JUVENTUD Y CAMBIO CULTURAL Mario Sandoval

1. JUVENTUD Y CAMBIO CULTURALMario Sandoval

2. PERSPECTIVAS DE ANÁLISIS • Sociología Comprensiva (Max Weber) • Sociología de la Acción (Alain Touraine) • Sociología Relacional (Guy Bajoit) • Sociología de la Experiencia (Francois Dubet)

3. DOS HIPÓTESIS DE TRABAJO ES IMPOSIBLE COMPRENDER EL FENÓMENO DEL CAMBIO DE MODELO CULTURAL SI NO SE CONOCE EL CONTEXTO EN EL CUAL ÉSTE SE DESARROLLA

4. Cambio de Modelo Cultural • Modelo de la Razón Social • Modelo de la Autorrealización • autónoma

5. LAS DOS HIPÓTESIS: PROCESO DE MUTACIÓN CULTURAL

6. MUTACIÓN: SE PRODUCE UNA MUTACIÓN EN LA MEDIDA QUE LOS CAMBIOS SE ASUMEN COMO NATURALES Y SE INCORPORAN EN LA VIDA COTIDIANA COMO SENTIDO COMÚN

7. MODELO CULTURAL • Conjunto de signos, significaciones, valores, intereses, necesidades y afectos que le dan sentido a la vida ES LO QUE HACE QUE ALGO SEA: * Bello * Adecuado * Pertinente * Lógico * Con sentido

8. INDICADORES DEL CAMBIO DE MODELO CULTURAL 1. Gusto por la intimidad y la convivialidad (relaciones cortas) 2. Búsqueda del placer y de la autorrealización personal en el trabajo 3. Desconfianza hacia la política institucional

9. 4. Pérdida de las indentidades territoriales 5. Desinterés en la Religión - Tendencia al sincretismo - Religión “a la carta” 6. Tolerancia selectiva y electividad en las relaciones personales y sociales

10. - Disminución de la participación en espacios públicos - Interés de grupos voluntarios 7. Preocupación de ser “sí mismo” y aumento de la permisividad - Libertad para disponer del cuerpo - Ser fiel a sus sueños

11. 8. Incertidumbre ética - Nuevo panteón de Dioses - Ética situacional 9. Relatividad normativa

12. CONTEXTO INTERNACIONAL ACTUAL 1. Cambios en el modelo de acumulación capitalista • Introducción de la microelectrónica • en los procesos productivos • Post-Fordismo • Políticas de Ajuste Estructural • Desmantelamiento del Estado • Privatización del Sector Público

13. EFECTOS EN LOS JÓVENES * Aumento de la cesantía * Precarización del empleo * Desarrollo de nuevas habilidades y competencias * Cambios en el valor y sentido del trabajo

14. 2. Revolución de las Comunicaciones * Transformaciones revolucionarias en las comunicaciones, en la información y en las tecnologías al servicio de la transmisión de mensajes * Sociedad del conocimiento y de la información * Civilización de la imagen

15. EFECTOS PARA LA SOCIEDAD * Re - alfabetización * Incorporación a la realidad virtual * Socialización en un “mundo de pantallas” * Reconfiguración de los imaginarios infanto- juveniles a partir de la constitución de una sociedad en red

16. 3. Caída de los socialismos reales * Término de la bipolaridad, guerra fría * Imposición de “un” modelo como legítimo y viable * Crisis de inteligibilidad * Crisis de organicidad * Crisis de utopía * Crisis de metarrelatos

17. EFECTOS PARA LOS JÓVENES * Articulación de proyectos de vida personales en ausencia de proyectos colectivos de cambio social * Crisis de sentido * Imposición de la incertidumbre * Tener “éxito” en una sociedad compleja y de riesgo

18. 4. Globalización de la Economía * Tendencia mundial hacia la liberalización de los mercados de comercio y capital * Expansión de la democracia liberal * Terciarización de la economía * Dominio de las fuerzas del mercado * Integración de una economía global * Velocidad del cambio tecnológico

19. EFECTOS PARA LOS JÓVENES * Enfrentarse a un creciente proceso de transnacionalización de la cultura * Vivir en un mundo sin fronteras * Enfrentar la tensión entre lo global y lo local * Tener éxito en un contexto competitivo * Emergencia de “nuevos valores” y decadencia de valores tradicionales * Asimilar los contenidos del proceso de mutación cultural

20. CONTEXTO NACIONALACTUAL 1.- A NIVEL DE LA ECONOMÍA * Triple rol del mercado * Sociedad de Mercado * Lógica de funcionamiento * Legitimación de la competencia como forma de relación entre los niños y jóvenes

21. HORAS TRABAJADAS En Santiago de Chile una persona trabaja 2244 Horas al año y tiene derecho a 17 días de vacaciones

22. En París una persona promedio trabaja 1587 horas al año y tiene derecho a 28 días de vacaciones pagadas

23. Oslo = 1780 • Frankfurt = 1800 • Nueva York = 1850

24. 2.- A NIVEL DE LA POLÍTICA * Vaciamiento de los modelos tradicionales * Pragmatismo * Corrupción 3.- A NIVEL DE LA CULTURA * Cultura de la Competencia * Cultura de la Performance * Cultura de la Simulación

25. TERCERA HIPÓTESIS A través de las Lógicas de Acción y los Modos de Gestión de Sí de los jóvenes actuales se verifica y vehiculiza el cambio de modelo cultural

26. LÓGICAS DE ACCIÓN Y MODOS DE GESTIÓN DESÍ • CAMPO SOCIECONÓMICO 1.1. Tendencia Consumista * Dinero plástico * Endeudamiento 1.2. Tendencia Sobrevivencia * Estrategias de sobrevivencia

27. 2.- CAMPO SOCIOCULTURAL 2.1. Tendencia Expresiva * Diversión(“carrete” juvenil) * Drogadicción * Uso de la violencia * Expresión de los afectos (Pasión, Emoción y Adrenalina)

28. 2.2. Tendencia al Repliegue * Encierro televisivo * Desconfianza * Miedo * Mandas

29. Pistas de acción * Desarrollar investigaciones para conocerlos * Formar a profesionales en el área I/J * Vencer los prejuicios y los estigmas * Confiar en los niños y jóvenes * Acogerlos con sus virtudes y potencialidades * Incorporarlos en nuestras planificaciones * Entrar en sus mundos