1 / 11

SIMULADORES

Dr. Rodrigo Fernandez Gomez. (AVENGERS). SIMULADORES. Introducción. La simulación es un método muy útil en las Ciencias Médicas, tanto cuando se emplea con fines educacionales como evaluativos. Acelera el proceso de aprendizaje del estudiante

bob
Download Presentation

SIMULADORES

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Dr. Rodrigo Fernandez Gomez. (AVENGERS) SIMULADORES

  2. Introducción • La simulación es un método muy útil en las Ciencias Médicas, tanto cuando se emplea con fines educacionales como evaluativos. • Acelera el proceso de aprendizaje del estudiante • Elimina muchas de las molestias que, durante su desarrollo, se producen a los pacientes y a la organización de los servicios de salud.

  3. Fundamentos • Consiste en situar a un estudiante en un contexto que imite algún aspecto de la realidad • Establecer en ese ambiente situaciones, de forma independiente, durante las diferentes estancias clínico-epidemiológicas o las rotaciones de su práctica pre profesional (internado). • El uso de la simulación en los procesos educativos de las Ciencias Médicas constituye un método de enseñanza y de aprendizaje efectivo para lograr en los estudiantes el desarrollo de un conjunto de habilidades que posibiliten alcanzar modos de actuación superiores.

  4. Utilización de la simulación • Elaboración de guías orientadoras para los estudiantes y guías metodológicas para los profesores de cada tipo de simulación • Demostración práctica inicial a los estudiantes por parte del profesor • Ejercitación del estudiante de forma independiente • Evaluación por el profesor de los resultados alcanzados, de forma individual.

  5. Ventajas para el estudiante • Aprende y lo obliga a demostrar lo aprendido y cómo reaccionar. • Obtener durante el ejercicio datos realistas • Enfrentar los resultados de investigaciones, intervenciones y maniobras, de forma muy parecida a la realidad • Autoevaluarse. • Acortar los períodos necesarios para aprender y aplicar lo aprendido

  6. Ventajas para el docente • Concentrarse en determinados objetivos del Plan Calendario • Reproducir la experiencia • Que los estudiantes apliquen criterios normalizados • Idear ejercicios didácticos y de evaluación • Predeterminar con exactitud la tarea concreta que ha de aprender el estudiante y qué debe demostrar que sabe

  7. Ventajas para el docente • Concentrar el interés en elementos de primordial importancia y en habilidades clínicas claves • Evitar o disminuir al mínimo indispensable, las molestias a los pacientes • En un tiempo dado desarrollar una gama mucho más amplia y representativa de problemas • Dejar a todos los estudiantes la plena responsabilidad del tratamiento de un supuesto enfermo sin riesgos ni iatrogenias.

  8. Limitaciones • La simulación imita, pero no reproduce exactamente la vida • Hay aspectos de la realidad que no se pueden simular • Hay que ser muy cautos al predecir -basándonos en las repuestas ante una situación simulada • No podemos restringir el desarrollo de las habilidades ni la evaluación del rendimiento de un estudiante solamente mediante la simulación, es esencial, por lo tanto, combinar el empleo de diferentes métodos y recursos

  9. Tipos de simulación • Pacientesestandarizados • Simuladores tridimensionales • Estímulos visuales y /o auditivos • Manejo de problemas de pacientes • Asistido por computadoras

  10. GRACIAS POR SU ATENCIÓN

More Related