1 / 11

Túl a szakzsargonon Szemléletformálás - kinek az inge?

Túl a szakzsargonon Szemléletformálás - kinek az inge?. Klímacsúcs II. Budapest, 2010. február 19. Czippán Katalin. Miért nem hozunk klímatudatos döntéseket?. Carbon-kibocsátás. Lesz-e munkám , továbbtanulás, közösség, szemétdíj , boldogság, fűtésszámla, nyaralás, egészség

Download Presentation

Túl a szakzsargonon Szemléletformálás - kinek az inge?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Túl a szakzsargonon Szemléletformálás - kinek az inge? Klímacsúcs II. Budapest, 2010. február 19. Czippán Katalin

  2. Miért nem hozunk klímatudatos döntéseket? Carbon-kibocsátás Lesz-e munkám, továbbtanulás, közösség, szemétdíj, boldogság, fűtésszámla, nyaralás, egészség család/karrier, szeretet felmelegedés Csökkentsd az ökológiai lábnyomod Klímaváltozás Vigyázz a biológiai sokféleségre Használj bioüzemanyagot

  3. Miért nem vagy egy másik szerepben Carbon-kereskedelem kapcsolatok, közjó, pozíció,biztonság, Választások, ismertség/siker, program felmelegedés ökológiai lábnyom, a GDP-n túl Klímaváltozás sokféleség, ökológiai szolgáltatások Alternatív energia Csak fiktív példa, a valósággal való esetleges egyezés a véletlen műve.

  4. és mi miről beszélünk?

  5. Mit értünk a szekció címébenis szereplő nevelésen? • Nevelés - viselkedésváltás • Oktatás, képzés – ismeretek, információk • Szemléletformálás - szemüvegcsere Könnyű az angoloknak! educator – learner • Nálunk ki a tanuló? Hallgató? Okuló? • A kommunikáció, a szemléletformálás célközönsége?

  6. Ha megegyezhetünk …abban, hogy célunk: olyan normákat, tudást, készségeket, jártasságokat fejleszteni, amelyek birtokában mindenki a saját hatáskörében olyan döntéseket akar és képes hozni, melyek az emberek (a társadalom?) és a jövő generációk túlélési esélyét növeljék, akkor eszköztárunk oktatás, nevelés, kommunikáció, részvétel

  7. Ki tanul? A jó pap is… …és mi mindannyian: • gazdasági, politikai, szakpolitikai, államigazgatási döntéshozók • termelők, fogyasztók • gyerekek, felnőttek • háztartást, intézményt működtetők • oktatók és okulók • …

  8. Ki kit nevel, készít fel? tudósok, politikusok, gazdasági szereplők, hivatásosak, civilek, közszereplők, magánemberek,

  9. Persze vannak akiknek nagyobb a felelőssége, mert • Kutatták és többet tudnak • Hosszú távon gondolkoznak • Naponta nevelnek, oktatnak • Felismerték, hogy valamit tenni kell • …

  10. Akkor vegyük fel az inget és mondjuk érthetően, azok számára, akikhez beszélünk, lehetőleg csoportosan adjunk követhető mintákat kössük a mindennapi kérdésekhez Mutassunk példát, alakítsuk közösen tudásunkat, megértésünket. ne csak magunknak, magunkban

  11. Köszönm a figyelmüket! Czippán Katalin czippank@obh.hu

More Related