SELEÇÃO DE CANDIDATOS

1. Coordenação de Pós-graduação, Pesquisa e Extensão Programa de Pós-graduação em Odontologia / PPgO SELEÇÃO DE CANDIDATOS Escolhendo com acerto Prof. Dr. Urbino da Rocha Tunes odontocoord@yahoo.com.br

2. O que é Seleção? • É a escolha do candidato mais adequado para uma atividade, dentre todos os inscritos, por meio de vários instrumentos de análise, avaliação e comparação de dados. • Fornece os talentos necessários para o sucesso do empreendimento. Fleury,2002; Chiavenato,2004

3. Ponto de partida do Processo Seletivo • Perfil do aluno para a Pg • características desejáveis

4. Para Mestrado Profissional: • Formação para exercício crítico e reflexivo de atividade (especialidade) profissional. • o papel do educador ensino-serviço-investigação Pós-graduação stricto-sensu deve propiciar: • Formação humanística e didático-pedagógica • filosofia, história do conhecimento humano, relações sociais, metodologia de ensino e didática, documentação • Plenitude no uso e aplicação da literatura científica • acesso, capacidade de manipular e interpretar criticamente • Domínio dos princípios básicos da metodologia científica • visando à produção científica e sua divulgação • Consolaro,2005

5. CARACTERÍSTICAS • Docente não titulado • Especialista • Fez IC • Domínio língua inglesa e informática • PSICO-SOCIAIS • Autoconfiança • Objetividade • Curiosidade / Espírito Crítico • Espírito de Corpo (equipe) • Estabilidade emocional • Desprendimento • Organização

7. * Mestrado Profissional • Fonte: site IES (18/09/07)

15. Coordenação de Pós-graduação, Pesquisa e Extensão Programa de Pós-graduação em Odontologia / PPgO COMO FAZEMOS • Prova Teórica : peso 2 • Assuntos referentes às linhas de pesquisa • Modelo Enade • Inglês : peso 1 • Análise curricular : peso 3 • Entrevista : peso 2 • Análise projeto : peso 1,5 • Informática : peso 0,5 Avaliação Psicológica

16. Coordenação de Pós-graduação, Pesquisa e Extensão Programa de Pós-graduação em Odontologia / PPgO • Avaliação Psicológica • Identificação do perfil psicológico • Escolha de pessoas com comportamentos e atitudes mais adequados aos objetivos do Programa • Integração da turma • PSICO-SOCIAIS • Autoconfiança • Objetividade • Curiosidade / Espírito Crítico • Espírito de Corpo (equipe) • Estabilidade emocional • Desprendimento • Organização

17. BAREMA PARA SELEÇÃO QUALIFICAÇÃO DO CANDIDATO PONTOS OBTIDOS Produção técnico-científica 50 1. Artigo internacional completo 10 2. Livro 10 3. Artigo nacional completo 6 4. Capitulo de livro 6 5. Resumos (até 10) 5.1 Anais Internacionais 2 5.2 Anais Nacionais 1 5.3 Periódicos 1 5.4 Eventos 1 5.5 Jornais e Revistas Multimídia 0,5 6. Apresentação Oral 6.1 Cursos 0.5 6.2 Conferências 0.5 6.3 temas livres, Fórum, Painel 0.5 7. Premiação 1 Titulação 30 1. Mestrado 30 2. Especialização 20 3. Iniciação cientifica 5 4. Aperfeiçoamento / Atualização 3 5. Estágio no país 2 6. Estágio no exterior 3 7. Monitoria com bolsa 2 8. Monitoria sem bolsa 0.5 9. Idiomas e Certificados de proficiência 2 por cada Atuação Profissional 20 1. Docente Efetivo 15 2. Docente temporário 5 3. Ministrador 5 4. Concurso público na área profissional 3 5. Cargos Administrativos 2 TOTAL GERAL 100

18. “...aspirar por uma educação mais adequada, por um sistema educacional em que possa haver igualdade de expressão e, em que, as diferenças não sejam destruídas mas, ao contrário, integradas”. Edgar Morin

19. Obrigado

20. Referências • CHIAVENATO, I. Planejamento, Recrutamento e Seleção de Pessoal. São Paulo: Gente, 2004. • CONSOLARO, A. O “ser”professor. Maringá/PR, Dental Press, 2005. • FLEURY, M. T. L. As Pessoas na Organização.São Paulo: Gente, 2002. • MEC/Capes. Plano Nacional de Pós-graduação 2005-2010. Brasília, 2004. • Sites de IES (acesso: 18/09/2007)

21. A Ética no Processo Seletivo • As informações sobre as etapas do processo devem ser esclarecidas previamente para os candidatos e os resultados devem ser comunicados; • Os resultados das várias etapas devem ser confidenciais, restritos aos examinadores e ao próprio candidato; • Condução do processo com base nas diferenças humanas e no respeito às capacidades e habilidades do homem.