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Dirección de Calidad Para la Educación Superior

Dirección de Calidad Para la Educación Superior CONVALIDACIÓN Y ACUERDOS DE RECONOCIMIENTO MUTUO DE TÍTULOS. Ministerio de Relaciones Exteriores Bogotá, 9 de noviembre de 2010. CONTENIDO. Convalidación y Homologación. Definición y diferencias.

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  1. Dirección de Calidad Para la Educación Superior CONVALIDACIÓN Y ACUERDOS DE RECONOCIMIENTO MUTUO DE TÍTULOS Ministerio de Relaciones Exteriores Bogotá, 9 de noviembre de 2010

  2. CONTENIDO Convalidación y Homologación. Definición y diferencias Trámite para la convalidación de un título obtenido en el exterior en Colombia Convalidación de títulos colombianos en el extranjero. Aspectos a tener en cuenta Definición y Acuerdos de Reconocimiento Mutuo de Títulos – ARM vigentes Convenios entre Instituciones de Educación Superior Proyecto Internacionalización de la Educación Superior

  3. Convalidación y Homologación. Definición CONVALIDACIÓN Es el reconocimiento mediante acto administrativo que realiza el Gobierno Nacional a través del MEN de Colombia, de los títulos académicos de educación superior otorgados por instituciones extranjeras, con el objeto de establecer una equivalencia que se ajuste a la legislación colombiana y de esta forma darle efectos legales y académicos en el territorio nacional. HOMOLOGACIÓN DE ESTUDIOS PARCIALES En Colombia la homologación es el reconocimiento que hacen las Instituciones de Educación Superior de los estudios parciales o de niveles completos de formación realizados al interior de las mismas o en otras instituciones educativas. Este procedimiento, generalmente se encuentra regulado en los reglamentos internos de las IES. Lo anterior también aplica para los estudios realizados en el exterior.

  4. Convalidación y Homologación. Diferencias

  5. CONTENIDO Convalidación y Homologación. Definición y diferencias Trámite para la convalidación de un título obtenido en el exterior en Colombia Convalidación de títulos colombianos en el extranjero. Aspectos a tener en cuenta Definición y Acuerdos de Reconocimiento Mutuo de Títulos – ARM vigentes Convenios entre Instituciones de Educación Superior Proyecto Internacionalización de la Educación Superior

  6. Consideraciones dentro del proceso de convalidaciones • Resolución 5547 de 2005 • Verificación de legalidad. • Que el título sea de educación superior en el país de origen. • Que el título sea emitido por una Institución de Educación Superior reconocida como tal en el país de origen. • Verificar la modalidad en la que el título fue otorgado. (En ningún momento debe existir presencialidad en Colombia de programas ofrecidos por la IES extranjera, salvo el cumplimiento de los requisitos legales)) • Definir el criterio por el cual se realizará la evaluación académica.

  7. Criterios para Convalidación de Títulos CONVENIO DE RECONOCIMIENTO DE TÍTULOS. Si el título procede de alguno de los países con los cuales el Estado colombiano ha ratificado convenios de convalidación de títulos. (ARM: México - Argentina) PROGRAMA O INSTITUCIÓN ACREDITADOS, O SU EQUIVALENTE EN EL PAÍS DE PROCEDENCIA. CASO SIMILAR: A partir de evaluación anterior y con 8 años de diferencia. EVALUACIÓN ACADÉMICA. Si el título que se somete a convalidación no se enmarca en ninguno de los criterios señalados anteriormente o si no existe certeza sobre el nivel académico de los estudios que se están convalidando, o su denominación, se someterá la documentación a proceso de evaluación académica.

  8. Aspectos a tener en cuenta para el trámite de Convalidación de Títulos • Análisis académico. • Determinar que los estudios sean razonablemente equivalentes a los ofrecidos en Colombia, donde se tiene en cuenta el contenido del programa, la intensidad horaria, el número de créditos, los trabajos de investigación, si es del caso, entre otros, determinando así la denominación y la equivalencia de los estudios cursados. • Esta evaluación puede generar conceptos como: • Concepto positivo para el mismo nivel solicitado • Concepto positivo en un nivel inferior • Solicitud de documentación o información adicional • Recomendación de homologación en una IES nacional o cursar 1 o 2 materias y complementar para que sea estudiado nuevamente. • Concepto negativo

