Besturen/scholen in SWV op weg naar 2012

1. Besturen/scholen in SWV op weg naar 2012 maart 2011 Roel Weener 0612060863 roel@wkonderwijsadvies.nl www.passendonderwijs.nl

2. Beleid van Bijsterveldt:wetgeving per 1 augustus 2012 LWOO en PrO gebudgetteerd € 300 miljoen bezuinigen!(Losse regelingen 125M, AB 90M, (V)SO 85M) www.passendonderwijs.nl

3. Wetgeving Per 1 augustus 2012: • Zorgplicht (voor besturen) • Samenwerking verplicht (regulier-speciaal) • Handelingsgericht indiceren (samenwerkingsverband) • Onderwijszorgprofiel (iedere school) • Medezeggenschap (instemming) • Landelijke geschillenregeling (cie. gelijke behandeling)) • Landelijk referentiekader (richting) • Budgetfinanciering + verevening (3 en 4) op SWV-niveau • LGF middelen (schooldeel en AB -57%) naar het SWV www.passendonderwijs.nl

4. SWV passend onderwijs 2 criteria: omvang en postcode Brinnummers VO+VSO scholen= VO bekostigingsentiteit Brinnummers PO+SO scholen = PO bekostigingsentiteit www.passendonderwijs.nl

5. 8 taken • Nieuwe samenwerking realiseren • Afstemmen met gemeenten en andere partners • Zorgplicht invullen • Onderwijszorgprofiel vaststellen • Dekkend continuüm regelen • Zorgtoewijzing organiseren • Financieringsmodel kiezen • Zorgplan op- en vaststellen www.passendonderwijs.nl

6. taak 1: Zorgplicht • Ieder schoolbestuur heeft de verantwoordelijkheid een passend onderwijszorg-arrangement aan te bieden aan iedere leerling die zich bij een school van dat schoolbestuur aanmeldt of bij een school van dat bestuur is ingeschreven. • Als een school een bepaald arrangement niet zelf in huis heeft, moet het bestuur van die school in samenwerking met besturen die dit arrangement wel kunnen aanbieden zorgen dat de leerling dat onderwijsarrangement aangeboden krijgt, met een gemotiveerde doorverwijzing. www.passendonderwijs.nl

7. Onderwijs en zorg Hoe trekken we samen met onze externe partners op bij : • Meer aandacht voor preventie • Integrale aanpak (1 kind, 1 gezin, 1 plan) • Inzet op school • Een completer continuüm aan leerlingen-zorg www.passendonderwijs.nl

8. basiszorg • breedtezorg • dieptezorg www.passendonderwijs.nl

9. Taak 4: besluitvorming • Status quo • Stevige basiszorg (zie ijkpunten handreiking) + speciale voorzieningen • Idem + arrangementen + speciale voorzieningen www.passendonderwijs.nl

10. taak 5: basisprofiel vaststellen en bewaken bestuur www.passendonderwijs.nl

11. Taak 6: Handelingsgericht indiceren stoppen met landelijke indicatiecriteria • Op maat • Leerling afhankelijk • Leerkracht afhankelijk • Flexibel • Gevarieerd www.passendonderwijs.nl

12. Taak 7: modelkeuze • School/bestuur/werkunit/SWV • Verwijzer betaalt • Solidariteit • Profielen • DUO regelt het (V)SO (vastgestelde bedragen) www.passendonderwijs.nl

13. Bekostiging SWV WSNS middelen en LGF (regulier en AB - 57%) en SO middelen. (SBO bekostiging vooralsnog ongewijzigd – NB wijzigende deelnamepercentages). Nu in het SWV € 150,- ; straks € 395,- Opbouw (gemiddelde en verevende getallen!): 18.940 lln. met 189 LGF en voor 321 leerlingen SO Globale getallen: totaal 7,5 M – minus SBO 0,5 M en minus SO 3 M – resteert 3,9 M (inclusief Rugzakmiddelen) www.passendonderwijs.nl

14. Taak 8:zorgplan • Het continuüm aan zorg inclusief zorgprofielen • Verdeling en besteding van zorgmiddelen • Procedure en criteria voor zorgtoewijzing • Procedure voor plaatsing (V)SO • Nevenvestigingen • Horizontale verantwoording • Informatie voor ouders NB Afstemming met gemeente(n) www.passendonderwijs.nl

15. inspectie • ‘geboden zorg’ meenemen in weging • 7 indicatoren: - thuiszitters en VSV - opbrengsten alle scholen - spreiding en doorstroom - kwaliteit scholen - bestuurskracht - vakbekwaamheid - signalen www.passendonderwijs.nl

16. Opbrengstgericht werken Wat is opbrengstgericht werken: Opbrengstgericht werken betekent dat opbrengstgegevens gebruikt worden om het onderwijsproces te verbeteren zodat de leerlingenprestaties toenemen Opbrengstgericht werken geeft een antwoord op de vragen: Wat moeten onze leerlingen leren? Hoe weten we dat de leerlingen daadwerkelijk leren wat ze moeten leren?

17. Opbrengstgericht werken betekenis geven op alle onderwijsniveaus Leerlingenniveau Groepsniveau Schoolniveau Bovenschools niveau

18. Op leerlingniveau • Leerlingen iedere les een helder doel voor ogen geven: • Wat gaan we doen? • Hoe gaan we dit doen? • Wat kunnen we daardoor aan het einde van de les? • Evalueren met de kinderen “Je merkt dat kinderen meer greep krijgen op waar ze mee bezig zijn.” >

19. Op leerkrachtniveau “Ik heb vooral geleerd om essentiële zaken goed aan bod te laten komen.” • Wat wil ik met deze groep dit jaar bereiken? • Wat moet er in ieder geval aan bod komen om dit te realiseren? • Hoe speel ik hierbij in op verschillen tussen leerlingen? • Welke initiatieven moet ik hiervoor nemen? • Hoe organiseer ik dit in de groep? >

20. “Het vraagt veel van mensen. Maar je krijgt er ook veel voor terug” Hogere leeropbrengsten Minder gedragsproblemen Meer samenwerking in het team Vertrouwen bij ouders Plezier bij kinderen

21. Opbrengstgericht werken- handelingsgericht werken -passend onderwijs. Laag 1: algemeen. (85%) Laag 2: specifiek (10%) laag 3:Passend (5%)

24. DATAMUUR – ROUTE - ENSCHEDE

25. Er is altijd een weg www.passendonderwijs.nl