INNOVORG Research - a határ menti együttműködés lehetőségei az innováció kutatásban

1. INNOVORG Research - a határ menti együttműködés lehetőségei az innováció kutatásban Erika Garaj PhD A GENERÁCIÓK DISKURZUSA A REGIONÁLIS TUDOMÁNYRÓL MRTT Konferencia, Győr, 2012. november 23.

3. agenda • A kutatás fő keretei • Kutatási koncepció és stratégia • Főbb területei • Munkamódszerei • Várható eredményei

4. Mit jelent? • Innovatív szervezetek a gazdaságban és a felsőoktatásban Multidiszciplináris Kutatócsoport • Multidisciplinary Research Group of Innovative Organizations in Economy and in Higher Education • 2011-2014 • Nyitott működés

5. célja • a szervezeti innovációk feltárása • a legjobb gyakorlatok (best practice) elterjedésének segítése • a hazai és határ menti gazdasági szervezetekben és felsőoktatási intézményekben folytatandó releváns kutatásokkal • a kutatási eredmények publikálásával • és az oktatásfejlesztésbe való beépítésével

6. MŰKÖDÉSE EGYÉNI KUTATÓI HÁLÓZATKÉNT • Hazai kutatók és oktatók • Edutus Főiskola (MÜTF, HJF) • Széchenyi István Egyetem • Nyugat-Magyarországi Egyetem • Pázmány Péter Tudományegyetem • Óbudai Egyetem • Külföldi kutatók és oktatók • Románia (székelyudvarhelyi tagozat, nagyváradi Partium Egyetem) • Szerbia (belgrádi VojnaAkademija, újvidéki FakultetzaMenadzment) • Szlovákia (Selye Egyetem)

7. Stratégiai partnerek • EDUTUS Felnőttképzési Akadémia • Entrepreneurship Research and Education Network among the Central and Eastern-European Universities • Central European Service for Cross-Border Initiatives - CESCI (Határon Átnyúló kezdeményezések Közép-európai Segítő Szolgálata

8. Collegium TaleNtum és partnerei • Romániai Magyar Doktoranduszok és Fiatal Kutatók Szövetsége • Vajdasági Magyar Doktoranduszok és Kutatók Szervezete • TéKa (Szlovákiai Magyar Fiatalok Tudományos és Kulturális Társulása)

9. INNOVORG Research Szakkollégium • Oktatáson kívüli fórumok és szakmai rendezvényeken való közreműködés • Sikerre ítélve - Szakmai Workshop • Fiatal Vállalkozók Hete 2012 • I nvento II.– Regionális Innovációs Expo • Céglátogatások • TDK, hallgatói pályázatok (esettanulmányverseny, EDUfilm) • Nemzetközi program (ERASMUS hét) • Pályázatokon való részvétel (külső és belső) • Harsányi János ösztöndíj (2013. MISz) • Publikációs lehetőségek

10. SZERVEZŐDÉS ÉS KAPCSOLATÉPÍTÉS • Meglévő kapcsolatrendszer fejlesztése • Közreműködő partnerként való bevonás • További kapcsolatok kezdeményezése (állami, magán, civil szervezetek) • Hídképző intézmények, innovációs ügynökségek, inkubációs intézmények • Szakmai csereprogramok szervezése • Konferenciák, tanulmányutak, tapasztalatcserék, intézménylátogatások – egymás oktatási intézményeiben ill. vállalati partnereknél) • Félévente minimum 1-1 szakmai program szervezése magyar és külföldi helyszínen

11. Kutatócsoport felépítése • Projektszervezeti működés • Lapos szervezet (projektvezető és tagok) • Felelősségek és munkamegosztás • Szerveződési mátrixok • Kutatási alprogramok (programvezetők) • Országonként (országos projektvezetők) • Intézményenként (kapcsolattartók)