  9. Aspectos a tener en cuenta para el trámite de Convalidación de Títulos • Verificar antes de iniciar el trámite (desde el país de origen): • La mayoría de estudiantes desconoce que hay algunos pasos que se deben tener en cuenta antes de iniciar el trámite de convalidación: • Traer el título apostillado desde el país de origen. • Traer las notas apostilladas desde el país de origen. • Traer el plan de estudios del programa cursado. • Requisitos Especiales para títulos de pregrado en derecho: • El interesado también deberá acreditar como mínimo la aprobación de estudios específicos de la legislación colombiana, en los siguientes aspectos: Derecho Constitucional Colombiano, Derecho Administrativo y Procesales Especiales (Civil, Administrativo, Penal y Laboral).

  10. Aspectos a tener en cuenta para el trámite de Convalidación de Títulos • Requisitos Especiales para títulos relacionados con el área de la salud • Pregrados: • Certificación del internado rotatorio. • Pensum académico del programa cursado • Postgrados: • Título de pregrado en medicina. • Certificación de actividades prácticas de especialización. • Record quirúrquico o de consulta expedido por la autoridad competente. • Documentos que acrediten actividades académicas y asistenciales. • Tener en cuenta los requisitos previos en Colombia para algunas especialidades o subespecialidades

  11. Convalidaciones por Áreas de Conocimiento Fuente: Consolidado de convalidaciones a 30 de septiembre de 2010

  12. Cifras de Convalidación por país origen del título

  13. Origen de los convalidantes por países Fuente: Consolidado de convalidaciones 2004 a 30 de septiembre de 2010

  14. Niveles de Formación Fuente: Consolidado de convalidaciones a 30 de septiembre de 2010

  15. Instancias vinculadas en el proceso de Convalidación

  16. Dificultad para identificar las instituciones de educación superior extranjeras autorizadas en cada país; y los títulos de educación superior de cada país. • No hay claridad sobre los sistemas de acreditación oficiales de cada país. • - Difícil determinar parámetros para establecer las equivalencias de los títulos de educación superior expedidos en el exterior. • Falta de comunicación con las entidades encargadas de educación superior en cada país. • Oferta irregular de programas de educación superior ofrecidos por instituciones extranjeras. • Desconocimiento de las condiciones de legalidad tanto de las instituciones como de los títulos ofrecidos desde el exterior. Problemática dentro del proceso de convalidaciones

  17. CONTENIDO Convalidación y Homologación. Definición y diferencias Trámite para la convalidación de un título obtenido en el exterior en Colombia Convalidación de títulos colombianos en el extranjero. Aspectos a tener en cuenta Definición y Acuerdos de Reconocimiento Mutuo de Títulos – ARM vigentes Convenios entre Instituciones de Educación Superior Proyecto Internacionalización de la Educación Superior

  18. Autonomía de los países para regular procesos de reconocimiento de títulos de ES 1. Los requisitos documentales son similares, mientras que los requisitos de fondo conllevan al cumplimiento de exigencias académicas adicionales que alargan el proceso. (Exámenes, créditos y cursos). Las Instituciones pueden exigir requisitos adicionales. El procedimiento de reconocimiento de títulos varía en cada país. 2. 3.

  19. Verificar antes de viajar • Cada país es autónomo para establecer los requisitos documentales y aquellos que deben estar legalizados por el Ministerio de Educación de Colombia y con el sello de Apostilla del Ministerio de Relaciones Exteriores, esta información se puede obtener con las embajadas de cada país, generalmente los documentos que deben ser apostillados son: • Título de Educación Superior • Certificado de calificaciones • Programa Académico • Algunos países Pueden exigir certificaciones que emite el MEN tales como: • Certificados de Reconocimiento de la IES que lo otorga (APOSTILLADO) • Certificación de reconocimiento del Programa Académico (APOSTILLADO) • No olvidar la traducción Oficial de los documentos en los casos que aplique. • Que la Institución tenga reconocimiento del Estado como Institución de Educación Superior. • Que el título sea de Educación Superior. • Asesorarse por entidades autorizadas en el país, algunos gobiernos poseen agencias encargadas de ayudar a los estudiantes con este tema. • FRANCIA: CAMPUS FRANCE • ALEMANIA: DAAD • AUSTRALIA: AUSTRALIAN EDUCATION INTERNATIONAL - AEI

