Konferencja p.t. „Fundusze unijne – wsparcie rozwoju oświaty” Plany kontraktacyjne na 2011 r.

1. DEPARTAMENT FUNDUSZY STRUKTURALNYCH INSTYTUCJA POŚREDNICZĄCA DLA PRIORYTETU III PO KL Konferencja p.t. „Fundusze unijne – wsparcie rozwoju oświaty” Plany kontraktacyjne na 2011 r. 08.12.2010

2. Plan prezentacji • Informacje ogólne • Plan Działania 2011 • Omówienie konkursów • Zasady wyboru projektów • Najczęściej popełniane błędy • Dobre praktyki

3. PO KL 2007-2013 Cel główny PO KL • wzrost poziomu zatrudnienia i spójności społecznej - będzie realizowany m.in. poprzez cel strategiczny: upowszechnienie edukacji społeczeństwa na każdym etapie kształcenia przy równoczesnym zwiększeniu jakości usług edukacyjnych i ich silniejszym powiązaniu z potrzebami gospodarki opartej na wiedzy

4. Priorytety PO KL I - Zatrudnienie i integracja społeczna II - Rozwój zasobów ludzkich i potencjału adaptacyjnego przedsiębiorstw oraz poprawa stanu zdrowia osób pracującychIII - Wysoka jakość systemu oświaty IV - Szkolnictwo wyższe i naukaV - Dobre rządzenie  VI - Rynek pracy otwarty dla wszystkichVII - Promocja integracji społecznejVIII - Regionalne kadry gospodarkiIX - Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach X - Pomoc techniczna

5. CelePriorytetu III PO KL Cel główny Podwyższenie jakości systemu oświaty Cele szczegółowe Wzmocnienie zdolności systemu edukacji w zakresie monitoringu, ewaluacji i badań edukacyjnych oraz ich wykorzystanie w polityce edukacyjnej oraz zarządzaniu oświatą, Podniesienie jakości systemu kształcenia i doskonalenia nauczycieli, Poprawę stopnia powiązania oferty w zakresie kształcenia i szkolenia z potrzebami rynku pracy, w szczególności poprzez dostosowywanie programów nauczania i materiałów dydaktycznych(w tym podręczników) oraz wprowadzenie nowych form doskonalenia nauczycieli w przedsiębiorstwach, Opracowanie i wdrożenie Krajowych Ram Kwalifikacji i Krajowego Systemu Kwalifikacji oraz upowszechnienie uczenia się przez całe życie.

6. Projektodawcy i grupy docelowe Beneficjenci systemowi MEN, IBE, CIE, ORE, KOWEZiU, CKE, MKiDN, ZS Beneficjenci konkursowi wszystkie podmioty prawnie działające w Polsce (z wyłączeniem osób fizycznych) Grupy docelowe szkoły i placówki oświatowe, uczelnie i jednostki naukowe, administracja oświatowa, organy prowadzące szkół, kuratoria oświaty i inne ograny nadzoru pedagogicznego, placówki kształcenia i doskonalenia nauczycieli, CKE, OKE, MEN.

7. Priorytet III – Wysoka jakość systemu oświaty Działanie 3.1 Modernizacja systemu zarządzania i nadzoru w oświacie Poddziałanie 3.1.1 Tworzenie warunków i narzędzi do monitorowania, ewaluacji i badań systemu oświaty Poddziałanie 3.1.2 Modernizacja systemu nadzoru pedagogicznego Działanie 3.2 Rozwój systemu egzaminów zewnętrznych Działanie 3.3 Poprawa jakości kształcenia Poddziałanie 3.3.1 Efektywny system kształcenia i doskonalenia nauczycieli Poddziałanie 3.3.2 Efektywny system kształcenia i doskonalenia nauczycieli Poddziałanie 3.3.3 Modernizacja treści i metod kształcenia Poddziałanie 3.3.4 Modernizacja treści i metod kształcenia Działanie 3.4 Otwartość systemu edukacji w kontekście uczenia się przez całe życie Poddziałanie 3.4.1 Opracowanie i wdrożenia Krajowego Systemu Kwalifikacji Poddziałanie 3.4.2 Upowszechnianie uczenia się przez całe życie Poddziałanie 3.4.3 Upowszechnianie uczenia się przez całe życie

