160 likes | 413 Views
INSPIRE. Skolot ā ju profesion ā l a s kompetences pilnveides kurss “ Neform ā l ā s m ā c ī š an ā s izmanto š ana skol ā: atjaunojamās enerģijas un klimata izmaiņu tematika” Daugavpils Universitāte. COMENIUS projekts: Neform ā l ā s m ā c ī šan ā s iedvesma skolas izglītībā.
E N D
INSPIRE Skolotāju profesionālas kompetences pilnveides kurss “Neformālās mācīšanās izmantošana skolā: atjaunojamās enerģijas un klimata izmaiņu tematika” Daugavpils Universitāte COMENIUS projekts: Neformālās mācīšanās iedvesma skolas izglītībā
Labākie prakses piemēri: DP3 moduļiVācija/Latvija/Polija (I) Anita Pipere, Lolita Jonāne, Antonijs Salītis
15 mācību moduļi paratjaunojamo enerģiju un efektīvu enerģijas izmantošanu
Pirmsskola/sākumskola (1.-4.klase, apmēram 5-10 gadus veci skolēni) 8 moduļi Pamatskola/vidusskola (5.-12.klase, apmēram 11-18 gadus veci skolēni) 7 moduļi Mērķa grupas
Pirmsskola/1.-2.klase Ilgums: 2 stundas Saulessargs polārlācim
Saulessargs polārlācim Izmantotās metodes Spēle: “Medības āliņģī” Spēle: “Peldošā ledus kušana” Spēle:“Agrāk un tagad” (ar kartītēm) Pamatojums Apgūt zināšanas par roņu un polārlāču pārvietošanos/fizisks vingrinājums Spēles laikā iegūta pieredze par klimata izmaiņu ietekmi Mācīšanās atpazīt atšķirības
Ekoelfu palīgi 3.klase Ilgums: 5-6 h
Ekoelfu palīgi Izmantotās metodes Ekoelfu stāsts, ko stāsta skolotāja palīgs ekoelfu tērpā Ekoelfu pārbaudes 3.stacija: ūdens resursi Spēle:“Zirnekļa tīkls” Pamatojums Dot iespēju bērniem identificēties ar dabas aizstāvju lomu Motivēt bērnus/izvirzīt mērķi Izprast ideju par dažādu ūdens veidu proporcijām Apgūt sadarbību/mācīties uzticēties viens otram
Kā izskatās vējš? 3.klase Ilgums: 3 h VĒJA DIPLOMS ....................................................................... Par piedalīšanos ekoloģijas nodarbībā Piešķirts “Kā izskatās vējš?”
Kā izskatās vējš? Izmantotās metodes Grupudarbs ar grupu nosaukumiem (piem.,viesuļi...) Grupasuzdevums: “Spēle ar vēju” Grupas uzdevums: Vēju simfonija Prezentāciju savākšana un demonstrēšana Pamatojums Motivēt un veicināt identifikāciju/attīstīt komandas darba prasmes Holistiskā mācīšanās/mācīšanās,izmantojot visas maņas/ novērošana un secinājumi Mācīšanās, izmantojot visas maņas/novērošanas izmantošana muzicēšanas iedvesmai Zināšanu sniegšana/grupas piederības jūtu attīstība/lepnuma par savām spējāmizraisīšana
3.-4.klase Ilgums: 2 h Nilss Holgersons
Nilss Holgersons Izmantotās metodes Nilsa Holgersonastāsts kā caurviju motīvs GPS-ceļojums: putnu migrācija Spēle:“Zosu pārbaude” Klimata glābēju grāmatzīmes Pamatojums Motivēšana/bērnības maģiskās pasaku stadijas izmantošana Sagatavot orientēties dabā/just līdzi zosīm Mācīšanās uzticēties viens otram/ identifikācija ar grupu Palīdz atcerēties/zināšanu nostiprināšana