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I.C.E. Conceptualización de las Tecnologías Digitales en las Sociedades de la Información y de la Comunicación. Dr. Sixto Cubo Delgado Enero - 2002. Vamos a situarnos. En la actualidad asistimos a un crecimiento vertiginoso en el desarrollo y difusión de la información y del conocimiento.
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I.C.E. Conceptualización de las Tecnologías Digitales en las Sociedades de la Información y de la Comunicación Dr. Sixto Cubo Delgado Enero - 2002
Vamos a situarnos... • En la actualidad asistimos a un crecimiento vertiginoso en el desarrollo y difusión de la información y del conocimiento. • Estos desarrollos están generando grandes cambios en la actividad económica a nivel mundial, que generan a su vez grandes cambios en las cualificaciones necesarias para apoyar estos cambios.
Vamos a situarnos (2) • Cada día es más evidente la enorme distancia que existe entre la formación impartida en los colegios, en la universidad, y las necesidades de la sociedad. • Cada día es más evidente que difícilmente, en un plazo de tiempo razonable, se generarán los recursos necesarios para paliar esta situación.
Vamos a situarnos (3) • La única solución es hacer converger esfuerzos de iniciativas nacionales, europeas, particulares, etc. • Pero sobre todo, pensamos, la solución está en potenciar planteamientos de aprendizaje basados en el empleo extensivo de tecnologías de la información y de la comunicación en educación.
Premisas, datos y hechos... • Debemos diseñar los sistemas educativos y formativos basándonos en el potencial de las nuevas herramientas multimedia; de esa manera daremos a nuestros alumnos las cualificaciones necesarias para trabajar y vivir en la sociedad de la información. • En contraste, los presupuestos para la enseñanza, o son estables, o están claramente en regresión.
...Premisas, datos y hechos... • En contraste, los estudios realizados ponen de manifiesto que el presupuesto necesario para equipar un centro educativo con tecnologías adecuadas, son realmente bajos: alrededor del 2-4% del presupuesto anual. • En contraste, un centro equipado con estas tecnologías ofrece grandes alternativas ante: minusvalías, tiempo, distancia, etc.
...Premisas, datos y hechos... • Los estudiantes y sus familias esperan que el sistema educativo prepare para el mundo de hoy, para el mundo de mañana. • Un análisis reciente de la CRE (Conferencia de Rectores Europeos) llegó a la conclusión de que la universidad debe introducir de forma masiva las nuevas tecnologías, y que esto supondrá cambios organizativos radicales.
...Premisas, datos y hechos... • Una de las consecuencias de la introducción de estas tecnologías es que la enseñanza a distancia no será una actividad sectorial, sino que estará integrada en la actividad general. • Nuevas Tecnologías a favor del desarrollo humano (UNICEF, 2001). Informe anual del PNUD (Programa del las Naciones Unidas para el Desarrollo). El PNUD tiene como objetivo lograr que en el 2015 la pobreza en el mundo se haya reducido a la mitad. Consideran que la NT jugarán un papel importante en estas cuestiones. Sin embargo existen grandes desigualdades también en este campo en el mundo. Por ejemplo, en África vive el 10% de población mundial y sólo se generan el 1% de los accesos a internet y hay millones de personas que ni siquiera han utilizado una vez el teléfono. El informe concluye que los avances científicos y las NT deben ser una herramienta al servicio del desarrollo humano y debe perseguir reducir las diferencias en desarrollo que hay en el mundo.
Implicaciones de las TIC... • Desarrollo computacional • Velocidad de proceso. • RAM. • Almacenamiento de la información. • Etc. • Comunicaciones y redes El paso de banda estrecha (a través de la línea de teléfono) a banda ancha (enlaces por fibra óptica) es imprescindible si queremos que la educación y la formación se beneficien de las TIC.
...Implicaciones de las TIC • Software La IA jugará un papel importantísimo en las TIC, no sólo para el desarrollo, como hasta ahora, de pequeños programas que actúen como agentes (Office 2000), sino para el abordaje de aspectos relacionados con la metainformación. También, desde luego, para el desarrollo de modelos colaborativos entre agentes virtuales especializados y agentes humanos que generen situaciones apropiadas de aprendizaje. La realidad virtual será otro de los recursos en los que se apoyarán las TIC.
A modo de conclusión • Los objetivos relacionados con la utilización de estas tecnología en Educación serían los siguientes: • Potenciar el desarrollo cognitivo. • Favorecer la socialización. • Desarrollar sinergias de liberalización y desarrollo filogenético.
