Aportaciones del Constructivismo a la Terapia Familiar

1. Aportaciones del Constructivismo a la Terapia Familiar Dr. Luis Botella FPCEE/SAAP Blanquerna. Universidad Ramon Llull. e-mail: lluisbg@blanquerna.url.es website: http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/

2. http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/ • Fundamentos Epistemológicos: Tres formas diferentes de tener (casi) toda la razón. • Implicaciones Prácticas: Qué creemos, qué vemos y qué hacemos. • La Cuestión Técnica: ¿Cómo se hace una terapia constructivista?

3. Con la vida que lleva no me extraña que piense y se comporte así… Creencias Acción Experiencia http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/ Realismo de sentido común Nuestras experiencias vitales nos llevan a creer lo que creemos y a comportarnos como nos comportamos.

4. Si no se tomase las cosas de esta manera no le afectarían tanto… Creencias Acción Experiencia http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/ Idealismo/Racionalismo Nuestras creencias determinan nuestras experiencias y nuestras acciones.

5. Si actuase de otra forma vería las cosas de otra manera y no le pasaría lo que le pasa… Creencias Acción Experiencia http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/ Pragmatismo Nuestras acciones determinan nuestra experiencia y nuestras creencias.

6. http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/ ¿En qué consiste la propuesta constructivista?

7. Creencias Construcción: Atribución de significado a la experiencia del mundo y de uno mismo Acción Experiencia http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/

8. Construcción Construcción Construcción Construcción Construcción http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/

9. Construcción Construcción Construcción Construcción Construcción http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/

10. http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/ • Creemos que lo que nos distingue en cuanto que seres humanos es la búsqueda de sentido y significado a nuestra experiencia del mundo y de nosotros mismos. El significado es un logro interpretativo y lingüístico.

11. http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/ • En consecuencia, vemos a las familias que nos consultan como un grupo de personas implicadas proactivamente en el intento de entender sus vidas y de encontrar el lugar que cada uno ocupa en ellas.

12. http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/ • Orientamos nuestra acción como terapeutas a la creación de un contexto en que las familias puedan utilizar la terapia como recurso para cambiarse a sí mismas.

13. Virtudes (90) Marta (65) Pedro (70) Guillermo (32) Jaime (31) http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/

14. http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/ • ¿Qué significado otorgan los padres a la conducta de Jaime? • ¿Qué significado otorga Jaime a la conducta de sus padres? • ¿Qué significado otorga Guillermo a la conducta de Jaime? • Etc...

15. http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/ • Creemos que las interpretaciones de la experiencia se generan en contextos relacionales, que dan lugar a diferentes posiciones subjetivas.

16. http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/ • En consecuencia, vemos las relaciones familiares y la propia relación terapéutica como constitutivas de las posiciones que ocupa cada uno de sus miembros (y viceversa).

17. http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/ • Por ello orientamos la terapia a fomentar la reflexión sobre cuáles son los contextos relacionales en que se han generado dichas posiciones y a constituir un nuevo tipo de relación en que puedan ser transformadas.

18. Amparo (76) Juan (75) María (70) Antonio (78) Conchita (49) Juan (50) Eva (22) http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/

19. http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/ • ¿Cómo describiríais el contexto relacional madre/padre/hija en que se ha generado la conducta de Eva? • ¿Cómo se manifiesta este contexto en la sesión? • ¿Cómo se puede ayudar a la familia a transformar ese contexto?

20. http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/ • Creemos que la consecución de un sentido de identidad comporta una construcción narrativa que le da continuidad temporal a una serie de episodios relacionales que, de otro modo, resultarían fragmentados.

21. http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/ • En consecuencia, vemos a las familias como autoras de un conjunto de narrativas sobre sí mismas y sobre cada uno de sus miembros. La tensión dialéctica entre continuidad/discontinuidad e individualidad/comunalidad nos parece fundamental en este punto.

22. http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/ • Por ello, orientamos nuestra acción terapéutica a fomentar un proceso de revisión creativa de tales narrativas de identidad.

23. Dolores (79) Jorge (50) Julia (49) Ana (28) Jorge (21) Rosa (26) http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/

24. http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/ • ¿Cómo se explica la discontinuidad en la narrativa de Ana? • ¿Cuál puede ser la conexión entre dicha discontinuidad, su sentido de identidad, y sus dificultades para establecer vínculos afectivos?

25. http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/ • No hay una forma de “hacer” terapia constructivista.

26. http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/ • La terapia no es “algo” que un terapeuta “haga” a un paciente, sino aquello que los pacientes hacen con sus propias vidas aprovechando la relación terapéutica como fuente de recursos.

27. http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/ • Las características de los clientes y la relación terapéutica son los factores fundamentales en la explicación del cambio, y las técnicas deberían adaptarse a la compatibilidad entre el estilo del terapeuta y las necesidades de los pacientes.

28. http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/ • Todo lo anterior no significa, ni mucho menos, que la formación, la práctica o la investigación en terapia constructivista sea imposible o una cuestión de “inspiración innata” del terapeuta.

29. http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/ • Más bien al contrario, lo que parece cada vez más insostenible es que se pueda aprender, practicar o investigar en psicoterapia siguiendo al pie de la letra un manual (sea de la orientación que sea).

30. Aportaciones del Constructivismo a la Terapia Familiar Dr. Luis Botella FPCEE/SAAP Blanquerna. Universidad Ramon Llull. e-mail: lluisbg@blanquerna.url.es website: http://fpce.blanquerna.edu/constructivisme/