ELLENTMONDÁSOK A FELNŐTTKÉPZÉSBEN 2013. 09. 17. II.

1. ELLENTMONDÁSOK A FELNŐTTKÉPZÉSBEN2013. 09. 17.II. Kántor András vezető tanácsadó szakképzési szakértő

2. ELLENTMONDÁSOK A FELNŐTTKÉPZÉSBEN FELNŐTTKÉPZÉSRE HATÓ SZEREPLŐK: • állam, államot képviselő szervezetek • önkormányzatok • civil szféra • versenyszféra • lakosság • határon átnyúló szervezetek • EU és intézményei

3. ELLENTMONDÁSOK A FELNŐTTKÉPZÉSBEN Az állam, államot képviselő szervezetek: - az állam három szerepe emelhető ki: - jogalkotó és szabályzó - tulajdonos, fenntartó, finanszírozó, támogató - kapcsolattartó EU és intézményei, nemzetközi szervezetek - késnek a törvények végrehajtási szabályai, folyamatos a határidő csúszás a szabályok módosítása pl. az OKJ esetében. törekvés az egyszerűbb bürokráciával és adminisztrációval járó képzési rendszerek átalakítására, újabb szereplők bevonása az az eljárásokba - szűkülő költségvetési források mellett magasabb színvonalú és költség igényesebb képzési rendszer kialakítása, lényegesen hosszabb idő tartamú képzési időkkel. -

4. ELLENTMONDÁSOK A FELNŐTTKÉPZÉSBEN Az önkormányzatok szerepe: (települési önkormányzatok) • a jelenlegi centralizációs folyamatok szerint csökkenő szerepvállalás –vegyes hatáskörök • csökkenő finanszírozási lehetőségek • differenciált különbségek a gazdasági területeken • esetleg egy-egy akció támogatása

5. ELLENTMONDÁSOK A FELNŐTTKÉPZÉSBEN A civil szféra és szereplői: • alapítványok, egyesületek, társadalmi szervezetek, egyházak, köztestületi és szakmai kamarák, munkáltatói- és munkavállalói érdekvédelmi szervezetek, MTA, egyéb civil szervezetek • nonprofit gazdasági szervezetek, társaságok közhasznú intézmények • törekvés – lobbyzás – nagyobb befolyás gyakorlása a politika, az állam felé – „együttműködés” • saját oktatási és képzési bázisok megtartása és stabilizálása – állami források – támogatások szerzése – fundraising. • „testre szabott” programok, szakmák elismertetése

6. ELLENTMONDÁSOK A FELNŐTTKÉPZÉSBEN Verseny szféra szereplői: - profit orientált gazdasági szervezetek társas, szövetkezeti és egyéni vállalkozók nemzetközi vállalkozások – joint venture iskolarendszerű üzleti képző intézmények a felnőttképzések generálója és finanszírozója, saját és kifelé irányuló képzési tevékenységekszervezői - profit szerzés és növelés-érdekérvényesítés példaszerű együttműködés iskolarendszerű intézményekkel – gyakorlati képzőhelyek szakképzési hozzájárulás befizetői, kivételes esetekben igénybevevői ÁFA – fizetők !

7. ELLENTMONDÁSOK A FELNŐTTKÉPZÉSBEN Lakosság, fogyasztók, háztartások: • felnőttképzés lehetséges természetes alanyai • demográfiailag és területileg differenciált célcsoportok – eltérő szerkezetek ! • nagyszámú munkanélküli, alulképzett, alacsony kompetencia szint, korosztályi problémák • mobilitás hiány, szociológiai aránytalanságok • a megszerzett jövedelem ésszerűtlen elköltése • nem megfelelő szakmák iránti érdeklődés

8. ELLENTMONDÁSOK A FELNŐTTKÉPZÉSBEN Intézmények és jellemzőik: • korábbi minisztériumi háttér intézmények – privatizációk • 1990 után alapított nonprofit és profit cégek • külföldi tulajdonú, finanszírozású intézmények • iskolai működés melletti felnőttképzés • főiskolák, egyetemek keretein belül működő képzések • magánúton történő privát képzés – fekete piac • szervezetek által szervezett belső, vegyes és külső képzések

9. ELLENTMONDÁSOK A FELNŐTTKÉPZÉSBEN Munkaerő piaci hatások: • csökkenő felsőoktatási keretszámok hatásai • növekvő külföldi munkavállalás hatásai • munkahelyteremtő beruházások állapota • gyakorlati képzőhelyek kialakítása-finanszírozás • torzulások a szakmai összetételben-fizikai szakmák • vállalkozások anyagi helyzete – támogatási feltételek • érdektelenség a közösségi optimumok irányába • kooperációs hajlandóság hiánya, koordináció hiány • fekete-szürke foglalkoztatás

10. ELLENTMONDÁSOK A FELNŐTTKÉPZÉSBEN Összefoglalás: • a felvetődő kérdések egyik oka, hogy az érintett partnerek a kívánt változásokat csak rövid távon tudták, tudják megfogalmazni különböző szempontjaik szerint, de ezek sem kiérlelt megoldások több esetben. • A második ok, az egyeztetési és döntési mechanizmus, illetve a rászánt idő, amelynek következménye a csúszás és módosítás. • a harmadik ok, ha egyidejűleg számos területen történik változás, változtatás az érinttetek jelentős része nem tudja nyomon követni azokat. kérdések – vita – válaszok !

11. ELLENTMONDÁSOK A FELNŐTTKÉPZÉSBEN Felhasznált és ajánlott szakirodalom: Tanár-továbbképzési füzetek: Sorozat szerkesztő Dr. Zachár László Ph.D. IV. A felnőttképzés módszertani kérdései NSZFI Bp.2008 Szak- és felnőttképzés 2012. 3-4.sz. 2013.1-2-3. sz Nemzeti Munkaügyi Hivatal Bp. folyóiratai. A szak- és felnőttképzés szervezésének gyakorlata Szakmai szerkesztő Dr. Henczi Lajos – gyűrűskönyv Raabe Tanácsadó és Kiadó Kft Bp. 2007-2013

12. ELLENTMONDÁSOK A FELNŐTTKÉPZÉSBEN Köszönöm a türelmüket ! 06 – 20 9810 572 k.gyor.andras@gmail.com