Service Pédagogique Pôle Formation Continue et Innovation

1. Service PédagogiquePôle Formation Continue et Innovation APP 2011-2012 CATALOGUE

2. Service PédagogiquePôle Formation Continue et Innovation AFRIQUE CENTRALE

3. APP 2011-2012 Descriptif : Travailler en amont avec les élèves et les conteurs sur la rédaction des contes. Echanges internet. Travail mis en voix par les élèves. Découverte active d’autres cultures et des traditions. Utilisation des TUIC. Renforcement travail inter degrés. Oralisation et mise en scène; Soirée finale à l’Alliance Française. Zone : AFRIQUE CENTRALE Pays : GHANA Ville : ACCRA Etablissement : Ecole française Jacques Prévert Niveau : Primaire (PS au CM2) et collège (6e et 5e) – TOTAL : 400 élèves Intitulé : Si les langues m’étaient contées ! Les bons contes font les bons amis. Thèmes : ÉCRITURE – LECTURE – CONTE - INTERCULTURALITÉ

4. APP 2011-2012 Descriptif : Pas de descriptif. Zone : AFRIQUE CENTRALE Pays : NIGERIA Ville : ABUJA Etablissement : Ecole française Marcel Pagnol Niveau : Primaire Intitulé : Apprendre à se déplacer à bicyclette Thèmes : TECHNIQUE – SCIENCES - EPS

5. APP 2011-2012 • Descriptif : • -Organisation d’un rallye photo avec le primaire pour introduire le thème d’étude. Amener les élèves à s’interroger sur la biodiversité végétale dans l’enceinte du lycée • Prise de photos puis rédaction d’articles sur le site du Lycée • Création d’une clé d’identification pour déterminer les végétaux présents.(intervention de spécialistes de l’IRD, du CIRAD) • Représentations sous forme de dessins ou de schémas des feuilles des végétaux. • Réalisation d’un herbier numérique sous forme de diaporama. • Tutorat des élèves de primaire, relation primaire/secondaire • Développer un espace biodiversité conséquent au sein du Lycée • Mise en place Agenda 21. Zone : AFRIQUE CENTRALE Pays : NIGER Ville : NIAMEY Etablissement : Lycée La Fontaine Niveau : 2 classes de 6e / 2 classes de 2de TOTAL : 100 élèves Intitulé : La biodiversité végétale au lycée Thèmes : Biodiversité - SVT

6. APP 2011-2012 Descriptif : -Mettre les langues vivantes étrangères enseignées dans l’établissement à l’honneur pendant une semaine à travers des actions qui sortent de l’espace classe. -Signalétique en LV, expositions thématiques, jeux concours, revue de presse à partir de journaux étrangers, reportages audio/vidéo, projection de films en VO, spectacles et chansons. Zone : AFRIQUE CENTRALE Pays : NIGER Ville : NIAMEY Etablissement : Lycée La Fontaine Niveau : Toutes les classes collège-lycée de la 6e à la Tle (450 élèves) Intitulé : Semaine des langues vivantes Thèmes : Langues vivantes

7. APP 2011-2012 • Descriptif : • -Lecture par 4 classes d’un corpus de livres • Tous les élèves rédigent une critique sur chaque livre • Des activités de réécriture sont proposées • Création d’un club littéraire « Timbres d’Afrique » • Formation des enseignants sur la littérature nigérienne. • Réunion régulière des enseignants pour produire documentation pédagogique • Partenariat avec lycées nigériens (2) Zone : AFRIQUE CENTRALE Pays : NIGER Ville : NIAMEY Etablissement : Lycée La Fontaine Niveau : 3 classes de 5e, 2 classes de 1re (115 élèves) Intitulé : Goncourt des lycéens Thèmes : Littérature – Lecture - Evénementiel

8. APP 2011-2012 • Descriptif : • Autour de 6 classes, travailler en collaboration aux différentes étapes de la réalisation d’un ou plusieurs courts métrages : écriture, interprétation, mise en forme. • Découvrir le monde de la création cinématographique • Découvrir l’histoire du cinéma • Mettre en musique • Travaux sous forme d’ateliers, intervention d’un professionnel. Zone : AFRIQUE CENTRALE Pays : NIGER Ville : NIAMEY Etablissement : Lycée La Fontaine Niveau : Primaire -2 classes de CE2, 2 classes de CM1, 2 classes de CM2 (150 élèves) Intitulé : Cinéma à l’école Thèmes : Culture - Cinéma

