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LRS - Intensivkurs

LRS - Intensivkurs. Einführung in die Verwaltungsvorschrift. Zu LRS. Lese- Rechtschreibschwäche Legasthenie (nach ICD 10), verbunden mit Wahrnehmungsstörungen oder Störungen in der Wahrnehmungsverarbeitung Schwache Leistung auf Grund schwacher Begabung. Zu LRS.

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Presentation Transcript

  1. LRS - Intensivkurs • Einführung in die Verwaltungsvorschrift LRS - I-Kurs 2010 - Nübling, Stibal

  2. Zu LRS • Lese- Rechtschreibschwäche • Legasthenie (nach ICD 10), verbunden mit Wahrnehmungsstörungen oder Störungen in der Wahrnehmungsverarbeitung • Schwache Leistung auf Grund schwacher Begabung LRS - I-Kurs 2010 - Nübling, Stibal

  3. Zu LRS • Lese- Rechtschreibschwäche oft nicht isoliert, sondern kombiniert ADS ADHS motorische Defizite visuelle / auditive Wahrnehmung …. LRS - I-Kurs 2010 - Nübling, Stibal

  4. LRS und die VV LRS - I-Kurs 2010 - Nübling, Stibal

  5. VerwaltungsvorschriftAufgabe der Schule • Förderung von Schülern mit Schwierigkeiten im Lesen und/oder Rechtschreiben Verwaltungsvorschrift vom August 2008 Kein Unterschied (LRS – Legasthenie) • für Kl. 1 – 6; • Ausnahmen ab Kl. 7 unter der Regelung Nachteilsausgleich LRS - I-Kurs 2010 - Nübling, Stibal

  6. VerwaltungsvorschriftAufgabe der Schule • Entwicklung eines schulischen Förderkonzepts • Der Unterricht muss differenziert und individualisiert sein • fortlaufende Beobachtung der Lernentwicklung • kontinuierliche Lernstandsdiagnosen LRS - I-Kurs 2010 - Nübling, Stibal

  7. VerwaltungsvorschriftAufgabe der Schule • Elternberatung • verbindliche Diagnose • Zusammenarbeit mit schulischen und außerschulischen Partnern LRS - I-Kurs 2010 - Nübling, Stibal

  8. VerwaltungsvorschriftAufgabe der Schule Früherkennung: • Ab dem 1. Schj. differenzierte Lernstandsbeschreibung durch den Deutschlehrer, kontinuierliche Lernprozessbeobachtung. Diagnosen: • Lernstandsbeobachtung (Deutschlehrerin) (HSP, DBL, DeReT) (Lesetests), LRS - I-Kurs 2010 - Nübling, Stibal

  9. VerwaltungsvorschriftAufgabe der Schule Frühzeitig - und immer wieder abwägen • Sind evtl. medizinische Hilfen nötig? Fachärztliche Diagnosen, Kinderpädiatrie, Kinder- und Jugendpsychiatrie • Leistungsprofil durch die Beratungslehrerin • Sonderpäd. Dienst einbeziehen • Überprüfung an der Karlschule Freiburg / LRS Familienklasse in Staufen LRS - I-Kurs 2010 - Nübling, Stibal

  10. VerwaltungsvorschriftAufgabe der Schule • Klassenlehrer mit Schulleiter leiten gestuftes päd. Verfahren ein: • Feststellung des Förderbedarfs • Beschluss der Klassenkonferenz (mit Schulleiter) • Maßnahmen mit Dokumentation und Überprüfung • Fördergruppen oder LRS – Kurs qualifizierten Lehrkräfte LRS - I-Kurs 2010 - Nübling, Stibal

  11. VerwaltungsvorschriftAufgabe der Schule Wer entscheidet, ob ein Schüler Förderbedarf (LRS) hat? die Klassenkonferenz nicht der Hausarzt, nicht LOS, nicht… LRS - I-Kurs 2010 - Nübling, Stibal

  12. VerwaltungsvorschriftAufgabe der Schule Entscheidungsgrundlagen: • Schüler, die bei standardisierten Lernstandsbeobachtungen einen T-Wert geringer als 40 erreichen • Leistungen im Lesen und / oder Rechtschreiben dauerhaft (in der Regel ein halbes Schuljahr) geringer als ausreichend • medizinisch begründetes Gutachten über Teilleistungsstörungen LRS - I-Kurs 2010 - Nübling, Stibal

