Une équipe pluridisciplinaire Directeur administratif et pédagogique

1. TROUBLES COMPLEXES DU LANGAGE CMPP et Ecole de Plein Air (EPA)CLOS CHAUVEAU9, rue du fort de la Motte Giron 21000 DIJON 03 80 41 08 22Muriel TERRAZ (directrice) - Jean-Paul LAURENT (pédopsychiatre)et l’équipe de la section CMPP-TCL • Un CMPP dans une école • L’Ecole de Plein Air (ville de Dijon) avec plusieurs classes et depuis 2007 une classe alternative dans une école de quartier. • Le CMPP sur le site de l’école avec une section ‘’Troubles Complexes du Langage’’. • Pour des Enfants, à partir de leur 6ème année, dont le trouble majeur est le trouble du langage, ayant déjà bénéficié de nombreuses prises en charge, et s’inscrivant dans un projet scolaire. • Les objectifs • Autour des troubles complexes de la parole et du langage et des difficultés associées, • on élabore un projet global centré sur : • Le développement de la communication et du langage • L’aisance corporelle et motrice • Les apprentissages • … • L’objectif est de proposer des aides en s’adaptant aux ressources de l’enfant, à son évolution, et de l’amener à grandir avec ses singularités. • Il est aussi important très tôt de réfléchir avec l’enfant et sa famille au projet de suite. • Les temps de l’accompagnement • L’admission • Un dossier d’orientation (CAMSP, famille, centre référent, orthophonistes libérales…) • Des bilans complémentaires avec l’enfant et sa famille au Clos Chauveau • Une commission d’admission • Les modalités d’accueil • Des classes à effectif réduit • Des interventions du CMPP sur le temps scolaire • Un transport en bus scolaire ou en taxi • Un service de restauration scolaire • La durée de la prise en charge est de 1 à 3 ans • La sortie • Les orientations proposées : • Au niveau des soins, relais en CMPP, vers des orthophonistes libérales, SESSAD … Une équipe pluridisciplinaire Directeur administratif et pédagogique Directeur médical (pédopsychiatre) Secrétaire Assistante sociale  Psychologue  clinicienne Neuropsychologue  Orthophonistes  Psychomotriciennes  Educatrice spécialisée/art thérapie Enseignants spécialisés de l’Education nationale AMP • Les perspectives • Ouverture prochaine d’un SESSAD ‘’Troubles du Langage Oral et/ou Ecrit’’ de 18 places. • Développement du travail en réseau (centre référent, hôpital de jour…) • Quid des troubles du langage ? • Trouble spécifique ou retard complexe ? • Langage et psychopathologie ? • Langage et déficience intellectuelle ? • Langage et neurologie ?