9. APP 2011-2012 • Descriptif : • Développer la confiance et l’aisance lors de la prise de parole en anglais. • Savoir interagir et mémoriser un texte. Gestuelle, langage du corps. • Accentuation, intonation. • Atelier théâtre : 4 demi journées par classe • Intervention d’un professionnel • Travail sur l’improvisation • Mise en scène (œuvre anglophone, saynètes) Zone : AFRIQUE CENTRALE Pays : NIGER Ville : NIAMEY Etablissement : Lycée La Fontaine Niveau : Lycée 2 classes de seconde (50 élèves) Intitulé : Le théâtre comme moyen de renforcer la prise de parole en anglais Thèmes : Culture – Théâtre – Langues vivantes - Oral

10. APP 2011-2012 Descriptif : Avec les 6 classes du cycle 2, identifier la flore présente dans l’établissement et expérimenter de nouvelles plantations. Mise en place de bacs à compost pour le recyclage des déchets végétaux en lien avec l’APP « Tri sélectif et recyclage » (intervention d’une entreprise locale travaillant sur les jardins tropicaux) Zone : AFRIQUE CENTRALE Pays : NIGER Ville : NIAMEY Etablissement : Lycée La Fontaine Niveau : Primaire et collège (3 classes de CP, 3 classes de CE1, 1 classe de 6e, 1 classe de 4e Intitulé : Botanistes en herbe Thèmes : Biodiversité – SVT - Sciences

11. APP 2011-2012 Descriptif : Sensibiliser les élèves à leur environnement et à sa protection. Apprendre quelques règles d’hygiène Réaliser des maquettes en vue de l’installation d’un tri sélectif Travail en lien avec l’APP « Botanistes en herbe » Zone : AFRIQUE CENTRALE Pays : NIGER Ville : NIAMEY Etablissement : Lycée La Fontaine Niveau : Primaire-Collège-Lycée (3 classes CP, 3 classes CE1, 1 classe collège, 1 classe Lycée Intitulé : Tri sélectif et recyclage Thèmes : Développement durable - SVT

12. APP 2011-2012 Descriptif : Travail avec les services de police de l’Ambassade de France. Zone : AFRIQUE CENTRALE Pays : TOGO Ville : LOME Etablissement : Lycée français Niveau : Primaire, tous les élèves d el’école. Intitulé : Installation d’une piste de prévention routière Thèmes : Citoyenneté

13. APP 2011-2012 Descriptif : Valoriser le travail de rédaction des classes Ecrire et lire des textes journalistiques Participer à la mise en page d’un journal Motiver les apprentissages B2I Apporter les supports au site de l’école. Participation à la semaine de la Presse Publication trimestrielle du journal. Zone : AFRIQUE CENTRALE Pays : TOGO Ville : LOME Etablissement : Lycée français Niveau : Primaire, tous les élèves de l’école Intitulé : Création du journal à l’école Thèmes : Citoyenneté - Presse - Ecriture

14. Service PédagogiquePôle Formation Continue et Innovation AFRIQUE OCCIDENTALE

15. APP 2011-2012 Descriptif : Favoriser l’expression de la diversité culturelle EVENEMENTIEL Zone : AFRIQUE OCCIDENTALE Pays : MAURITANIE Ville : NOUAKCHOTT Etablissement : Lycée français Théodore Monod Niveau : Primaire – Collège – Lycée (tous les élèves) Intitulé : Fête des cultures en partage au Lycée français Thèmes : Citoyenneté - Culture – Interculturel - Evénementiel

16. APP 2011-2012 Descriptif : Partenariat avec 8 écoles de Dakar Connaissance de l’artisanat africain en mettant l’accent sur la fabrication d’objets technologiques Visites d’ateliers, rencontres avec artisans Etude des objets Fabrication, rédaction de fiches Echanges entre classes et établissements. Zone : AFRIQUE OCCIDENTALE Pays : SENEGAL Ville : DAKAR Etablissement : Institution Sainte Jeanne d’Arc Niveau : Primaire (GS-CP-CE1) Intitulé : De la récupération à l’objet technologique Thèmes : Développement durable – Technologie - Sciences