8. Finansowanie projektów w Priorytecie III PO KL Alokacja na Priorytet III 4 024 945 072 PLN (1 006 236 268 EUR) zakontraktowano 1 911 072 889 PLN + 600 000 000 PLN indywidualizacja możliwe dofinansowanie: • 85% budżet środków europejskich • 15% środków z budżetu państwa

9. Obowiązujące dokumenty Ustawa o zasadach wspierania polityki rozwoju, Program Operacyjny Kapitał Ludzki, Szczegółowy Opis Priorytetów PO KL (typy projektów), Plan Działania (harmonogram, kryteria wyboru), Wytyczne horyzontalne MRR: Wytyczne w zakresie kwalifikowalności wydatków w ramach PO KL, System realizacji PO KL: Zasady dokonywania wyboru projektów w ramach PO KL, Zakres realizacji projektów partnerskich, inne – do potwierdzenia, Poradnik – Zasada równości szans kobiet i mężczyzn, Podręcznik przygotowywania wniosku o dofinansowanie, Generator Wniosków Aplikacyjnych – nowy formularz oraz Instrukcja wypełniania wniosku o dofinansowanie, Dokumentacja konkursowa.

10. Plan Działania 2011 PD rekomendowany przez KM PO KL, zatwierdzone kryteria wyboru projektów konkursowych • 25 projektów systemowych w realizacji, • 1 nowy projekt systemowy, • 2 nowe konkursy.

11. Projekt systemowy 2011 Tytuł: Program wzmocnienia efektywności systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły - etap III Beneficjent: Ośrodek Rozwoju Edukacji Okres realizacji: 01.03.2011 – 31.12.2015 Wartość: 64 000 000 PLN Cel projektu: Sprawnie funkcjonujący, efektywny system nadzoru pedagogicznego uwzględniający zależności między badaniem jakości pracy szkoły a wspieraniem jej działalności, w tym: - Wdrożenie rozwiązań instytucjonalnych do sprawowania nadzoru pedagogicznego nad szkołami i placówkami; - Wdrożenie sposobów wykorzystania wyników ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego do podnoszenia jakości pracy szkół i placówek; - Wdrożenie systemu zapewniania jakości nadzoru pedagogicznego; - Ewaluacja zmodyfikowanego systemu nadzoru pedagogicznego; - Przygotowanie osób do sprawowania zewnętrznego i wewnętrznego nadzoru pedagogicznego.

12. Konkursy w 2011 K1/3.4.3/11 – Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów doskonalenia zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli kształcenia zawodowego K2/3.3.4/11 – Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów, materiałów dydaktycznych i metod kształcenia dotyczących m.in. kształcenia w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych oraz przedsiębiorczości zawieszony K6/3.3.2/10– Przygotowanie wybranych szkół do realizacji praktyk przez studentów przygotowywanych do wykonywania zawodu nauczyciela

13. Konkurs nr 1/3.4.3/2011 Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów doskonalenia zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli kształcenia zawodowego, Alokacja: 150 000 000 PLN, Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków, Termin ogłoszenia: II kwartał 2011 r., Wnioskodawcy: wszystkie podmioty, Kryteria wyboru dostępu: - grupę docelową stanowią nauczyciele przedmiotów zawodowych oraz instruktorzy praktycznej nauki zawodu, - projekt obejmuje stażami i praktykami w przedsiębiorstwach minimum 250 osób, - staże/ praktyki zawodowe w przedsiębiorstwach w ramach opracowanych programów trwają minimum 2 tygodnie (kryterium merytoryczne).

14. Konkurs nr 1/3.4.3/2011 - c.d. Celem konkursu jest wyłonienie podmiotów, które w ścisłej współpracy z przedsiębiorcami i szkołami zawodowymi opracują programy praktyk w przedsiębiorstwach, zapewnią warunki ich przeprowadzenia, dokonają rekrutacji uczestników i zrealizują praktyczne doskonalenie nauczycieli przedmiotów zawodowych, instruktorów praktycznej nauki zawodu. Osiągnięcie założonego celu przyczyni się do wypracowania rozwiązań będących nową jakością w doskonaleniu nauczycieli prowadzących kształcenie zawodowe. Projekty mają mieć charakter pilotażowy, zatem niezbędne jest, sformułowanie wniosków i rekomendacji dotyczących dalszego wdrażania i upowszechniania wypracowanych rozwiązań, co przyczyni się do podniesienia jakości kształcenia zawodowego.

