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Recherche praktisch –Klassenstufen 7-12

Recherche praktisch –Klassenstufen 7-12. 3. Bayerischer Schulbibliothekstag 7.11.2013 Burkhard Wetekam, Hannover. „Selbstständig lernen durch Recherche“. Entwickelt an der Akademie für Leseförderung Niedersachsen (Bibliothekare und Lehrkräfte)

becka
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Recherche praktisch –Klassenstufen 7-12

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Presentation Transcript

  1. Recherche praktisch –Klassenstufen 7-12 3. Bayerischer Schulbibliothekstag 7.11.2013 Burkhard Wetekam, Hannover

  2. „Selbstständig lernen durch Recherche“ • Entwickelt an der Akademie für Leseförderung Niedersachsen (Bibliothekare und Lehrkräfte) • Idee: das selbstständige, forschende Lernen fördern • Motivation durch eigene Schwerpunktsetzung • Arbeit im Team • methodisches Werkzeug als Unterstützung • Produktorientierung

  3. Hintergrund • Referenzrahmen Informationskompetenz des Deutschen Bibliotheksverbandes (dbv) • Lehrplananforderung: Halten von Referaten  gegenwärtige Praxis verbessern, in ein Methodencurriculum einfügen • Wissenschaftspropädeutik fördern  Forschungskompetenz von der Kita bis zur Uni

  4. Recherche: Teilkompetenzen Informationen finden Informationen aufbereiten Informationen darstellen Öff. Bibliothek Schulbibliothek Bücherkiste Internet = Google? Poster Handout Karteikarten Referat Präsentation Ausstellung

  5. Teilkompetenz: Informationen finden Thema bestimmen Vorwissen aktivieren Schlüsselbegriffe nennen Fragen formulieren Informationen finden Öff. Bibliothek Schulbibliothek Bücherkiste Internet = Google? Materialauswahl

  6. Recherche: Teilkompetenzen Informationen finden Informationen aufbereiten Informationen darstellen Recherche-plakat Buch-steckbrief, Fundstellen-verzeichnis Öff. Bibliothek Schulbibliothek Bücherkiste Internet = Google? Poster Handout Karteikarten Referat Präsentation Ausstellung

  7. Rechercheplakat anlegen • Text als Einstieg ins Thema  Einladung zum Weiterforschen • Leitfragen1) Was steht im Text?2) Was wissen wir schon darüber? 3) Welche Schlüsselwörter wollen wir verfolgen?4) Was möchten wir herausfinden? • Rechercheplakat als Ausgangspunkt und „Leitplanke“ für die Recherche

  8. Rechercheplakat Was steht im Text? Was wissen wir schon? Ausgangstext Fragen, die wir beantworten wollen Suchwörter / Schlüsselwörter

  9. Beispieltext Textkriterien: • Interessant • Konkret • Offen • Aktuell

  10. Rechercheplakat Was steht im Text? Was wissen wir schon? Viele Erdbebenopfer in Gebäuden ; instabile Häuser <-> arme Länder; Übungen in Japan Designer entwerfen Schultische mit Schutzfunktion vor Erdbeben Ausgangstext Fragen, die wir beantworten wollen Suchwörter / Schlüsselwörter Wie funktioniert ein erdbebensicheres Gebäude? Wo in D. könnte es Erdgeben geben? Erdbeben Schule Prävention erdbebensicher

  11. Materialauswahl • Bücherkiste  • Schulbibliothek  • Öffentliche Bibliothek  (mit Einführung) • Internet ? (Suchwege aufzeigen, Seiten vorgeben)

  12. Internet-Recherche • Problem: Auswahl über Standard-Suchmaschinen führt zu wenig geeigneten Seiten (Wikipediaeinträge oft nur als Linkquelle nutzbar)  Suchtraining wichtig: Texte einschätzen lernen, Kriterien für Glaubwürdigkeit entwickeln • Kinder-Suchmaschinen als Alternative für die unteren Klassen

  13. Informationen sichern • Fundstellenverzeichnis: Wo habe ich was gefunden? (Text, Bild)  auch für Internet-Recherche • Buchsteckbrief: Zusammenfassung wichtiger Daten, bei besonders wichtigen Büchern ( evtl. als Vorlage für kurze Buchvorstellung)

  14. Informationen darstellen • Anlegen eines gestalteten Lernplakates • Vorbereiten einer kurzen Präsentation • Projekt: Schüler als Wikipedia-Autoren  Erprobung von Unterrichtsmodellen zur aktiven Beteiligung an der Online-Enzyklopädie (Broschüre und Informationen unter www.mk.niedersachsen.de / Schule / Unterricht / Leseförderung)

  15. „Selbstständig lernen durch Recherche“ – Broschüren Grundschule: Haustiere / Länder / Städte / Hobbies • Klasse 7-10: • Drogen und Sucht • Naturkatastrophen und Klimawandel • Klasse 5-6: • Das alte Ägypten • Das alte Rom Wissenschaftliches Arbeiten Bereits erscheinen geplant

  16. „Selbstständig lernen durch Recherche“ – Poster Grafische Darstellung des Referenzrahmens Informationskompetenz des Deutschen Bibliotheksverbandes Didaktisierte Darstellung eines Rechercheprojektes Poster für Bibliothek und Klassenraum www.transfer-medien.com

  17. „Selbstständig lernen durch Recherche“ – Materialordner • Vier Broschüren für Rechercheprojekte in den Klassenstufen 5-10 • Broschüre „Wie verfasse ich eine Facharbeit?“ • Poster „Unser Rechercheprojekt“ • Poster „Referenzrahmen Informationskompetenz“ Weitere Informationen und Bestellung: www.transfer-medien.com

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