  20. Sugerencias para colombianos en el extranjero • Tradicionalmente los destinos más populares entre los colombianos para realizar sus estudios son Argentina, Australia, Chile, Francia, Alemania, México, Reino Unido, Estados Unidos, España, Venezuela. • Sugerimos revisar para tener una mayor información sobre las Instituciones y la calidad de sus programas: • Sistema de educación superior en el país destino • Agencias acreditadoras del país reconocidas • Requisitos de programas equivalentes en Colombia • Reconocimiento de la institución como de Educación Superior

  21. Problemática dentro del proceso de convalidaciones Dificultades para los procesos de Colombianos en el extranjero • De los títulos colombianos en el exterior • Diferencias entre los sistemas de educación superior (Europa – EE.U.U- América • Latina). • Falta de información acerca del sistema de educación superior colombiano. • Falta de información de los países sobre los requerimientos para los trámites • Diferencia en las reglamentaciones sobre el ejercicio profesional • Es importante que las embajadas tengan disponible la información correspondiente para las personas que estudian en el exterior, sobre normas de reconocimiento de título y ejercicio profesional.

  22. CONTENIDO Convalidación y Homologación. Definición y diferencias Trámite para la convalidación de un título obtenido en el exterior en Colombia Convalidación de títulos colombianos en el extranjero. Aspectos a tener en cuenta Definición y Acuerdos de Reconocimiento Mutuo de Títulos – ARM vigentes Convenios entre Instituciones de Educación Superior Proyecto Internacionalización de la Educación Superior

  23. ARM – Acuerdos de Reconocimiento Mutuo • Los ARM son acuerdos internacionales que tienen como objetivo, reconocer y dar validez a los títulos y grados académicos de educación superior, • otorgados por universidades e instituciones de educación superior • reconocidas oficialmente entre estados. • Acuerdos Bilaterales y Multilaterales para el Reconocimiento de Títulos Profesionales • Acuerdos de cooperación educativa, científica y cultural • Acuerdos Reconocimiento de títulos y grados académicos • Acuerdos de Reconocimiento Mutuo de los Sistemas de Aseguramiento de la Calidad

  24. PRINCIPIOS CONSTITUCIONALES APLICABLES

  25. Acuerdos de Cooperación Educativa, Científica y Cultural

  26. Acuerdos de Reconocimiento de Títulos y Grados Académicos

  27. Acuerdos de Reconocimiento Multilateral

  28. Acuerdos de Reconocimiento Bilateral

  29. Acuerdos de Reconocimiento Bilateral

  30. Acuerdos de Reconocimiento Privados

  31. CONTENIDO Convalidación y Homologación. Definición y diferencias Trámite para la convalidación de un título obtenido en el exterior en Colombia Convalidación de títulos colombianos en el extranjero. Aspectos a tener en cuenta Definición y Acuerdos de Reconocimiento Mutuo de Títulos – ARM vigentes Convenios entre Instituciones de Educación Superior Proyecto Internacionalización de la Educación Superior

  32. Convenio Contrato; Pacto; Acuerdo de dos o mas personas sobre un objeto de interés común destinado a reglar sus relaciones jurídicas. REQUISITOS DEL CONVENIO Arts. 26 y ss. Decreto 1295 de 2010 Condiciones de programas REQUISITOS DE CALIDAD Condiciones institucionales

  33. Elementos Esenciales del Convenio: Art. 29 Decreto 1295 de 2010 El programa a ofrecer en convenio, la metodología y su lugar de desarrollo. La titularidad del registro calificado y la responsabilidad del otorgamiento del título. Las responsabilidades de las instituciones en el funcionamiento, seguimiento y evaluación del programa académico, y de las condiciones de calidad. Régimen de autoridades de gobierno, de docentes y estudiantes y, efectos de la terminación del convenio o vencimiento del registro calificado. Vigencia del convenio.

  34. Objeto y Titularidad • OBJETO: • Desarrollo conjunto de un programa de: • Pregrado: Técnico Profesional; Tecnológico; Profesional Universitario. • Posgrado: Especializaciones, las maestrías, los doctorados • Metodología: Presencial o a distancia. • Lugar de desarrollo • TITULARIDAD Y RESPONSABILIDAD: • Titularidad: Calidad de titular de un derecho o de otra relación jurídica • Titular: Quien goza legítimamente de un derecho declarado o reconocido a su favor. // El que figura como dueño o principal en una cosa o caso. • El otorgamiento de títulos es de competencia exclusiva de las Instituciones de la Educación Superior colombianas.

