Inclusió Escolar  Escoles Inclusives

1. Inclusió Escolar  Escoles Inclusives • Presentació. • Mapa • Marc normatiu • Marc conceptual • Funcions del mestre • Recursos del sistema • Comentaris finals

2. CONCEPTES CLAU MARC CONCEPTUAL MARC NORMATIU EAPS CREDA CREC AEE USSEE ... INCLUSIO RECURSOS TAC SUPORTS BARRERES ESCOLA INCLUSIVA • FUNCIONS MESTRE D’EE: • ASSESSORAMENT • INTERVENCIÓ • COORDINACIÓ DINS SUPORTS ESCOLARS ORGANITZACIÓ ESCOLAR RECURSOS DEL SISTEMA CEE CENTRE ORDINARI FORA ESC. COMPARTIDA METODOLOGIES CAD ÍNDEX PER A LA INCLUSIÓ PLA D’ATENCIO A LA DIVERSITAT CDIAP CSMIJ ... TREBALLCOOPERATIU RELACIÓ AMB LES FAMÍLIES INTERCULTURALITAT COHESIO SOCIAL ... TUTORIA ENTRE IGUALS Elaborat per Bet Garriga i Lola Miró Postgrau E.E. UAB 2009

3. ESCOLA INCLUSIVA MARC NORMATIU • ONU ( 1975) Declaració dels drets dels Disminuïts. • ONU (1982) Programa d’acció mundial per a les persones amb discapacitat. • UNESCO (1994) Conferència Mundial sobre necessitats educatives especials. Declaració de Salamanca. • OMS (2001) Classificació Internacional del funcionament de la discapacitat i de la salut. (CIF) • ONU (2006) Convenció Internacional sobre els drets de les persones amb discapacitats. • UNESCO (2008) Convenció sobre els drets de les persones amb discapacitat. • LEC (2009) • Pla d'acció de l'educació inclusiva en centres ordinaris juliol 09 • http://www20.gencat.cat/docs/Educacio/Documents/ARXIUS/Aprendre_junts.pdf • L’organització escolar en funció de l’atenció a la diversitat: • Model segregador--> excloure certs alumnes • Model integrador --> anivellar certs alumnes • Model inclusiu: --> tractar a cadascú com a diferent

4. ESCOLA INCLUSIVA CONCEPTES CLAU MARC CONCEPTUAL INCLUSIO SUPORTS BARRERES • Inclusió : Inclusió com a procés que ofereix a tots els alumnes sense distinció l’oportunitat de desenvolupar les seves capacitats en el centre ordinari. • Barreres: Identificació i supressió de barreres a l’aprenentatge i a la participació. Partir del context i no del subjecte • Suports : Els suports escolars adreçats a tothom. • Conseqüència èxit de tots els alumnes

5. ESCOLA INCLUSIVA ORGANITZACIÓ ESCOLAR FUNCIONS DEL MESTRE D’E. ESPECIAL CEE CENTRE ORDINARI ESC. COMPARTIDA CAD PLA D’ATENCIO A LA DIVERSITAT RELACIÓ AMB LES FAMÍLIES INTERCULTURALITAT COHESIO SOCIAL ... • Assessorament.Claustre - Tutors. • Intervenció. *A l’aula: Tutoria compartida. Metodologies inclusives. • *Individual o en petit grup. • Coordinació. *A nivell intern. CAD • * A nivell extern. EAP, CREDA …

6. LA CAD. Funcions • - Dinamitzadora del model d'atenció i suports del Centre. • - Organitza i gestiona, a partir de les necessitats educatives del centre, tota l'atenció a la diversitat. • - Estableix els criteris generals d'atenció i principis que han de guiar la presa de decisions i la pròpia pràctica, a partir de la reflexió i l'avaluació, dels resultats i progressos de l'alumnat. • - L'equip directiu del centre, conjuntament amb la CAD, ha d'afavorir i anar consolidant una cultura de centre inclusiva. PLA D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT • Relació amb les famílies. • Interculturalitat. • Cohesió social.