15. Konkurs 2/3.3.4/2011 Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów, materiałów dydaktycznych i metod kształcenia dotyczących m.in. kształcenia w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych oraz przedsiębiorczości Alokacja: 45 000 000 PLN, Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków Termin ogłoszenia: III kwartał 2011 r., Wnioskodawcy: wszystkie podmioty, Kryteria wyborudostępu: W ramach projektu zostanie opracowany i wdrożony minimum 1 innowacyjny program nauczania w zakresie przedsiębiorczości, przedmiotów matematyczno-przyrodniczych i technicznych Kryteria wyboru strategiczne: Wdrożenie programów, w ramach których zajęcia realizowanebędą w formule interdyscyplinarnej, z wykorzystaniem narzędzi informatycznych – 20 pkt Opracowanie i wdrożenie programów innowacyjnych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – 5 pkt

16. Konkurs 6/3.3.2/2010 Tytuł konkursu: Przygotowanie wybranych szkół do realizacji praktyk przez studentów przygotowywanych do zawodu nauczyciela Alokacja: 306 088 511 PLN, z czego już wykorzystano 122 111 716 PLN Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków Termin wznowienia: I kwartał 2011 r., Wnioskodawcy: uczelnie uprawnione do kształcenia nauczycieli, działające w partnerstwie z organami prowadzącymi szkoły Odbiorcy pomocy: studenci przygotowujący się do wykonywania zawodu nauczyciela, kadry pedagogiczne szkół i placówek oświatowych, które przygotowują się do prowadzenia praktyk przez studentów przygotowujących się do wykonywania zawodu nauczyciela, przedszkola, szkoły i placówki oświatowe Kryteria wyboru dostępu: Projekty realizowane przez uczelnie uprawnione przez uczelnie do kształcenia nauczycieli, projekty realizowane w partnerstwie z organami prowadzącymi szkoły, Kryterium strategiczne: Projekty wykorzystujące rezultaty projektów edukacyjnych, zrealizowanych dzięki wsparciu z EFS i/lub EFRR, np. w ramach SPO RZL, ZPORR i RPO - 10 pkt.

17. Konkurs 6/3.3.2/2010- c.d. • przedstawienie najlepszego programu praktyk pedagogicznych, wnoszącego zmianę jakościową w przygotowaniu studentów do wykonywania zawodu nauczyciela, 2) wypracowanie najlepszych rozwiązań organizacyjnych praktyk pedagogicznych, 3) poprawa jakości praktyk pedagogicznych i nabycie umiejętności: planowania, prowadzenia i dokumentowania zajęć, prowadzenia obserwacji, analizy pracy nauczyciela i uczniów, autorefleksji i analizowania własnej pracy i jej efektów oraz pracy uczniów, współpracy z innymi nauczycielami, w szczególności z wychowawcą klasy, pedagogiem szkolnym, psychologiem szkolnym, współpracy z poradnią psychologiczno – pedagogiczną; 4) realizacja praktyk pedagogicznych - obserwacja zajęć, asystowanie nauczycielowi prowadzącemu zajęcia i samodzielne prowadzenie zajęć, 5) stała współpraca pomiędzy uczelniami kształcącymi nauczycieli, a przedszkolami, szkołami i placówkami, w których studenci odbywają praktyki pedagogiczne, w tym: stałe doskonalenie opiekunów praktyk pedagogicznych, tj. nauczycieli przedszkoli, szkół i placówek, przyjmujących studentów na praktyki.

18. Proces wyboru wniosków

20. Wniosek należy przygotować w nowej wersji GWA, nowy wzór wniosku jest zgodny z metodyką PCM, nowa konstrukcja w pkt. 3.1(uzasadnienie i cele), 3.2 (grupy docelowe), 3.3 (zadania), 3.4 (ryzyko), 3.5 (oddziaływanie projektu), 3.6 (potencjał i doświadczenie), 3.7 (zarządzanie projektem), aktualizacja limitu liczby znaków, informacje we wniosku będą ustrukturyzowane (mniej opisowe), usprawnienie wdrażania projektów, ocena wniosku będzie zobiektywizowana.

