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MI ALUMNO NO ES UN GLOBO VACÍO QUE LLENAR SINO UNA VELA QUE ENCENDER . Introducciones. Quien te preste sus ojos, te hará mirar Donde le gusta a él (Proverbio wolof , Senegal) . I. IDEA DE HOMBRE QUE GUÍA MI PENSAR Y HACER EDUCACIÓN. De “Alumno” a “Ser”.
E N D
MI ALUMNO NO ES UN GLOBO VACÍO QUE LLENAR SINO UNA VELA QUE ENCENDER
Quien te preste sus ojos, te hará mirar Donde le gusta a él(Proverbio wolof, Senegal)
1. Alumno como "sin luz”De 'a' , sin y 'lumnus', luz2. Alumno como “persona criada; alimentada por otra persona”De “alere”: alimentar"Del sentido de proporcionar alimento material, pasó al de alimento espiritual" (F. Corripio)
Entonces, ¿Quien es mi alumno?
Este Vínculo que es mi alumno no es algo, no tiene forma Es Informe, Indecible, Invisible, Oculto... Este Vínculo en si mismo, es lo que llamamos Espíritu o Logos o Nous
El Espíritu es: • La capacidad de inter-relación que todas las cosas guardan entre sí y con el Todo • La subjetividad que se abre…, se comunica, se auto-trasciende, gestando una comunión abierta, hasta con la suprema Alteridad… • (Leonardo Boff)
Mi verdadero Yo, mi verdadera naturaleza, mi Identidad original y suprema es un abrazo de amor con el Creador, mi ser uno con el Todo y se expande hasta abarcar los confines de la Totalidad (Ken Wilber)
“Si se proyecta al hombre en las dimensiones biológicas y psicológicas, se obtiene un organismo biológico y un mecanismo psicológico, que no atañan la unicidad del hombre que solo se puede buscar, no en la dimensión biológica, ni en la psicológica, sino en una dimensión espiritual, que es la más inclusiva y englobante” (Frankl, Raisons de vivre, 25-26
Estas “dimensiones” biológicas y psicológicas, son como el “dedo que muestra la luna”, Muestran la Dirección, el Rumbo, el camino del Sentido De manera que “Soy cuerpo en cuanto soy Espíritu Soy mente en cuanto soy Espíritu…”
La dimensión espiritual es la profundamente humana, un fuego inextinguible, una energía profunda, la irrupción del misteriouna porción del más allá en sus circunstanciasuna disponibilidad llena de posibilidadesuna inquietud indomable, que lo carcome dentro… y que lo pone en armonía con el Todo(Ronald Rolheiser)
Si mi alumno es un Logos, Espíritu…, Educar es mucho más que Instruir Mucho más que “llenar un globo vacío”, Sino “encender una vela”,abrir, conducir, orientar, despertar… (Macario)
Siendo fruto de un sistema organizado por una sociedad, para promover la trasmisión y la elaboración de la cultura escolástica, el desarrollo intelectual, la formación técnica y profesional…, buscando y guiando la adquisición de conocimientos o de habilidades (M.Pellerey), Educar es un PLUS….
Es “Afinar y Despertarla conciencia” para la Libertad y la Responsabilidad (ViktorFrankl)
Para el Des-Arroyo
VÍNCULO COMO
PRESENCIAS INADECUADAS Y ENFERMIZANTES 1. Histérica (simulada) 2. Obsesiva (controladora) 3. Autista (ausente) 4. Fóbica (temerosa) 5. Maníaca (momentánea) 6. Melancólica (perdida) 7. Esquizoide (vacía)
PRESENCIA ADECUADA Y SALUDABLE Acción de ser-estar, con esencia, Frente y a Favor de su mundo-misterio, aquí- ahora-así
BENDECIR DESDE EL LATIN Bene – Dicere Hablar bien (Falar) Aceptación incondicional Vs Confrontación (C. Rogers) Si no amas a un niño, no puedes regañarlo (D. Bosco)
BENDECIR DESE EL HEBREO BRAJHA Rodilla del camello Cum-pros-misio
Onomatopeya AM + Ur Mama, amamantar, amigo… Felcomo fecundar Pezon
Sentidos Contacto físico Visión Escucha Olfato Gusto
“No sé cómo preparar al educadorTal vez porque no es ni necesario, ni posible Necesario es, al contrario, despertarloY, entonces comprendemos que los educadores no son extintosBasta que los llamemos de su sueñocon acto de amor y de valorY tal vez, despertados, renovaran el milagro de instaurar mundos nuevos”“No me entusiasma el aumento del conocimiento. Ya conocemos demasiado” (Rubén Alves, Brasil)
KitimbwaLukangakye kitimbwa@hotmail.com www.sisizote.com 5591855254