17. APP 2011-2012 • Descriptif : • EVENEMENTIEL (4e édition) • Partenariat avec 6 établissements • Parcours lecture et différentes actions à dominante littéraire, artistique et scientifique • Faire lire aux élèves des œuvres de littérature de jeunesse et de la littérature africaine • Tisser des liens entre littérature et sciences • Promouvoir la culture scientifique avec des démarches d’investigation types « main à la pâte ». • Ouverture au pays d’accueil Zone : AFRIQUE OCCIDENTALE Pays : SENEGAL Ville : DAKAR Etablissement : Institution Sainte Jeanne d’Arc Niveau : Primaire - Collège Intitulé : Festival du livre et des sciences à Dakar Thèmes : Culture – Lecture – Sciences - Evénementiel

18. APP 2011-2012 Descriptif : Enseignement obligatoire à destination d’une vingtaine d’élèves volontaires. 3h hebdomadaires, 2h pratiques théâtrales, 1h d’approche théorique Partenariat avec l’Institut français. Zone : AFRIQUE OCCIDENTALE Pays : SENEGAL Ville : DAKAR Etablissement : Lycée français Jean Mermoz Niveau : Collège-Lycée (élèves volontaires de 4e, 3e, Seconde) Intitulé : Atelier de pratiques théâtrales Thèmes : Culture – Théâtre – Oral

19. APP 2011-2012 Descriptif : Jumelage école et lycée de Ndiaffate avec lycée Mermoz de Dakar. Classes transplantées Accueil des correspondants Exposition commune Zone : AFRIQUE OCCIDENTALE Pays : SENEGAL Ville : DAKAR Etablissement : Lycée français Jean Mermoz Niveau : Primaire-Collège (2 classes CM2, 1 classe 6e, 1 classe 5e) Intitulé : Regards croisés Thèmes : Culture – Développement durable - Interculturalité

20. APP 2011-2012 Descriptif : Programmer une semaine de projections de films représentant le monde anglophone Associer les Ambassades Associer semaine du goût (cantine, soirée de clôture) Exploitations pédagogiques des films en classe. Zone : AFRIQUE OCCIDENTALE Pays : SENEGAL Ville : DAKAR Etablissement : Lycée français Jean Mermoz Niveau : Collège et Lycée Intitulé : Initiation à la pluralité du cinéma du monde anglophone. Ouverture à une civilisation étrangère Thèmes : Culture – Cinéma – Langues vivantes - Interculturel

21. APP 2011-2012 Descriptif : EVENEMENTIEL (3e édition) Programmation d’une semaine de projections films hispanophones. Interactions pluridisciplinaires (espagnol, histoire, cinéma…) Association avec cantine (goût : voir autre APP) Zone : AFRIQUE OCCIDENTALE Pays : SENEGAL Ville : DAKAR Etablissement : Lycée français Jean Mermoz Niveau : Intitulé : Semaine du Cinéma hispanique et latino-américain Thèmes : Culture – Cinéma – Langues vivantes – Interculturel - Evénementiel

22. APP 2011-2012 Descriptif : Echanges avec des classes latinistes d’un collège et d’un lycée gardois, recherches documentaires. Voyage scolaire : journal de bord, exposés, diaporama. Zone : AFRIQUE OCCIDENTALE Pays : GUINEE Ville : CONAKRY Etablissement : Lycée français Albert Camus Niveau : Collège – Lycée (5e-3e Tle) Intitulé : Découverte de la civilisation romaine et son influence sur la culture française. Thèmes : Culture – Histoire – Latin

23. APP 2011-2012 Descriptif : Ouvrir la réflexion et l’action des élèves sur les différentes expressions du mot « frontière ». Travailler en histoire des arts sur les rencontres et les ruptures dans l’évolution des arts. EPS : projets mime, danse,, autour des thèmes de la rencontre, l’espace, la différence. Connaissances en histoire-géo et en géométrie à partir du thème des frontières. Mai 2012 : semaine portes ouvertes dans différents lieux de Bamako. Zone : AFRIQUE OCCIDENTALE Pays : MALI Ville : BAMAKO Etablissement : Lycée français Liberté Niveau : Intitulé : Frontières : point de rencontre et de rupture Thèmes : Culture – Histoire – Géographie - Interculturel

24. Service PédagogiquePôle Formation Continue et Innovation AFRIQUE ORIENTALE

25. APP 2011-2012 Descriptif : Phases d’entraînement et de compétition. Evénementiel – Concours 1525 élèves participants Zone : AFRIQUE ORIENTALE Pays : CONGO Ville : POINTE NOIRE Etablissement : Lycée français Charlemagne Niveau : Primaire-Collège Intitulé : Rallye mathématiques d’Afrique Orientale Thèmes : Mathématiques – Rallye - Evénementiel

