Download
1 / 12
120 likes | 436 Views
Punimi i diplomës nga Valbona Mustafi. Lënda e solfexhos në shkollat e ulëta të muzikës në R . M. 29.12.2009 – Fakulteti i Artit Muzikor ë. Përmbajtja. Zhvillimi h istorik i solfexhos Detyrat e lëndës së solfexhos Literatura muzikore në shkollat e ulëta të muzikës në R. M
E N D
Punimi i diplomës nga Valbona Mustafi Lënda e solfexhos në shkollat e ulëta të muzikës në R. M 29.12.2009 – FakultetiiArtitMuzikorë
Përmbajtja • Zhvillimi historik i solfexhos • Detyrat e lëndës së solfexhos • Literatura muzikore në shkollat e ulëta të muzikës në R. M • Roli i pedagogut gjatë orës së solfexhos • Përfundimi
Zhvillimi historik i solfexhos • Fjala solfexho rrjedh nga : • Shenjat e përdorura : Krijoi edhe metodën e ashtuquajtur solmizacion ku rrjedh nga fjala latine ‘’solmisation’’ e marrur nga dy rrokjet Sol – Mi
Përdoren notat me emërtim që i përdorim edhe ne sot Paris 1709 Paris 1802 Botohet libri i solfexhos nga Kerobin dhe Gosek Zhan Zhak Ruso Përdori metodën numerike
Veshimuzikorëquhet aftësi për përceptimin e lartësive tonale dhe reproduktimin e tyre. • Koncepti i veshit muzikor mund të meret si aftësi për të dalluar lartësitë tonale si dhe përceptimin e toneve, tërsive muzikore, forcës, ngjyrës dhe gjatësis. Është lëvizja e organizuar e tingujve muzikor Është një grumbull tingujsh me gjatësi të ndryshme Këndohet parlato d.m.th me një rokje të caktuar si TA ose NA. Zakonisht shkruhet në një vijë. • Gjatë solfexhimit muzikor janë të njohura dy metoda të leximit: me trokitje dhe takim ose dirigjim
Është mendim muzikor i cili shprehet me anë të tingujve që krahasohet me ndjanjat e gjalla. Është renditja e rregullash tonesh me lartësi dhe kohëzgjatje të ndryshma të lidhura si tërsi në vete.
Qëllimi kryesor i ndëgjimeve është zhvillimi dhe mprehtësia e veshit e muzikor dur mol Që d.m.th lexim aty për aty Nnënkuptojm shkrimin e notave të dhëna në pentagram sipas gjatësis dhe lartësis së tyre Nënkuptojm shkrimin e notave të dhëna në pentagram sipas gjatësis Nënkuptojmë shkrimin e dy apo më shumë notave të dhëna në formë vertikale
Literatura muzikore në shkollat e ulëta të muzikës në R. Maqedonisë • Lënda solfexho - lënda kryesore e edukimit dhe arsimimit në shkollat e ulëta të muzikës • Pra lënda e solfexhos, fëmijët që posedojn talent muzikor me metoda didaktike të parapara për këtë lëndë i edukon dhe arsimon që të lexojn, taktoj, këndojn, shkruajn dhe të muzikojn me nota muzikore, duke ja zhvilluar veshin e mbrendshëm si jë ndër elementet kryesore të lëndës së solfexhos, që fëmiu të jetë i aftë atë çka e dëgjon, e ndjen, përjeton ta shpreh me shkrim, lexim dhe këndim notal. • Përmes përmbajtjeve në këto libra duam tju njohim me rregullat e muzikës e në veçanti me lëndën e solfexhos dhe tju mundësoj që përmes saj të këndoni, egzekutoni, dëgjoni dhe shkruani muzik.
Dituri të përgjithëshme Të zotëroj teknikën e intonimit Të zotëroj teknikën e dirigjimit Të zotëroj ndonjë instrument PIANO • Po të vërejmë elementet që na çojn drejt këtij edukimi dhe arsimimi muzikorë në shkollat e ulëta të muzikës, vërehet se vetëm një pedagog me përgatitje të plotë profesionale muzikore dhe pedagogjike mund të realizoj një orë të suksesshme të orës së solfexhos. Pregatitje të plotë profesionale muzikore Dituri nga disiplinat teorike – praktike muzikore
Përfundimi Sipas mendimit tim në këto libra ka disa njësi mësimore të cilat janë të rënda për moshën e nxënësve dhe mendoj se do të ishte më mirë që këto mësime të mësohen vetëm si informacion.E dimë se lënda e solfexhos, qëllimi i saj është që të edukojë dhe arsimoj nxënësin me artin e bukur muzikor, që tek nxënësi të ngjallin dashuri ndaj lëndës dhe të mos të ketë të vështirë dhe ngarkesë se a mund apo jo ta mësojë programin e paraparë për shkollat e ulta. Ky libër ka edhe disa mangësi duke e parë se një numër i madh i nxënësve shqipëtarë kanë filluar të ndjekin mësimin e ulët të muzikës, e në këto libra nuk kemi të dhënë as edhe një motiv të vogël nga muzika shqipëtare. Në kohat e fundit kemi vërejtur se nëpër shkollat e ulta të muzikës kanë filluar të ligjërojnë pedagog shqipëtarë që ka filluar të jep disa rezultate pozitive në këtë çështje, kurse literaturat ngelën të njejta pa mos u marrë asnjë iniciativë për tu ndrishuar ato dhe edhe ne vet nuk e dim se sa kohë do të zgjasë kjo. Pse të përdoret e njejta literatur kur e dimë se kemi mjaft kuadra të reja, e profesor dhe muzicjent të njohur të sukseshëm shqiptarë që mënd të përpilojnë një literaturë të re që do të na nevoitet neve e më shumë gjeneratave të reja.