12. A KEZDŐCSAPAT… • Az EDUTUS mint létrehozó intézmény részéről: • Deés Szilvia • Garaj Erika PhD • Gergely Zsolt • Hegyi Barbara PhD • Kovács András PhD • Papp Vanda • Vitéz Éva • Más hazai intézményekből: Borbás László PhD, Katona Klára PhD, Kőrösi István CSc, Mányó-Váróczi Violetta, Smahó Melinda PhD, Markó Gabriella, Boga-Pohl Patrícia, Somogyi Angéla PhD • Külföldi intézményekből: Biljana Ivanova, Borsos Andrea, Geréb László PhD, Győrbíró András, Ilyés Ferenc, Ana Lakatos, Szabó Ingrid

13. Kutatási koncepció • Főbb területei • Kutatási kérdései • Célcsoportjai • Módszerei • Tervezett alprogramok • Aktuális állapot

14. FŐBB KUTATÁSI TERÜLETEK • Gazdasági szervezetek és felsőoktatási intézmények együttműködése belföldön és külföldön, klaszteresedés; • Az innováció és regionális fejlődés összefüggései; • Az innovatív személetmód, az innováció-orientált stratégiaalkotás és menedzsment humán erőforrás fejlesztési, pedagógiai és pszichológiai vonatkozásai; • KKV innovációs folyamatok, metodológiák és technológiák alkalmazása elméletben és gyakorlatban; • A kutatás-fejlesztés, innováció és versenyképesség összefüggései - a gazdaságpolitikák tükrében és nemzetközi összehasonlításban; • Közös primer kutatások végzése az érintett felsőoktatási intézményekben és KKV-k körében más oktatók és hallgatók bevonásával

15. Továbbgondolások mint kutatási kérdések 1. • Az egyes országokban milyen hasonlóságok és eltérések vannak a kkv-k innovációs viselkedésében (az innovációs igény megítélése, befolyásoló tényezői, akadályozó tényezők)? • Kapcsolódó alkérdések: • A szűkös erőforrásokkal rendelkező kkv szektor vállalkozásai milyen konkrét innovációkat képesek bevezetni minimális K+F tevékenységgel (mint kutatási ráfordítással) a kutatásban résztvevő országokban? • Milyen további alternatív innovációs forrásokat alkalmaznak a kutatásba bevont szervezetek a K+F tevékenység mellett, ill. helyett? • Van-e szignifikáns összefüggés a szervezet tulajdonosi köre, mérete, a vezetési stílusa, légköre és a szervezet tagjainak (vezető, beosztott) egyes személyiségjegyei, valamint az egyes szervezeti innováció-források között az egyes országokban?

16. Továbbgondolások mint kutatási kérdések 2. • Milyen együttműködési hajlandóság jellemzi a vizsgálatba bevont kkv és felsőoktatási szervezeteket az innováció területén? • Kapcsolódó alkérdések: • Mennyire befolyásolja a bizalom/bizalmatlanság a kutatásba bevont szervezetek válaszadóinak válaszadói hajlandóságát? • Mennyire befolyásolja a kutatásban résztvevő szervezetek (kkv, felsőoktatási intézmények) innovativitását az adott ország innováció-politikája? • Milyen hasonlóságok és eltérések vannak az érintett szervezetek klaszteresedésében (mint innováció-forrás) megítélésében és gyakorlatában? • Mennyire dinamikusak és nyitottak a vizsgálatban résztvevő szervezetek?

17. Továbbgondolások mint kutatási kérdések 3. Mit tesznek a kutatásba bevont szervezetek az innovációs tevékenységhez igényelt tudás megszerzése (megosztása) és fejlesztése érdekében? Kapcsolódó alkérdések: • Vannak-e a nyílt megmérettetést felvállaló innovátor vezetők, akik hajlandók megosztani tudásukat és tapasztalataikat (sikereiket, kudarcaikat) másokkal? • Milyen szakemberigényt fogalmaznak meg a felsőoktatás felé? • Az innovatív szervezetek motorjai dominánsan a vezetői képességek és ambíciók? E vezetői mentalitás a szervezetben jól azonosítható (azaz a szervezetben közismert), ezért bizonyos típusú innovációk személyfüggőnek tekinthetők? Milyen személyiségvonásokkal rendelkeznek az „innovátorok”? • Milyen munkavállalói attitűdöt várnak el a vezetők az innovációval kapcsolatban? • A felsőoktatásban tanuló potenciális munkavállalók milyen innovációs attitűddel és hajlandósággal rendelkeznek?