26. APP 2011-2012 Descriptif : Valoriser la pratique théâtrale Favoriser les échanges entre les élèves issus d’établissements différents de la coopération avec les classes du Lycée congolais Augagneur. Spectacle final Zone : AFRIQUE ORIENTALE Pays : CONGO Ville : POINTE NOIRE Etablissement : Lycée français Charlemagne Niveau : Lycée (2de-1re-Tle) Intitulé : Théâtre Congo-France Thèmes : Culture – Théâtre - Interculturel

27. APP 2011-2012 Descriptif : Evénementiel - Concours Zone : AFRIQUE ORIENTALE Pays : CONGO Ville : BRAZZAVILLE Etablissement : Lycée français Saint-Exupéry Niveau : Lycée Intitulé : Mathabrazza Thèmes : Mathématiques – Rallye - Evénementiel

28. APP 2011-2012 Descriptif : Evénementiel-Concours (dernière année de subvention) Zone : AFRIQUE ORIENTALE Pays : CONGO Ville : BRAZZAVILLE Etablissement : Lycée français Saint-Exupéry Niveau : Intitulé : Dictabrazza Thèmes : Langue française – Ecriture - Evénementiel

29. APP 2011-2012 Descriptif : Produire l’objet livre Abécédaire Réaliser des illustrations Utiliser l’outil numérique Liaison inter cycles Partenariat avec une imprimerie Zone : AFRIQUE ORIENTALE Pays : REP.DEMOCRATIQUE DU CONGO Ville : KINSHASA Etablissement : Lycée français René Descartes Niveau : Primaire – collège - Lycée Intitulé : L’ABCdaire Thèmes : Ecriture – Langue française

30. APP 2011-2012 Descriptif : Etoffer le club astronomie en préparant 30 élèves au BIA (brevet d’initiation aéronautique) Développer les partenariats avec les opérateurs locaux : Ethiopan Airlines, Airbus, Thales. Rencontre avec des professionnels de la formation des pilotes de ligne Montage d’une station météo, exploitation des données en physique-chimie, SVT, maths. Zone : AFRIQUE ORIENTALE Pays : ETHIOPIE Ville : ADDIS-ABEBA Etablissement : Lycée franco-éthiopien Guébré Mariam Niveau : cycle 3-collège-lycée Intitulé : Culture scientifique : ciel et espace en Ethiopie Thèmes : Sciences

31. Service PédagogiquePôle Formation Continue et Innovation AFRIQUE AUSTRALE et OCEAN INDIEN

32. APP 2011-2012 Descriptif : Etude de documents d’archives sur les années envisagées Etude de différents thèmes Travail transversal et pluridisciplinaire Atelier de décors et costumes Organisation du spectacle Zone : AFRIQUE AUSTRALE et OCEAN INDIEN Pays : MAURICE Ville : MAPOU Etablissement : Ecole du Nord Niveau : 4e et association sportive Intitulé : Comédie musicale : les années 60,70 et 80 aux Etats-Unis Thèmes : Culture - Musique

33. APP 2011-2012 Descriptif : Aucun document… Zone : AFRIQUE AUSTRALE et OCEAN INDIEN Pays : ZAMBIE Ville : LUSAKA Etablissement : Ecole française Champollion Niveau : Intitulé : Associer activités artistiques, outil informatique et audiovisuel et maîtrise de la langue française. Thèmes : Culture – Arts – Informatique – Langue française

34. APP 2011-2012 Descriptif : (Voir pour APP Monde « Ambassadeurs en herbe ») Une heure hebdo/connaissance du fonctionnement des Nations Unies Création d’un mini MUN pour les élèves de CM et 6e. Préparation des résolutions et formations aux procédures parlementaires de la conférence. Organisation d’une mini-conférence à l’école française Participation des meilleures équipes à la conférence MSMUN au siège des Nations Unies à Nairobi comme observateur et présentation de leur résolution à un panel de membres des Nations Unies. Zone : AFRIQUE AUSTRALE et OCEAN INDIEN Pays : KENYA Ville : NAIROBI Etablissement : Lycée français Denis Diderot Niveau : CM-Sixième Intitulé : Mini model United Nations Thèmes : Citoyenneté – langues vivantes - SES