  13. VerwaltungsvorschriftAufgabe der Schule Konsequenzen der Feststellung • differenziertes Unterrichtsangebot im Lesen und Schreiben • differenzierte Leistungskontrolle Wie das geschieht, liegt im Ermessen • Teilnahme am LRS-Kurs der Schule • keine Note unters Diktat - dafür ein Kommentar zur Leistung Erfolgsmeldung, keine Fehlermeldung • Vermerk im Zeugnis – weniger gewichtet LRS - I-Kurs 2010 - Nübling, Stibal

  14. VerwaltungsvorschriftAufgabe der Schule Vermerk im Zeugnis: • Bei der Feststellung der Note in Deutsch wurden die Leistungen im Rechtschreiben nicht berücksichtigt / zurückhaltend gewichtet. • nahm am LRS-Kurs teil. • (Ausprägung der Gewichtung liegt in der Kompetenz der Deutschlehrerin) LRS - I-Kurs 2010 - Nübling, Stibal

  15. VerwaltungsvorschriftAufgabe der Schule Übergangsverfahren zur 5. Klasse: • Notengebung mit besonderer Gewichtung • Empfehlung ausnahmsweise: wenn der Notendurchschnitt fehlt, Voraussetzung: Lern- und Arbeitsverhalten, sowie bisherige Entwicklung lassen erwarten, dass die Anforderungen des Gymnasiums bzw. der Realschule erreicht werden LRS - I-Kurs 2010 - Nübling, Stibal

  16. Verwaltungsvorschrift Bei LRS ab Klasse 7: Nachteilsausgleich begründet durch ein komplexes Feld an Ursachen medizinische Gründe (Teilleistungen) (Kinder- und Jugendpsychiater) LRS - I-Kurs 2010 - Nübling, Stibal

  17. VerwaltungsvorschriftNachteilsausgleich – gilt für alle Klassen Besondere Förderbedürfnisse können sich insbesondere ergeben bei Schwierigkeiten: • im Lesen und Rechtschreiben • in Mathematik • wegen mangelnder Kenntnis der deutschen Sprache • besonderen Problemen im Verhalten und der Aufmerksamkeit • bei chronischen Erkrankungen • bei Behinderungen • bei Hochbegabung LRS - I-Kurs 2010 - Nübling, Stibal

  18. Verwaltungsvorschrift Nachteilsausgleich • in begründeten Ausnahmefällen für einzelne Schüler • Schüler und Eltern in die Entscheidungsfindung mit einbinden • mit bindender Wirkung für die Fachlehrer • beschlossen durch die Klassenkonferenz (Vorsitz Schulleitung) LRS - I-Kurs 2010 - Nübling, Stibal

  19. VerwaltungsvorschriftNachteilsausgleich Der Nachteilsausgleich lässt das Anforderungsprofil unberührt und bezieht sich auf Hilfen, mit denen die Schüler in die Lage versetzt werden, diesem zu entsprechen. LRS - I-Kurs 2010 - Nübling, Stibal

  20. VerwaltungsvorschriftNachteilsausgleich Unterschied: Förderbedarf LRS: Anforderungen werden verringert Hinweis im Zeugnis Nachteilsausgleich: Anforderungsniveau bleibt, Hilfen, Rahmenbedingungen werden verändert kein Vermerk im Zeugnis LRS - I-Kurs 2010 - Nübling, Stibal

  21. VerwaltungsvorschriftNachteilsausgleich • Anpassung der Arbeitszeit • besondere technischen und didaktisch- methodischen Hilfen, wie PC • Anpassung der Gewichtung der schriftlichen, mündlichen und praktischen Leistung, z.B. stärkere Gewichtung der mündlichen Leistungen bei der Bildung der Zeugnisnote • Abweichung von den äußeren Rahmenbedingungen einer Prüfung LRS - I-Kurs 2010 - Nübling, Stibal

  22. LRS – Medizinische Untersuchungen • Fachärzte (Hören / Sehen) • Phoniatrie / Pädaudiologie Praxis / Uniklinik • Sozialpädiatrisches Zentrum (SPZ) Kinderklinik Freiburg • Kinder- und Jugendpsychiater Praxis / Uniklinik LRS - I-Kurs 2010 - Nübling, Stibal

  23. Unterstützung Schulamt www.Schulamt-Freiburg.de Fördern und beraten/Lese- Rechtschreibschwäche Service/Formulare/ Lese- Rechtschreibschwäche LRS –Stützpunkte z.B. www.Grundschule-Denzlingen.de www.GHS-Staufen.de www.karlschule.fr.bw.schule.de LRS - I-Kurs 2010 - Nübling, Stibal

  24. außerschulisch Landesverband Legasthenie und Dyskalkulie e. V. http://www.legasthenie-lvl-bw.de/ LRS - I-Kurs 2010 - Nübling, Stibal

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