Czym jest wizja?

1. Czym jest wizja? Wizja jest pozytywnym wyobrażeniem przyszłości placówki wykreowanym na podstawie uznawanych wartości, z którego to wyobrażenia wywodzą się cele i szczegółowe plany ich realizacji.

2. Kreując wizję absolwenta, często podaje się spis jego pożądanych cech: • Wszechstronnie wykształcony; • Radzący sobie w trudnych sytuacjach życiowych; • Przygotowany do świadomego wyboru zawodu; • Potrafiący współdziałać w zespole; • Twórczy, asertywny, świadomy.

3. Można też zrobić to inaczej: • W jakich zachowaniach pożądane cechy powinny się ujawniać; • Jaką wiedzę i jakie umiejętności powinni posiadać absolwenci; • Jaki procent z nich powinien przechodzić do dalszych etapów kształcenia; • W jakich rolach społecznych powinni realizować się w przyszłości.

4. Poza sylwetką absolwenta, wizja powinna odnosić się do oferty edukacyjnej placówki, czyli: • Programu wychowawczego; • Zajęć obowiązkowych i dodatkowych; • WSO i PSO; • Działalności opiekuńczej i profilaktycznej; • Koncepcji współdziałania ze środowiskiem; • WDN • Modernizacji bazy; • Specyficznych obszarów i form pracy placówki.

5. Obszary rozwojowe: • Rozwój programowy; • Rozwój jakościowy; • Rozwój organizacyjny; • Rozwój infrastruktury.

6. Tymczasem sprawami priorytetowymi są: • Program wychowania; • Oferta edukacyjna (zajęcia obowiązkowe i dodatkowe); • Baza; • Horyzonty czasu.

7. Dzięki wizji możemy: • Wywołać napięcie twórcze; • Silnie motywować do działania; • Nastawiać pozytywnie; • Orientować na efekty, które pragniemy uzyskać; • Skupić uwagę na tym, co prowadzi do jej urzeczywistnienia; • Ograniczyć narzekanie na codzienność.

8. Czym jest misja? Misja placówki oświatowej jest jej organizacyjnym samookreślaniem się- przesłaniem dotyczącym tego, czym będziemy się kierować w codziennych działaniach prowadzących do urzeczywistnienia wizji. Konkretyzuje ona ogólny cel działania placówki. Odpowiada na pytanie o to, po co istnieje.

9. Dobrze sformułowana misja jest na tyle wyraźnie sprecyzowana, aby: • Wywierała wpływ na zachowania poszczególnych osób w trakcie wykonywania zadań; • Bardziej koncentrowała się na zaspokojeniu potrzeb „klienta” niż na produkcie lub usłudze; • Wynikała z rzetelnej oceny mocnych i słabych stron organizacji; • Odwoływała się do szans stworzonych przez wizję; • Była realna i wykonalna; • Była na tyle dynamiczna aby dopuszczała zmiany wynikające z dynamiki rynku.

10. Misja odgrywa w organizacji dwie funkcje: • Zewnętrzną: Podmioty usytuowane w otoczeniu placówki („klienci”, udziałowcy i inni) zyskują informacje o jej wizerunku, profilu, wyznawanych wartościach, potrzebach środowiska, które zaspokaja. • Wewnętrzną: Pracownicy otrzymują „busolę” ukierunkowującą ich decyzje i działania w konkretnych sytuacjach.

11. Jak sformułować cele prowadzące do urzeczywistnienia wizji i misji? Czym jest cel? To proste- jest zadaniem „osadzonym” na osi czasu.

12. Technika MOTTO+ ierzalny kreślony rafny erminowy siągalny podany za pomocą pozytywnych stwierdzeń M O T T O +

16. Dziękuję za uwagę !