1 / 10

Muutunud haridusmaastik

Tiiu Männiste (MA) TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia 14.04.2010. Muutunud haridusmaastik. EILE VEEL... muretu ja meeldiv maailm näis. Täiskasvanute koolituse seadus (TäKS 1993) 1) tasemekoolitus: kutse-, üld- ja kõrgharidus = tunnistus, diplom

naasir
Download Presentation

Muutunud haridusmaastik

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Tiiu Männiste(MA) TÜ ViljandiKultuuriakadeemia 14.04.2010 Muutunud haridusmaastik

  2. EILE VEEL...muretu ja meeldiv maailm näis... Täiskasvanute koolituse seadus (TäKS 1993) 1) tasemekoolitus: kutse-, üld- ja kõrgharidus = tunnistus, diplom 2) tööalane koolitus: tööalane täiend- ja ümberõpe = tunnistus 3) vabahariduslik koolitus: võimaldab isiksuse, tema loovuse, annete, initsiatiivi ja sotsiaalse vastutustunde arengut ning elus vajalike teadmiste, oskuste ja võimete lisandumist. Vabaharidus täitis siirdeajal ka olulist rolli täiskasvanute esmaste baasoskuste arendamisel – infotehnoloogia-alased oskused, võõrkeelteoskus, ettevõtlusalased teadmised ning sotsiaalsed oskused.

  3. TÄNA (1)kiired muutused elukestva õppe valdkonnas Haridus kui majandussektor konkurents haridusturul – õppijate vähenemine + elanikkonna vananemine MASU = kärbitud finantsvõimalused + EL projektide toetus Koolitusturu korrastamine = TäKS-i muudatused: vabaharidus kaotamas oma erisust. Vabahariduse ja tööalane koolitus = mitteformaalne haridus. Elukestva õppe korraldusse tasemeõppe nõuded. Turg muutub läbipaistvamaks. Ühiskonna uued ootused, vajadused. Teadmiste kolmnurk – haridus, teadus, innovatsioon = ergutada ettevõtluse, teaduse, hariduse ja koolituse vahelist partnerlust. Uued oskused – uued töökohad. EL 8 võtmepädevust Hariduse kättesaadavuse uued võimalused - interaktiivne meedia, uued tehnoloogilised rakendused: reaalajas toimuvad virtuaalkursused kolmedimensionaalses (3D) veebikeskkonnas. Toob kaasa informaalsete õppimisvõimaluste suurenemise.

  4. TÄNA (2)kiired muutused elukestva õppe valdkonnas • Elukestev õpe kui majanduslik ja teadmusühiskonna põhiline arenguressurss on ühtlasi ka kogu haridussfääri muutuste vedur. • Elukestva õppe ideoloogia on käivitanud erinevate koolitusvaldkondade: taseme-, tööalase ja vabaharidusliku koolituse ja tööturu integreerumise. Kadumas on piirid formaal- ja mitteformaalse hariduse vahel. • VÕTAVarasemate õpingute ja töökogemuse arvestamine: toetada elukestvat õpet ja mobiilsust haridussüsteemi ja tööturu vahel ning nende sees; • Eesti Vabaharidusliidu ARENGUKAVA aastateks 2005 – 2010 VÕTA raames suheteloomine kõrgkoolide ja tööandjatega

  5. KUIDAS EDASI? (1)et oma prioriteedid üle vaadata, vajame revisjoni(M. Lauristin) • Eesti Vabaharidusliidu ARENGUKAVA aastateks 2005 – 2010 • “Osalemine hariduspoliitika kujundamisel kohalikul, regionaalsel ja riiklikul tasandil”. • EVHL arengukava tegevustes puudub konkreetne meede, kuidas osaleda hariduspoliitika kujundamisel kohalikul tasandil.

  6. KUIDAS EDASI? (2)et oma prioriteedid üle vaadata, vajame revisjoni... Kuidas ja kus osaleda regionaalseltasandil? • volikogude hariduskomisjonides, • piirkonna arengukavade koostamises • omavalitsusliitude esinduskodades. piirkonna arengusse kaasata elukestev õpe kui piirkonna haridussfääri muutuste vedur

  7. KUIDAS EDASI? (3)et oma prioriteedid üle vaadata, vajame revisjoni... EVHL arengukava missioon: • püsiva kodanikuühiskonna tekkimiseks vajaliku keskkonna loomine, • toetada oma liikmete hariduslikke taotlusi ning teadvustada vabahariduse eesmärke valitsuse- ja parlamendi tasandil ning avalikkuses.

  8. EL 8 võtmepädevust emakeeleoskus võõrkeelteoskus matemaatikaoskus ja teadmised teaduse jatehnoloogia alustest; infotehnoloogiline pädevus; õppimisoskus; otsiaalne jakodanikupädevus algatusvõime ja ettevõtlikkus; kultuuriteadlikkus ja kultuuriline väljendusoskus vabahariduskoolituse 4 kompetentsi ajalooline - oskus end ajalooliselt määratleda; kommunikatiivne - võime suhelda dialoogiliselt ning diskuteerida probleemide üle; loov– oskus teadmisi aktiivselt “luua” kriitiline - võime saadud teadmisi interpreteerida. Bernt Gustavsson KUIDAS EDASI? (4)et oma prioriteedid üle vaadata, vajame revisjoni...

  9. KUIDAS EDASI? (5)et oma prioriteedid üle vaadata, vajame revisjoni... järgida Eesti vabaharidusliikumisepõhimõtet: õppetegevus on suunatud iseseisva, vastutusvõimelise ja ühiskondlikuks dialoogiks valmisoleva inimese kasvamisele kodanikuühiskonna arengule kaasa aitamine oma piirkonnas on võimalus, mis säilitaks ja taastaks vabahariduse sisu ja näo.

  10. TÄNAN !

More Related