DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

1. DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

2. “ Nós não devemos deixar que as incapacidades das pessoas nos impossibilitem de reconhecer as suas habilidades”

3. PENSAMENTO ... - • CONDIÇÃO EM SI MESMA • - ESTADO PATOLÓGICO DEFINIDO

4. CORRETO • - CONDIÇÃO MENTAL RELATIVA • RELAÇÃO AOS DEMAIS INDIVÍDUOS DE UMA MESMA CULTURA • LIMITAÇÃO FUNCIONAL • NÃO HÁ COMO CARACTERIZAR SEM VALORES COMPARATIVOS

5. Definição • A característica essencial da deficiência mental é um funcionamento intelectual significativamente inferior à média, acompanhado de limitações significativas no funcionamento adaptativo em pelo menos duas das seguintes áreas de habilidades:

6. comunicação segurança auto-cuidado trabalho vida doméstica lazer auto-suficiência saúde uso de recursos comunitários habilidades sociais/interpessoais habilidades acadêmicas

7. DIAGNÓSTICO RELATIVO • PESSOA PODE SER CONSIDERADA DEFICIENTE EM UMA DETERMINADA CULTURA E NOUTRA NÃO, DE ACORDO COM A CAPACIDADE DESSA PESSOA SATISFAZER AS NECESSIDADES DESSA CULTURA. ISSO TORNA O DIAGNÓSTICO RELATIVO

8. INÍCIO • DEVE OCORRER ANTES DOS 18 ANOS DE IDADE, OU SEJA, NO PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO CARACTERIZANDO UM TRANSTORNO DO DESENVOLVIMENTO

9. QI- QUESTIONÁVEL COM DÉFICITS SIGNIFICATIVOS NO COMPORTAMENTO ADAPTADIVO, CASO CONTRÁRIO NÃO HÁ CARACTERIZAÇÃO DE DEFICIENCIA INTELECTUAL, SOMENTE PELOS ESCORES DE QI.

10. FUNCIONAMENTO ADAPTATIVO • MODO EM QUE UMA PESSOA ENFRENTA EFETIVAMENTE AS EXIGÊNCIAS COMUNS DA VIDA E O GRAU EM QUE EXPERIMENTA UMA CERTA INDEPENDÊNCIA PESSOAL COMPATÍVEL COM SUA FAIXA ETÁRIA, BEM COMO A BAGAGEM CULTURAL DO CONTEXTO COMUNITÁRIO A QUE ESTÁ INSERIDA.

11. INFLUÊNCIAS • EDUCAÇÃO • TREINAMENTO • MOTIVAÇÃO • CARACTERÍSTICAS DA PERSONALIDADE • OPORTUNIDADES SOCIAIS E VOCACIONAIS • NECESSIDADES PRÁTICAS • CONDIÇÕES MÉDICAS GERAIS

12. CUIDADOS E CONDUTAS • SÃO MELHORADOS COM TRATAMENTO TERAPÊUTICO. • QI-- PERMANECE ESTÁVEL

13. IMPORTANTE SABER... EM QUAL ÁREA DA HABILIDADE ADAPTATIVA O DEFICIENTE INTELECTUAL NECESSITA MAIS DE APOIO

14. APOIOS • NEM TODOS OS DEFICIENTES INTELECTUAIS NECESSITAM DE APOIOS EM TODAS AS ÁREAS DE HABILIDADES ADAPTATIVAS

15. Funcionamento intelectual - tem como base o QI - coeficiente de inteligência Funcionamento adaptativo - refere-se ao modo como os indivíduos enfrentam efetivamente as exigências comuns da vida e o grau em que satisfazem os critérios de independência pessoal esperados de alguém de seu grupo etário, bagagem sócio-cultural e contexto comunitário específicos.

16. AVALIAÇÕES • NEUROLÓGICAS • PSIQUIÁTRICAS • SOCIAIS • CLÍNICAS • PEDAGÓGICAS , E NUNCA NUMA ÚNICA ABORDAGEM DE DIANÓSTICO

17. TIPOS DE CLASSIFICAÇÃO DOS APOIOS • INTERMITENTE: QUANDO NECESSÁRIO - NATUREZA EPISÓDICA EX: PERDA DE EMPREGO- FASE AGUDA DE DOENÇA

18. LIMITADO • INTENSIVOS: • CARACTERIZADOS POR ALGUMA DURAÇÃO CONTÍNUA , TEMPO LIMITADO. EX: TREINAMENTO DO DEFICIENTE PARA O TRABALHO OU TRANSITÓRIO PERÍODO ENTRE ESCOLA-INSTITUIÇÃO E VIDA ADULTA

19. EXTENSO • APOIO CARACTERIZADO POR SUA REGULARIDADE, NORMALMENTE DIÁRIA, ALGUMA ÁREA DE ATUAÇÃO - VIDA FAMILIAR -LONGO PRAZO, SEM DATA DE LIMITAÇÃO TEMPORAL

20. PERVASIVO • APOIO CONSTANTE, INTENSO, DIFERENTES ÁREAS DE ATIVIDADE DA VIDA

21. DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DOENÇA MENTAL • DEFICIENCIA INTELECUTAL NÃO REPRESENTA APENAS QI BAIXO. DIFICULDADES EM REALIZAR ATIVIDADES DO DIA- A – DIA COM O MEIO EM QUE A PESSOA ESTÁ INSERIDA

22. DOENÇA MENTAL • DOENÇA MENTAL -AFETA DESEMPENHO NA SOCIEDADE -ALTERAÇÕES DE HUMOR, BOM SENSO E CONCENTRAÇÃO -ALTERAÇÃO NA PERCEPÇÃO DA REALIDADE -PERDA DA IDENTIDADE PESSOAL

23. DOENÇAS MENTAIS 2 GRUPOS • NEUROSES- QUALQUER PESSOA TEM- MEDO ANSIEDADE- PORÉM EXAGERADAS • PSICOSES- FENÔMENOS PSÍQUICOS ANORMAIS DELÍRIO- MANIA DE PERSEGUIÇÃO-CONFUSÃO MENTAL DEPRESSÃO-TOC-BIPOLAR E ESQUIZOFRÊNIA

24. TRATAMENTO • D.I.- ESTIMULAÇÃO NAS ÁREAS QUE TEM DIFICULDADE • ENVOLVIDOS: PSICÓLOGOS T.OCUPACIONAL FONOAUDIOLOGIA PROFESSOR MEDICAMENTO SE NECESSÁRIO

25. DOENÇA MENTAL • MEDICAMENTOS PELO PSIQUIÁTRA- COORDENA O TRATAMENTO • ENVOLVIDOS: PSICÓLOGOS • T.OCUPACIONAL

26. IMPORTANTE... Com apoio apropriado por determinado período de tempo, o funcionamento global do indivíduo geralmente melhorará apoio apropriado: série de serviços individualizados ou ambientais que preenchem as necessidades da pessoa objetivo de tornar as pessoas mais independentes e integradas na comunidade

27. IMPORTANTE...  Devemos  substituir o processo diagnóstico de rotulagem dos indivíduos pela descrição de uma pessoa com suas potencialidades e fraquezas.

28. OFICINA PEDAGÓGICA • PCOP- BEATRIZ • EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA • 14.09.2010