35. APP 2011-2012 Descriptif : Animation d’un atelier robotique au sein de l’établissement (collège et lycée) Formation d’éducateurs sud-africains d’écoles et centres scientifiques de la région de Johannesbourg. Accueil et formation logistique de rencontres robotiques régionales Participation à la compétition nationale « Afrobot » et au SCIFEST 2012. Zone : AFRIQUE AUSTRALE et OCEAN INDIEN Pays : AFRIQUE DU SUD Ville : JOHANNESBURG Etablissement : Lycée français Jules Verne Niveau : Primaire au Lycée (10 à 18 ans) Intitulé : Support à la compétition nationale robotique « Afrobot » Thèmes : Sciences – Technologie - Evénementiel

36. APP 2011-2012 • Descriptif : • Evénementiel « Rallye des sciences » • Amorce du thème dans l’établissement par des « défis express » • Découverte sur l’énergie renouvelable en liaison avec le programme ecoschool • Epreuves et défis en mars-avril • Remise des prix mai-juin Zone : AFRIQUE AUSTRALE et OCEAN INDIEN Pays : AFRIQUE DU SUD Ville : JOHANNESBURG Etablissement : Lycée français Jules Verne Niveau : Primaire-Collège-Lycée (500 élèves) Intitulé : Liaison inter cycles et rallye sciences Thèmes : Sciences – Inter cycles – Evénementiel - Rallye

37. APP 2011-2012 Descriptif : Travailler au cycle 1 en projet interdisciplinaire à dominante scientifique, créer un herbier géant, des schémas, un reportage photos. Cycle 2 : repérer les caractéristiques du vivant, comprendre les interactions entre êtres vivants et leur environnement. Lire et écrire des documentaires dans les deux langues d’enseignement. Cycle 3 : Mettre en place une démarche d’investigation sur le cycle de l’eau, la biodiversité Zone : AFRIQUE AUSTRALE et OCEAN INDIEN Pays : SEYCHELLES Ville : VICTORIA Etablissement : Ecole française Niveau : primaire Intitulé : Mangroves, rivières et compagnie Thèmes : Biodiversité – Développement durable – Environnement

38. APP 2011-2012 Descriptif : En lien avec le projet « Mangroves, rivières et compagnie » Cycle 1 : réaliser une expo sur un thème lié à l’environnement proche des enfants en partenariat avec les artistes locaux : percevoir, sentir, imaginer, créer. Cycle 3 : expo sur la perception de l’identité seychelloise Ateliers avec interventions d’artistes. Zone : AFRIQUE AUSTRALE et OCEAN INDIEN Pays : SEYCHELLES Ville : VICTORIA Etablissement : Ecole française Niveau : Primaire Intitulé : Belles Seychelles Thèmes : Biodiversité – Développement durable – Environnement - SES

39. APP 2011-2012 Descriptif : Concevoir et réaliser des émissions de radio en deux langues. Ateliers de lecture, étude et conception des émissions, enregistrements en classe, visites de la station de radio pendant le montage des émissions. Liens avec les deux autres APP pour le contenu des émissions. Zone : AFRIQUE AUSTRALE et OCEAN INDIEN Pays : SEYCHELLES Ville : VICTORIA Etablissement : Ecole française Niveau : Primaire Intitulé : L’école des ondes Thèmes : Langues vivantes – Interculturalité – Radio

40. Service PédagogiquePôle Formation Continue et Innovation AMERIQUE CENTRALE ET CARAIBES (AMCOCA)

41. APP 2011-2012 Descriptif : Faire du théâtre du texte à la représentation finale, par le travail du texte français et portugais, fabrication des costumes, filmage. Intervenants extérieurs Apprentissage de la flûte et d’instruments d’accompagnement de tradition locale pour le montage musical de la pièce. Zone : AMCOCA Pays : BRESIL Ville : BRASILIA Etablissement : Ecole française de Natal Niveau : Primaire Intitulé : Théâtre et musique Thèmes : Culture – Théâtre - Musique

42. APP 2011-2012 Descriptif : Ateliers d’art et résidence d’artiste. S’initier à l’art contemporain en travaillant avec l’une des 10 artistes les plus importantes du pays : Betsabée Romero Découvrir la culture précolombienne et contemporaine du Mexique Développer le bilinguisme Travailler de manière transdisciplinaire. Zone : AMCOCA Pays : MEXIQUE Ville : MEXICO Etablissement : Lycée français de Mexico Niveau : 4e - Seconde Intitulé : Découvrir le Mexique par l’Art contemporain Thèmes : Culture – Art – Interculturel

