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Uma comparação entre o uso da Biblioteca do COLTEC pelos alunos do Ensino M édio Técnico (EMT)e do Projeto de Ensino Médio de Jovens e Adultos (PEMJA). Grupo:. Amanda Barbosa Serra Ana Lídia de Almeida Anna Luiza Werkema Larissa Machado Ferreira Renata Conceição Almeida.

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Presentation Transcript

  1. Uma comparação entre o uso da Biblioteca do COLTEC pelos alunos do Ensino Médio Técnico (EMT)e do Projeto de Ensino Médio de Jovens e Adultos (PEMJA)

  2. Grupo: Amanda Barbosa Serra Ana Lídia de Almeida Anna Luiza Werkema Larissa Machado Ferreira Renata Conceição Almeida

  3. Objetivo do estudo • Geral: analisar e comparar o uso da Biblioteca pelos alunos do EMT e do PEMJA. • Específico: Comparar os resultados dos estudos com os dois públicos e identificar: • O tipo de informação que cada grupo busca • A frequência do uso da Biblioteca • Se a Biblioteca atende à todos bem e da mesma forma • Se utilizam a biblioteca e dos serviços • A satisfação do público

  4. Universo e amostra • O Estudo foi feito com os usuários • Universo: COLTEC/UFMG • População: Alunos do ensino médio do COLTEC e alunos do PEMJA • Amostra: Foi feito de modo aleatório, com estudantes do COLTEC, sendo 36 do PEMJA e 36 do EMT.

  5. Instrumento de coleta de dados • Questionário fechado, aplicado nos 36 primeiros respondentes do EMT e nos 36 primeiros respondentes do PEMJA.

  6. Análise quantitativa dos dados mais significativos: • Tabelas e Gráficos

  7. Nível / Frequência

  8. Nível / Materiais Outros: Ensino Médio Técnico Internet – 1 Computador – 11

  9. Nível / Fins Outros:

  10. Nível / Ajuda do profissional

  11. Nível / Eficiência dos funcionários

  12. Como você se sente em relação ao atendimento (eficiência) dos funcionários na Biblioteca?

  13. Nível / Necessidades dos usuários

  14. Nível / Satisfação com acervo

  15. Nível / Horário de funcionamento atende às necessidades?

  16. Em relação ao horário de funcionamento da Biblioteca (07:30 – 20:45), atende as suas necessidades?

  17. Inferências e questionamentos a serem investigados numa próxima etapa qualitativa • O que levaria os alunos a frequentarem mais a biblioteca? Porque os alunos do PEMJA frequentam menos do que os alunos do EMT? • O que os levam a frequentar outras bibliotecas?

  18. Se os alunos gostariam de ter um treinamento para conhecer melhor o sistema (Pergamum) utilizado para buscas e para conhecer melhor a página da biblioteca na internet. • O que fazer para melhorar a satisfação dos alunos com relação ao ambiente, e aos itens oferecidos pela biblioteca? • Porque os alunos não costumam sugerir itens e serviços para a biblioteca?

  19. Considerações finais • No decorrer do trabalho, para o desenvolvimento da nossa pesquisa tivemos a contribuição dos alunos e dos bibliotecários. • Trabalhamos com questionários que tem como objetivo revelar o comportamento dos alunos do COLTEC e PEMJA quanto às suas necessidades informacionais e satisfação quanto aos serviços oferecidos pela instituição. • Por meio da pesquisa realizada tivemos contato com a importância da introdução dos usuários no meio acadêmico e no ambiente organizacional da biblioteca.

  20. Quando analisamos a frequência na biblioteca percebemos a lacuna que se estabelece na frequência dos alunos do PEMJA. • A maior parte do PEMJA utiliza a biblioteca apenas para o empréstimo de livros, enquanto o EMT também utilizam os computadores, além do empréstimo de livros. • Mesmo para fazer trabalhos, empréstimos e leitura, o EMT é mais frequente do que o PEMJA. • O EMT pede mais o auxílio do bibliotecário.

  21. FIM.

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