  35. Titularidad y Responsabilidad • VOCACIÓN ACADÉMICA: • Instituciones técnicas profesionales: facultadas para ofrecer programas de formación en ocupaciones de carácter operativo e instrumental y de especialización en su respectivo campo de acción, sin perjuicio de los aspectos humanísticos propios de este nivel. • Instituciones tecnológicas: facultadas para ofrecer programas de formación en ocupaciones, programas de formación académica en disciplinas y programas de especialización en sus respectivos campos de acción. • Instituciones universitarias o escuelas tecnológicas, aquellas facultadas para adelantar programas de formación en ocupaciones, programas de formación académica en profesiones o disciplinas y programas de especialización.

  36. Titularidad y Responsabilidad • VOCACIÓN ACADÉMICA: • Son universidades las que están facultadas para adelantar programas de formación en ocupaciones, profesiones o disciplinas, programas de especialización, maestrías, doctorados y post-doctorados. • Las instituciones universitarias o escuelas tecnológicas, también pueden ofrecer programas de maestrías y doctorados y expedir los títulos correspondientes, siempre y cuando obtengan previamente el reconocimiento según el Sistema Nacional de Acreditación, en los campos de acción afines al programa propuesto. • Las instituciones de educación para el trabajo y el desarrollo humano no podrán ofrecer y desarrollar directamente o a través de convenios programas organizados en ciclos propedéuticos o del nivel técnico profesional, tecnológico o profesional.

  37. Doble Titulación y Movilidad académica • CARACTERÍSTICAS • Objeto: Movilidad. • Institución colombiana – institución extranjera. • En el caso de doble titulación conduce a la obtención de dos títulos: • Cada uno tiene validez en un espacio – territorio • El estudiante adelanta estudios en dos IES • En el caso de movilidad, reconocimiento de cursos, prácticas, seminarios, etc.

  38. CONTENIDO Convalidación y Homologación. Definición y diferencias Trámite para la convalidación de un título obtenido en el exterior en Colombia Convalidación de títulos colombianos en el extranjero. Aspectos a tener en cuenta Definición y Acuerdos de Reconocimiento Mutuo de Títulos – ARM vigentes Convenios entre Instituciones de Educación Superior Proyecto Internacionalización de la Educación Superior

  39. Proyecto de Internacionalización de la Educación Superior

  40. Proyecto de Internacionalización ACTIVIDADES DE FOMENTO DE LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

  41. Proyecto de Internacionalización ACTIVIDADES DE POSICIONAMIENTO Y RECONOCIMIENTO INTERNACIONAL DEL SISTEMA COLOMBIANO DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

  42. Proyecto de Internacionalización ALGUNOS RESULTADOS DESTACADOS DEL PROYECTO

  43. Proyecto de Internacionalización ALGUNOS RESULTADOS DESTACADOS DEL PROYECTO

  44. Beneficios de la internacionalización para el sector educativo El proceso de internacionalización es positivo para el desarrollo del sector en la medida que: • Permite un mayor intercambio de conocimientos innovadores, transferencia de tecnologías e investigación. • Puede significar una mayor oferta educativa de pertinencia. • Facilita la expansión de servicios de enseñanza por parte de las IES • Propicia el mejoramiento de los estándares de acreditación y la armonización de los criterios con que se evalúa la calidad en diferentes países. • Brinda la posibilidad de incrementar la movilidad académica (estudiantes, profesionales, docentes, investigadores, publicaciones, entre otros), necesaria para el desarrollo económico y social del país.

  45. Retos en el proceso de convalidaciones Actualización normativa de acuerdo con las tendencias internacionales La investigación y la cooperación internacional como apoyo a Convalidaciones Las páginas web como herramienta de comunicación y gestión del proceso. Trámites en Línea para eficiencia y transparencia. Los sistemas de información como herramienta para mejorar el proceso (calidad de la información, eficiencia en tiempos, trazabilidad) Acercamiento de la comunidad académica al proceso de evaluación de convalidaciones Referenciación Internacional de los distintos sistemas de educación superior en el mundo

  46. Graciaswww.mineducacion.gov.cowww.colombiaaprende.gov.co

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