Anticiper et gérer les parcours professionnels: exemples d’actions Silvia Burgin

1. Anticiper et gérer les parcours professionnels: exemples d’actions Silvia Burgin PRHM – Service Emploi-Effectifs Conférence annuelle sur l’emploi et la GRH du CIG 28 novembre 2013 www.hauts-de-seine.net

2. Mise en place d’un référentiel métier: principes structurants 3 rubriques principales Les rubriques d’une fiche métier • Mission : la finalité du métier • Activités : les actions qui permettent de réaliser la mission • Compétences : la rubrique principale 2 rubriques complémentaires • Environnement de travail : horaires atypiques, port de vêtement … • Evolution du métier : métier en émergence, métier en tension … • Pas de référence au grade, uniquement au cadre d’emplois • L’évaluation du métier autour de sa dominante : expertise ou management • Pas de mention de la formation initiale sauf pour les diplômes d’Etat • (ex : assistante sociale) • Pas de référence au rattachement hiérarchique • Cotation des compétences (degrés de compétences) : notion, pratique, maîtrise et expertise Les postulats de la DRH

3. Les métiers du Conseil Général Près de 180 métiers ont été identifiés au sein du Conseil Général. Les descriptifs des métiers peuvent être consultés sur l’intranet, par grande famille d’activités.

4. Fiche référentielmétier L’intitulé du métier En une phrase, la finalité du métier Les actions qui permettent de réaliser la mission Déduites des activités, elles correspondent à la mise en œuvre de capacités en termes de savoirs, savoir-faire et savoir être. Elles sont catégorisées par niveau 

5. Les applications pratiques du référentiel métier Analyse prospective Plans d’actions Analyse à MT de l’évolution des métiers (en tension, en évolution, nouveau métiers, en disparition …) Trajectoires professionnelles, mobilité interne Elaboration de profils de postes Faire un point par rapport à son profil, se situer par rapport aux métiers du CG Ajustement des plans de formation (compétences détenues, requises) un outil au service de la direction, des services RH mais également des agents et des managers

6. Illustration – outil de positionnement par rapport aux compétencesrequises sur des métiers de support administratif

7. Un conseil dédié à la mobilité professionnelle

8. Déroulement de l’accompagnement 2 3 1 4 Analyser le profil et les objectifs Formaliser leprojet professionnel Cibler les métiers et parcours possibles Préparer la candidature Entretiens Retravailler le CV Suivre les annonces Postuler Effectuer un point surses compétences - par des grilles d’analyse Faire un travail d’investigation - sur les métiers envisagés • Rechercher les moyensd’acquérir les compétences • - Diversifier son expérience, saisir les opportunités de travailler sur des missions ou des projets • Cibler les formations • S’informer sur les concours Travail personnel Fiches pratiques Atelier CV etet lettre de motivation • Complémentarité avec d’autres offres • Service formation et évolution professionnelle • Espace conseil pour situations complexes • - Service de médecine professionnelle Moyens àactiver

9. Le projet professionnel : une prise en compte de mon profil individuel et des besoins de l’institution MON PROJET LES BESOINS Référentiel métiers Besoins en compétences « J’ai envie de faire… » Projet professionnel « Je veux faire… » Offres de poste disponibles Motivations, intérêt personnel « Je sais faire… Je peux faire… » Nombre de postes vacants Profil de compétences