7. EAPS CREDA CREC AEE USSEE ... RECURSOS TAC ESCOLA INCLUSIVA DINS SUPORTS ESCOLARS RECURSOS DEL SISTEMA FORA METODOLOGIES ÍNDEX PER A LA INCLUSIÓ CDIAP CSMIJ ... TREBALLCOOPERATIU TUTORIA ENTRE IGUALS

8. L’ÍNDEX PER A LA INCLUSIÓ • Què és?Col·lecció de materials per donar suport a les escoles que volen esdevenir inclusives. Autors Tonny Booth i Mel Ainscow. Traduït i adaptat al català pel grup de treball sobre escola inclusiva de l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona. • Com s’aplica?Compren un procés en el qual l’escola fa una revisió de si mateixa en tres dimensions. - Crear cultures inclusives. Desenvolupant valors inclusius. - Produir polítiques inclusives. Inculcant la inclusivitat. - Desenvolupar pràctiques inclusives. Aconseguint un aprenentatge actiu per a tothom. http://www.google.es/url?sa=t&source=web&ct=res&cd=1&ved=0CAkQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.xtec.net%2Fserveis%2Feap%2Fa8900272%2FNEW%2520(G)%2Fhtml%2F1-1.html&ei=MY5AS_uqJpXNjAefmtmADg&usg=AFQjCNFarm55nHQu5nlGDBGKjjlz-7gyKA&sig2=fbroueoleNmmbRgXUYXB8w

9. POSADA EN PRÀCTICA DE L’ÍNDEX. FASES 1 i 2. Adreçat a GRUP COORDINADOR Investiga mitjançant Indicadors i preguntes Mestres Equip directiu Famílies Alumnes Reflexió profunda Identificació barreres a l’aprenentatge i la participació

10. Resultat Qüestionari. Dimensió A

11. CONCEPTES CLAU MARC CONCEPTUAL MARC NORMATIU EAPS CREDA CREC AEE USSEE ... INCLUSIO RECURSOS TAC SUPORTS BARRERES ESCOLA INCLUSIVA • FUNCIONS MESTRE D’EE: • ASSESSORAMENT • INTERVENCIÓ • COORDINACIÓ DINS SUPORTS ESCOLARS ORGANITZACIÓ ESCOLAR RECURSOS DEL SISTEMA CEE CENTRE ORDINARI FORA ESC. COMPARTIDA METODOLOGIES CAD ÍNDEX PER A LA INCLUSIÓ PLA D’ATENCIO A LA DIVERSITAT CDIAP CSMIJ ... TREBALLCOOPERATIU RELACIÓ AMB LES FAMÍLIES INTERCULTURALITAT COHESIO SOCIAL ... TUTORIA ENTRE IGUALS Elaborat per Bet Garriga i Lola Miró Postgrau E.E. UAB 2009

12. Referències Bibliogràfiques i enllaços d'interès Pla d'acció de l'educació inclusiva en centres ordinaris juliol 09 http://www20.gencat.cat/docs/Educacio/Documents/ARXIUS/Aprendre_junts.pdf Índex per a la inclusió http://www.google.es/url?sa=t&source=web&ct=res&cd=1&ved=0CAkQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.xtec.net%2Fserveis%2Feap%2Fa8900272%2FNEW%2520(G)%2Fhtml%2F1-1.html&ei=MY5AS_uqJpXNjAefmtmADg&usg=AFQjCNFarm55nHQu5nlGDBGKjjlz-7gyKA&sig2=fbroueoleNmmbRgXUYXB8w Llicència d’estudis de Julio Aviñoa http://phobos.xtec.es/sgfprp/resum.php?codi=1809 Aprenentage entre iguals. Equip David Duràn http://ice2t.uab.cat/grai/index.htm Teresa Huguet Aprendre junts a l’aula. Una proposta inclusiva - Arnaiz Sánchez, Pilar (1996) "Las escuelas son para todos" Siglo Cero 25-34 Document annex: Document del Pla d'atenció a la diversitat. Document a tall orientatiu i/o fotocopiable. Per revisar a fons i contrastar el contingut dels diferents apartats per confegir el de cada centre.

13. “ La utopia està a l’horitzó. Camines dues passes, ella s’allunya i l’horitzó corre dues passes més enllà. Aleshores per què serveix la utopia? - Doncs ens serveix per caminar. “ Eduardo Galeano

14. GRÀCIES Per la vostra atenció Bet i Lola