18. Célcsoportok Miért kkv? • A versenyszférában foglalkoztatottak több mint 70%-ának ad munkahelyet. • A hozzáadott érték közel fele és az export harmada innen származik. • Új munkahelyek szinte csak kizárólag e szektorban jönnek létre. • Ezért aktuális a kkv-k növekedését ösztönző innovációs magatartás és befolyásoló tényezőinek bemutatása és tendenciáinak vizsgálata nemzetközi összehasonlításban. Emellett egyik célunk a jó gyakorlatok elterjedésének elősegítése. Miért felsőoktatás? • Egy-egy innováció növeli a képzett, az új technológiát használni képes munkaerő iránti keresletet. A szükséges munkaerő kialakítására az oktatási rendszer hivatott. • A gazdasági szerepvállaláshoz szükséges kompetenciák megalapozása a felsőoktatásban történik, amelyet befolyásol azok munkaerő-piaci értéke és a hallgatók attitűdje. • Ha nem sikerül a munkaerőpiac oktatás iránti keresletét kielégíteni, lelassulhat a gazdasági növekedés.

19. Módszertani felvetések • kkv-k esetében országonként 40-50 kkv bevonása reális (kérdőíves vezetői interjúk) • ; • online kérdőív esetén lehet ennél több, adott régióra (van-e hozzáférhető nyílt adatbázis) – pilot program igénye, adatbázis és kapcsolatfüggő • „best practice” esettanulmány bemutatása országonként min. 5-5 példa (ebből 3-3 közös céglátogatás országonként) • az érintett felsőoktatási intézmények hallgatóinak bevonása + mintaigény miatt további felsőoktatási intézmény megkeresése az országos projektvezető részéről (első és utolsó évesek, gazdasági és nem gazdasági szakokon, országonként 150 -200 fő (ezen belül levelezős, nappalis)

20. alkalmazott Kutatási módszerek • 1. Az adott ország (hazai)és külföldi szakirodalmának feldolgozása • 2. Korábbi időszakban készült másodlagos és harmadlagos források elemzése összehasonlítás céljából • 3. Médiaelemzés (Innotéka, HVG, Budapest Business Journal, Világgazdaság, Harvard Business Review) adott időszakban • 4. Honlapelemzés (pl. kkv, felsőoktatási intézmények TTI szervezetek) • 5. Statisztikai adatforrások elemzése (CIS, KSH, OECD) • 6. Online kérdőív • 7. Hagyományos kérdőív • 8. Szervezeti esettanulmányok • 9. Esettanulmány adatbázis saját honlapon • 10. Mélyinterjúk • 11. Cégdokumentumok tartalomelemzése

21. Várható eredmények és hatások • Alkalmazott kutatások, összehasonlító vizsgálatok végzése regionális, magyar és határ menti szervezetekben az INNOVORG Research témáiban; • Intézményi szintű együttműködési megállapodások támogatása innovációs témakörben a Kutatócsoport tagjainak intézményei között; • WEB2 alkalmazások a kutatási eredmények beépítésénél a tananyagfejlesztésben és az oktatási módszerekben; • Oktatási anyagok, legjobb gyakorlatok bemutatására vonatkozó esettanulmányok készítése – további hallgatók és oktatók bevonásával - magyar és angol nyelven • Hallgatói szakdolgozatok, műhelydolgozatok és TDK dolgozatok készítése a Kutatócsoport tevékenységéhez kapcsolódó témákban; • Kutatási eredmények publikálása magyar és nemzetközi konferenciákon, virtuális fórumokon, saját honlapon és az írott szaksajtóban; • Önálló tanulmánykötet és esettanulmány-sorozat (online és/vagy print) megjelentetése az INNOVORG Research kutatási eredményeiből magyarul és angolul; • Elnyert nemzetközi pályázat esetén annak önálló kutatási projektként való kezelésével az INNOVORG Research folytatásának előkészítése;

22. FILM

23. Köszönöm a figyelmet! • http://innovorg.wordpress.com/about/