43. APP 2011-2012 Descriptif : Thème du concours : « La nuit » Travaux d ’écriture en classe Rencontres d’écrivains et d’acteurs du milieu littéraire Evénementiel - Concours Zone : AMCOCA Pays : MEXIQUE Ville : MEXICO Etablissement : Lycée français de Mexico Niveau : Seconde - Première Intitulé : Concours bilingue français-espagnol de poésie Thèmes : Culture – Ecriture – Poésie – Langues vivantes - Evénementiel

44. APP 2011-2012 Descriptif : Développer l’AS Renforcer les valeurs de coopération et de solidarité Participer au développement d’un sport en expansion au Mexique : rugby. Former des équipes de rugby dans le cadre des activités périscolaires; Zone : AMCOCA Pays : MEXIQUE Ville : ZAPOPAN Etablissement : Lycée français de Guadalajara Niveau : Cycle 3 à Terminale Intitulé : Développement de l’Association sportive Rugby Thèmes : Sports - Rugby

45. APP 2011-2012 Descriptif : Organisation d’un concours de « unes » ouvert à toutes les classes et à des lycées nationaux Etudes de « unes » en cours Etude de quotidiens Rencontres avec des professionnels Ateliers d’écriture Exposition au Lycée et à l’Alliance française Zone : AMCOCA Pays : MEXIQUE Ville : ZAPOPAN Etablissement : Lycée français de Guadalajara Niveau : Collège-Lycée Intitulé : Semaine de la presse – Concours de UNE Thèmes : Culture – Presse - Evénementiel

46. APP 2011-2012 Descriptif : Ateliers de pantomime Formation d’enseignants à la communication gestuelle non verbale Réalisation d’un spectacle collectif Rencontre et ateliers avec des élèves sourds-muets de la SEP (ministère mexicain de l’éducation) Rencontre et spectacles avec des écoles publiques de zones défavorisées de Mexico DF Elaboration d’un dictionnaire gestuel (français – anglais espagnol) Zone : AMCOCA Pays : MEXIQUE Ville : MEXICO Etablissement : Lycée franco-mexicain Niveau : Maternelle au Lycée Intitulé : A l’école du silence Thèmes : Handicap – Interculturel – langues vivantes

47. APP 2011-2012 Descriptif : Aucun document Zone : AMCOCA Pays : MEXIQUE Ville : MEXICO Etablissement : Lycée franco-mexicain Niveau : Intitulé : English project : apprentice journalist on TV Thèmes : Presse – Langues vivantes

48. APP 2011-2012 Descriptif : Mise en relief des différences et convergences linguistiques à l’aide d’un tableau blanc interactif.Mise en relief et explication des différences culturelles à travers la projection d’images ancrant chaque langue dans son contexte.Evaluation active et rétroactive des difficultés et progrès de l’élève ds sa pratique orale grâce à un dictaphone. Zone : AMCOCA Pays : COLOMBIE Ville : BOGOTA Etablissement : Lycée français Louis Pasteur Niveau : Sixième Intitulé : Binôme français-espagnol sur les interférences linguistiques Thèmes : Langues vivantes – Langue française – Interculturel

49. APP 2011-2012 Descriptif : Rencontre avec un auteur littérature de jeunesse. Lecture cursive et œuvre intégrale Atelier d’écriture Préparer une interview Zone : AMCOCA Pays : COLOMBIE Ville : BOGOTA Etablissement : Lycée français Louis Pasteur Niveau : 5e, 4e, Seconde Intitulé : Voyage dans la littérature avec Jean-Claude Mourlevat Thèmes : Littérature – Culture

50. APP 2011-2012 • Descriptif : • L’observation d’organismes vivants et de leurs activités : • Collecte de matériel sur le terrain • Mise en place d’élevages • Sorties régulières • Le milieu choisi pour l’étude subit une pression immobilière intense, il permettrait d’aborder l’Education au développement durable. Zone : AMCOCA Pays : COLOMBIE Ville : BOGOTA Etablissement : Lycée français Louis Pasteur Niveau : 6e Intitulé : L’intégration d’un milieu naturel humide dans l’enseignement des SVT Thèmes : Biodiversité - SVT –Développement durable