21. Najczęściej popełniane błędy – ocena formalna Niespełnienie wymogów określonych w dokumentacji konkursowej, w tym niespełnienie kryteriów dostępu: - brak podpisu osoby upoważnionej (oraz jej pieczęci imiennej) w rubryce pod oświadczeniem w cz. V wniosku, - podpisanie wniosku przez osobę inną niż wskazana w pkt. 2.6 wniosku, - brak 2 papierowych egzemplarzy wniosku, - inna suma kontrolna wersji papierowej niż wersji elektronicznej (suma kontrolna pełni rolę parafy), - okres realizacji projektu niezgodny ze wskazanym w dokumentacji konkursowej, - brak załącznika finansowego, - brak stosownego oświadczenia we wskazanym punkcie wniosku (kryterium dostępu).

22. Najczęściej popełniane błędy – ocena merytoryczna - wprowadzanie do projektu elementów nie wpisujących się w przedmiot konkursu (całościowe rozwiązanie niedoborów), - cele projektu przekopiowane z SzOP (poziom strategiczny), - wskazanie celów projektu tożsamych z działaniami/zadaniami przewidzianymi do realizacji, - brak spójności między działaniami, rezultatami a celami projektu, - brak rezultatów projektu, - planowanie w kosztach pośrednich i bezpośrednich tych samych wydatków (np. administracyjnych), - brak lub błędna metodologia kosztów pośrednich, - brak wskazania form zatrudnienia oraz kalkulacji rzeczywistego zaangażowania osób zaangażowanych w realizację projektu, - brak wskazania działań zlecanych na zewnątrz, - brak wskazania wartości dodanej projektu, - budżety przeszacowane - sprzęt, promocja, koszty zarządzania projektem.

23. Najczęściej popełniane błędy – załączniki i umowa - nieprawidłowo sporządzony harmonogram płatności (zbyt długie okresy rozliczenia środków), - załącznik VAT- 5, - nieaktualne załączniki - daty wystawienia, osoby upoważnione, - podpisanie weksla przez inną osobę niż upoważniona, - brak oświadczenia o kwalifikowalności VAT (partnerów), - brak załączników do umowy partnerskiej, - błędnie sporządzona umowa ponadnarodowa – niezgodna z instrukcją, kwoty, rezultaty, - brak poświadczenia za zgodność z oryginałem.

24. Zanim złożysz wniosek … - zapoznaj się z Dokumentacją konkursową oraz dokumentami programowymi dla PO KL (www.men.gov.pl), - zapoznaj się z podręcznikami przygotowanymi dla projektodawców projektów (www.efs.gov.pl) – zasady, wytyczne, - przeanalizuj Karty oceny formalnej i merytorycznej, wzór umowy, - zapoznaj się z instrukcją obsługi i wypełniania Generatora wniosków (www.efs.gov.pl), - wypełnij treścią projektu formularz wniosku w Generatorze, - zapisz wniosek na dysku, waliduj dane, wydrukuj wniosek, - dokładnie przeczytaj wydrukowany projekt, - dokonaj „samooceny” wniosku przy pomocy Listy sprawdzającej, - nie zapomnij o podpisaniu wniosku przez osoby upoważnione, Biorąc pod uwagę czas niezbędny na przeprowadzenie oceny formalnej, merytorycznej oraz formalności związane z podpisaniem umowy o dofinansowanie, Instytucja Pośrednicząca sugeruje, aby czas rozpoczęcia projektu przewidzieć najwcześniej na 4 miesiące od daty złożenia wniosku.

25. Procedura odwoławcza Etap przedsądowy • Po ocenie formalnej, • Po ocenie merytorycznej, • Protest do IP – 14 dni, • Odwołanie do IZ – 7 dni, Etap sądowy • Skarga do WSA, • Skarga kasacyjna do NSA,

26. Statystyki Ubiegający się o dofinansowanie: - szkoły wyższe (27%), - organizacje pozarządowe (25%), - jednostki samorządu terytorialnego (25%), - przedsiębiorcy (23%). Najczęściej reprezentowane województwa: mazowieckie, wielkopolskie, dolnośląskie, podlaskie, lubelskie, małopolskie. Województwa słabo reprezentowane: świętokrzyskie, podkarpackie.

27. Statystyki – c.d.

28. Dziękuję za uwagęInstytucja Pośrednicząca dla Priorytetu III PO KL w Ministerstwie Edukacji Narodowejadres e-mail: priorytet3pokl@men.gov.pl