LP La Tournelle - La Garenne Colombes jeudi 13 décembre 2012

1. REUNION PEDAGOGIQUE FILIERE ELECTRONIQUE LP La Tournelle - La Garenne Colombes jeudi 13 décembre 2012

2. Ordre du jour • 8H45 - 9h : • Accueil des participants • 9h - 11h : • Présentation du cahier des charges de l’épreuve EP1 du BEP SEN et illustration par un exemple. • 11h00 - 12h : • Présentation de la progression type de la seconde professionnelle et aménagement des espaces d’apprentissage ; planification des contenus sur le cycle de formation • 12h00 - 12h30 : • Questions diverses : site académique de la filière professionnelle du génie électrique, banque de sujets et d’exercices, EGLS… • 12h30 - 13h30 : • repas • 13h30 - 16h30 : • Harmonisation CCF2 du Bac Pro SEN

3. LP La Tournelle - La Garenne Colombes jeudi 13 décembre 2012 3

4. Il sera proposé un sujet unique à tous les élèves de seconde d’un même établissement, quel que soit le champ professionnel d’inscription le support doit être disponible en tout ou partie au sein des ateliers sous sa forme réelle ou sa représentation homothétique au réel le sujet a pour contexte les champs professionnels du bac pro SEN dans le respect des niveaux taxonomiques définis dans le référentiel du BEP SEN. le questionnement sera abordé de manière linéaire en fonction de la problématique définie en intégrant la partie construction pour une durée globale de 4 h en ce qui concerne les candidats en CCF LP La Tournelle - La Garenne Colombes jeudi 13 décembre 2012 4

5. Dossier technique : 15 pages maximums. Il doit avoir pour origine une réalisation réelle avec des ressources qui proviennent de différentes sources professionnelles Dossier corrigé Dossier sujet : il prendra appui sur au moins trois des champs professionnels du bac pro SEN Le sujet est composé de trois dossiers LP La Tournelle - La Garenne Colombes jeudi 13 décembre 2012 5

6. aux unités de traitement de l’information (intégration, architecture matérielle, outils logiciels, configuration….) aux supports de transmission et à leur câblage en lien avec l’étude des plans bâtiment et les problématiques liées à la prévention des risques d’origine électriques à la gestion de la puissance et de l’énergie électrique des équipements en lien avec les lois et théorèmes de l’électricité (savoirs S1-1 du référentiel du BEP SEN) LP La Tournelle - La Garenne Colombes jeudi 13 décembre 2012 6

7. Les barèmes ne seront pas présentés en face de chaque question. Une fiche récapitulative sera insérée à la dernière page du sujet Une grille d’évaluation critériée sera insérée à la dernière page en lien avec les compétences à évaluer au cours de cette épreuve Le questionnement sera élaboré en fonction d’une problématique générale. Pour chacune des parties, le contexte, la problématique à opérationnaliser ou l’objectif visé seront clairement explicités. Chaque question doit se justifier par rapport à la problématique posée et contribuer à atteindre l’objectif précédemment défini. LP La Tournelle - La Garenne Colombes jeudi 13 décembre 2012 7

8. ENSEIGNEMENT DE LA CONSTRUCTION Construction dans le domaine du bâtiment Construction dans le domaine de la mécanique TEXTES DE REFERENCE

9. B.E.p. s.e.n.

10. B.E.p. s.e.n. ENSEIGNEMENT DE LA CONSTRUCTION

11. B.E.p. s.e.n. ENSEIGNEMENT DE LA CONSTRUCTION

12. B.E.p. s.e.n. ENSEIGNEMENT DE LA CONSTRUCTION L’ANALYSE ETUDE DES COMPORTEMENTS L’ECRITURE LA LECTURE

13. B.E.p. s.e.n. ENSEIGNEMENT DE LA CONSTRUCTION Production écrite Activités observables de l’élève, à travers lesquelles la compétence s’exprime : Exploitation d’outils informatiques Production orale Manipulation d’objets réels Les compétences développées et évaluées n’ont pas toutes la même importance. Elles font l’objet d’une pondération relative.

14. B.E.p. s.e.n. ENSEIGNEMENT DE LA CONSTRUCTION Rappel de la compétence évaluée Extrait du référentiel Indicateurs de performance

15. MERCI de votre attention