1 / 22

ÚJ IDŐSZÁMÍTÁS A NYELVOKTATÁSBAN?

ÚJ IDŐSZÁMÍTÁS A NYELVOKTATÁSBAN?. A nemzeti köznevelésről szóló törvény megvalósítása a nyelvórán. NAT és a kerettantervek. NAT Meghatározza az alapvető célokat, kimeneti szinteket, kompetenciákat Kerettantervek részletezik Egyes képzési szakaszok nevelési és oktatási céljait

cameran-barrett
Download Presentation

ÚJ IDŐSZÁMÍTÁS A NYELVOKTATÁSBAN?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ÚJ IDŐSZÁMÍTÁS A NYELVOKTATÁSBAN? A nemzeti köznevelésről szóló törvény megvalósítása a nyelvórán

  2. NAT és a kerettantervek • NAT • Meghatározza az alapvető célokat, kimeneti szinteket, kompetenciákat • Kerettantervek részletezik • Egyes képzési szakaszok nevelési és oktatási céljait • A tantárgy témaköreit, követelményeit • Képességterületek fejlesztési feladatait • A követelmények teljesítéséhez szükséges időkeretet

  3. A helyi tanterv • Érvényesül az iskola önállósága: • a kerettantervekben szabadon hagyott időkeret (10 %) felhasználása • a módszertani szabadság • a tananyagválasztás • Tartalmazza • A konkrét tananyagot évfolyamonkénti bontásban • A fejlesztendő kompetenciák listáját • A követelményeket • Az évfolyamra jellemző órakeretet

  4. A helyi tanterv felépítése • Bevezetés • Óraterv • Tananyag • Témakörök és a többi tantárgyhoz kapcsolódó pontok • Fejlesztési célok és feladatok, feladattípusok készségenként • Kommunikációs eszközök • Fogalomkörök • Kimeneti szintek (értékelés szempontjai)

  5. Óraterv

  6. Választott tananyag • H.Q.Mitchell: Traveller tankönyvsorozat • 9. évfolyam: TravellerPre-Intermediate • 10. évfolyam: TravellerIntermediate B1 • 11. évfolyam: Traveller B2 • 12. évfolyam: Traveller C1

  7. A tananyag választás szempontjai • Témái megegyeznek a NAT témaelőírásaival • Témakörei és feladattípusai korosztály relevánsak • Alkalmasak a kompetencia alapú oktatásra • Egyenletesen és fokozatosan fejlesztik az idegen nyelvi kulcskompetencia komponenseit • Alkalmasak az idegen nyelvi kompetencia mellett a többi kulcskompetencia fejlesztésére is • Az integrált készségfejlesztés során hangsúlyos a kultúra és civilizáció • Tartalmaznak e-learning tananyagot • Nem tartalmaznak negatív attitűdre buzdító, erőszakra serkentő témákat, feladatokat

  8. A tanmenet • Fogalma: • a tanár egyéni munkaterve • A tanári tervezést befolyásoló tényezők: • Tananyag és az órakeret összefüggése • Az iskola hagyományaival összefüggő programok • A munkaközösség munkaterve • Vizsgák előkészítése • Közösen végzett tesztelések ütemezése • Tanulmányi versenyekre való felkészítés

  9. A tanmenet tartalma • Fejléc: • Tananyag • Munkaformák • Kompetenciák • Készségek • Értékelés • Szükséges eszközök

  10. A tananyag részletezése I.

  11. Tananyag részletezése II.

  12. A tananyag részletezése III.

  13. Tematikus terv készítése • Tartalma: • Témán belüli sorszám • Elsajátítandó tananyag • Elsajátítandó készségek • Kompetenciák megjelölése • Feldolgozás módja • Szemléltetés eszközei • Felhasználható kiegészítő anyag • Esetleges tapasztalatok

  14. Tematikus terv táblázatban

  15. Óraterv/óravázlat • Tartalmi elemek: • Fejléc: • Osztály, óraszám • Téma, fejlesztési célok (készségek) • Az óra anyaga/logikai felépítése • Motiváció megteremtése • Korábbi ismeretek aktivizálása és bővítése • Új ismeretek feldolgozása • Visszacsatolás , ellenőrzés • Feladat, értékelés

  16. Óravázlat minta

  17. A portfólió szerepe a pedagógusok minősítési folyamatában • Dokumentumgyűjtemény • Funkciói: • Szakmai fejlődés bemutatása • Minősítés megalapozása • E-portfólió • Digitális formában tárolt dokumentumokat tartalmaz • Értékelés: • A pedagógiai tudás, képességek, attitűdök és tevékenységek minőségére vonatkozik

  18. A portfólió tartalmi elemei • A szakmai életpálya bemutatása • A szakmai munka dokumentumai • Alap- és szabadon választott dokumentumok • Reflexiók, önértékelés • Külső értékelések • A szakmai fejlődés útja (esszé)

  19. Pedagógiai szakmai ellenőrzés és tanácsadás • Pedagógiai szakmai tanácsadás • Célja: • Támogatás • Továbbképzések • Pedagógiai szakmai ellenőrzés - tanfelügyelet • Célja: • A tanár objektív képet kapjon a munkájáról • Segítséget kapjon szakmai fejlődéséhez • Segítse az objektív értékelést és minősítést

  20. Új szaktanácsadói, tanfelügyeleti és minősítési rendszer

  21. Új időszámítás a nyelvoktatásban?

More Related