Podstata a funkce jazyka

1. Podstata a funkce jazyka

2. Jazyk Jazyk • Soubor vyjadřovacích a sdělovacích prostředků, které jsou společné členům jednoho národa. • Langue – jazyk – abstraktní systém. • Parole – řeč – konkrétní realizace tohoto systému.

3. Jazyk • Co je jazyk? K čemu slouží? Jde o základní otázky, které se týkají podstaty a funkcí jazyka. • Existuje množství definic, ale uveďme si jednu z nich, která je tradiční, ale vystihuje i ve své stručnosti odpověď na obě položené otázky. • Jazyk je systém znaků sloužících k dorozumívání a k vyjadřování myšlenek. • Jazykověda je společenská disciplína.

4. Jazykověda • Lingvistika - jazykověda je věda o jazyce. • Jazyk je základním komunikačním prostředkem, slouží ke sdělování informací. • Není však není jediným prostředkem ke komunikaci, komunikovat lze i jinak než jazykem. • Gesta, znaková řeč, kouřové signály, bubny, morseovka atd.

5. Jazykověda • Obory lingvistiky lze rozdělit podle toho • 1) které jazyky zkoumá nebo • 2) které oblasti studia jazyka jsou jejími předměty a • 3) jaké základní metody používá. • ad 1) indoevropeistika, orientalistika, amerikanistika, ... bohemistika, slovakistika, polonistika, rusistika, anglistika, germanistika, hispanistika. • ad 2) fonetika a fonologie – nauka o zvukové stránce řeči, jazyka • morfologie, tvarosloví - nauka o stavbě slova • syntax, skladba - nauka zkoumající vztahy mezi členy věty, typy větných struktur • (morfologii a syntax bývá souhrnně nazývána gramatika) • nauka o tvoření slov • lexikologie a lexikografie - nauka o slovní zásobě a o vytváření slovníků • sémantika - nauka o významu • dialektologie - nauka o dialektech • etymologie - nauka o původu slov • stylistika - nauka o využití jazykových prostředků v mluvených i písemných projevech • textová lingvistika – nauka zkoumající text.

6. Jazyk a myšlení • Jak jazyk funguje? Jazyk souvisí s myšlením? • V mozku je uložena slovní zásoba, gramatika, znalost o spojitelnosti slov údaje z oblasti fonetiky a fonologie, informace o soustavě grafémů, schopnost pracovat s tvary slov, obrovská slovní zásoba a prostředky nonverbální komunikace. • To vše náš mozek „automaticky“ používá a přitom je zřejmé, že jde o skloubení obrovského množství informací a myšlenkových operací, které se musejí uskutečnit, abychom byli schopni vyslovit jedinou větu.

7. Funkce jazyka • Systémové hledisko (Mathesius) - fce nominativní (pojmenovávací), kdy se pojmu přiřazuje jazykový znak, a komunikativní, kterou se dané jednotce v rámci sdělení přiřazuje určitá role v určitém kontextu. • Ruský lingvista Roman Jakobson formuloval na základě učení psychologa Karla Bühlera, estetika Jana Mukařovského a B. Malinowského 6 základních funkcá jazyka: • emotivní/expresivní, výrazová - mluvčí v některých projevech ztrácí ze zřetele i adresáta, jeho jazykový projev se stává jakýmsi výrazem neverbálního chování. Smích, pláč, radost... bouchání o stolu, práskání dveřmi XXX hurá, je to tam, já se na to vykašlu atd.

8. Funkce jazyka • referenční (refero, lat. - podávám zprávu), sdělná, informativní, kognitivní (cognosco, cognitum, poznávám, dovídám se něco, lat. poznávací). Jde o vztah k obsahu promluvy, o sdělení, o informaci. • konativní, apelativní - mluvčí uplatňuje záměr ovlivnit posluchače • estetická, poetická - schopnost vyvolávat estetický dojem • metajazyková - mluvčí nebo pisatel převádí pozornost posluchače nebo čtenáře na formu jazyka (skriptum o jazykovědě, gramatika atd.) • fatická, kontaktová - díky této fci se udržuje kontakt mluvčího s posluchačem.

9. Summary • Jazyk chápeme jako soubor vyjadřovacích a sdělovacích prostředků vlastni příslušníkům, • určitého společenství. Jazyk slouží ke komunikaci, již rozumíme přenos informaci, sdělování, • obsahu vědomi mezi jedinci v určité situaci prostřednictvím společného kódu. Funkce jazyka, • vyplývají z definice komunikace. Jazyk si osvojujeme v několika fázích, přičemž klíčovým, • obdobím je dětský věk.

10. Literatura • ČECHOVA, M. a kol. Čeština - řeč a jazyk. Praha: ISV, 2000. ISBN 80-85866-57-9 • ČERMAK, F. Jazyk a jazykověda. Praha: Karolinum, 2001. ISBN 80-246-0154-0 • ČMEJRKOVA, S. a kol. Čeština, jak ji znáte i neznáte. Praha: Academia, 1996. ISBN 80-200-0589-7 • FENCLOVA, M. Jazykové probuzení. Jazyková přípravka pro základní školu. Praha: PdF UK, 2005. ISBN 80-7290-227-X • HAGEGE, C. Člověk a řeč. Praha: Karolinum, 1998. ISBN 80-7184-331-8 • HRBAČEK, J. Úvod do studia jazyka. Praha: Univerzita Karlova, 1999. ISBN 80-85899-65-5 • HUBAČEK, J. a kol. Čeština pro učitele. Opava: Vademecum, 1998. ISBN 978-80-86041-37-7 • MAGINCOVÁ, D. Český jazyk 1 (opora). 2011. • NEBESKA, I. Jazyk, norma, spisovnost. Praha: Karolinum, 1996. ISBN 80-7184-144-7 • SKACEL, J. Funkce jazyka ve společnosti z hlediska sociolingvistiky. Praha: SPN, 1974