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Présentation et organisation des TPE. Qui ?. Comment ?. Quoi ?. TPE. Quand ?. Pourquoi ?. Où ?. LES TPE, QUI ?. 1ères : obligatoires, inscrits à l'emploi du temps évaluation par les professeurs (Physique, SVT). Encadrement par des enseignants qui accompagnent et évaluent.

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Presentation Transcript

  1. Présentation et organisation des TPE Qui ? Comment ? Quoi ? TPE Quand ? Pourquoi ? Où ?

  2. LES TPE, QUI ? 1ères : obligatoires, inscrits à l'emploi du temps évaluation par les professeurs (Physique, SVT) Encadrement par des enseignantsqui accompagnent et évaluent

  3. LES TPE, C'EST QUOI ? Un travail en groupe autonome encadré par 2 enseignantsapports individuels, du groupe, des enseignants Une problématique personnelle à traiter à partir de thèmes et de sous-thèmes nationaux, relative à un sujet Une production finale choisie, résultat d'une démarche de recherche présentée à l'oral

  4. LES TPE, POURQUOI ? • Travailler autrement- choisir son sujet, mener la recherche, choisir la production finale - travailler de manière autonome (études supérieures,vie active...) - travailler en pluridisciplinarité • . Apprendre- à s'organiser et à travailler en équipe- à formuler un sujet et à définir une problématique personnelle- à rechercher l'information et à la sélectionner- à développer une argumentation à l'oral et un regard critique sur son travail

  5. LES TPE, QUAND ? 2 heure par semainedans l'emploi du temps : mardis de 16 à 18 h Horaire sur la moitié de l’annéed’octobre à février Et sur le temps libre ?...

  6. LES TPE, Où ? Salle de classe CDI, salle informatique, salle d'expérienceIl faudra prévoir et réserver... A l'extérieur ? Médiathèque, entreprise, interviews...Il faudra penser à avertir et à utiliser l'autorisation de sortie

  7. LES TPE, COMMENT ? Une organisation inhabituelletravail autonome en groupes : recherche locale, à l'extérieur, expériences, entretiens... Organisation à prévoir, calendrier pour l'avancement du travail... Un suivi par le carnet de bord Des autorisations de sortie Une évaluation sur la démarche,la réalisation finale et l'oral

  8. LES TPE, COMMENT ? Une organisation inhabituelletravail autonome en groupes : recherche locale, à l'extérieur, expériences, entretiens... Organisation à prévoir, calendrier pour l'avancement du travail... Un suivi par le carnet de bord Des autorisations de sortie Une évaluation sur la démarche,la réalisation finale et l'oral

  9. S'ORGANISER • Le carnet de bord, c'est... • Pour les élèves, un carnet... - individuel pour s'organiser dans l'année - qui retrace le travail effectué par chacun et par le groupe - qui retrace questions que l'on se pose, difficultés éventuelles à résoudre.. Il permet de comparer les objectifs fixés au travail réalisé • Pour les professeurs - un moyen de suivre l'organisation et le travail de chacun et du groupe - un moyen de connaître les difficultés de parcours - un moyen de savoir quelle aide ils peuvent apporter

  10. Le carnet de bord contient... • Page de présentation • Page 1 Échéancier : les dates à respecter • Page 2 L'évolution du sujet et de sa problématique • Page 3 Construction de la bibliographie • Page 4 Construction d'un glossaire • Page 5 Fiche de bilan hebdomadaire avec notes personnelles

  11. Le carnet de bord contient... • Page de présentation

  12. Le carnet de bord contient... • Page 1 Échéancier : les dates à respecter • Échéancier : les dates à respecter

  13. Le carnet de bord contient... • Page 2 L’évolution du sujet de sa problématique

  14. Le carnet de bord contient... • Page 3 Construction de la bibliographie • Pour un livre : titre, auteur, éditeur, chapitre ou page. • Pour une revue : titre, nom de l'article, auteur, date. • Pour un site : le nom du site et son adresse électronique.

  15. Le carnet de bord contient... • Page 4 Construction d’un glossaire • Notez les mots importants que vous rencontrez, donnez en une signification à l'aide de phrases personnelles. • Parmi tous ces mots, votre professeur vous signalera ceux dont le sens doit être maîtrisé et qui pourront faire l'objet d'un questionnement à l'oral si vous les employez et ceux dont la compréhension n'est pas de votre niveau.

  16. Le carnet de bord contient... • Fiche de bilan hebdomadaire

  17. Une évaluation sur... • L’évaluation porte sur l’ensemble du parcours • Une courte présentation écrite... - Choix du sujet et problématique - Parcours suivi, démarche de recherche - Bilan personnel • Une production - Travail final quelque soit le support - Oral commun - Oral personnel

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