lycée : 2025 Ex-Machina + séance pédagogique

30. 2025 EX Machina 4 jeux différents. Exemple avec « Fred et le chat démoniaque », sur les réseaux sociaux • partie 1 : le jeu • explication du scénario • phase de découverte du réseau social (tutoriel interactif) • Jeu – résultat de la mission – bien faire lire les conseils aux élèves. En tout maximum 30 minutes DEMONSTRATION !

31. Partie 2 travail de recherche documentaire sur l’identité numérique, sous la forme d’une compétition. DEMONSTRATION ! Bilan de séance, tout ce que l’on publie reste en règle générale et on trouve aussi sur Internet des informations que l’on n’a pas forcément publiées soi-même.

33. Attention, ces domaines et aptitudes correspondent à l’ancien référentiel du B2I lycée.

34. Collège : séance avec 3 serious games.Peut être adaptée pour l’école

35. Séance pour un niveau collège DEMONSTRATION non possible car pas d’accès à Internet

37. Conclusion : 10 points à retenir • Utilisé seul un Serious Game ne suffit pas. Il faut prendre le temps d’échanger avec les élèves. • Ils peuvent être utilisés en classe, un élève par poste ou en vidéo projection en classe entière • Ils peuvent être proposés en amont d’une séance, à faire par exemple à la maison • Très souvent il existe des supports pédagogiques fournis avec les jeux. • Le niveau indiqué ne correspond pas toujours à ce qui est annoncé.

38. Des séances autre que des jeux existent. Exemple pour le cyber harcèlement, on peut projeter des vidéos pour réagir et engager un débat. • Il faut aussi penser aux parents, et dans la mesure du possible les inclurent dans les projets, ou lors de manifestations • Des séances avec des supports papier • Les intervenants extérieurs • Les serious games touchent de nombreux domaines. Pour voir ma sélection : http://www.lyceelesarcades.fr/-Les-Serious-Games-.html (plus de 200 jeux sérieux référencés et organisés par thèmes).

40. Merci pour votre attentionCLESTAGE@groupearcades.fr