Politiques numériques territoriales pour l’école Route des Territoires - 26 Mai

1. Politiques numériques territoriales pour l’école Route des Territoires - 26 Mai Conlie, Haute Sarthe Angélica Reyes – Directrice Marketing angelr@microsoft.com

2. Microsoft EducationAccompagner le développement des TICE à tous les niveaux

3. Ecole numérique: les constats Développer le numérique à l’école, un enjeu de société reconnu par tous Moderniser le système éducatif et rattraper le retard de la France Aider son enfant à entrer dans la société de l’information Attirer les familles en disposant d’un enseignement de qualité sur le territoire

4. Ecole numérique: les constats Les enjeux de l’utilisation des outils numériques pour la scolarité Développer la créativité, la confiance en soi et l’autonomie par les outils numériques Permette à l’élève d’acquérir des compétences auxquelles il n’aurait pas accès autrement Réduire le poids du cartable Éduquer au numérique pour responsabiliser les élèves et les adultes face aux enjeux de la société numérique Prolonger le temps de l’école par le numérique et favoriser l’égalité des chances et la réussite scolaire Préparer aux métiers de demain en développant la culture de l’informatique et des outils numériques Source : Rapport Fourgous 2010 « Réussir l’école numérique »

5. Ecole numérique: les constats Les apports des TICE • Interactivité, renforcement positif, dédramatisation de l’erreur, donc augmentation de la motivation • Augmentation de l’envie d’apprendre • Plus grande concentration • Persévérance dans les efforts effectués • Augmentation de la confiance en soi • Augmentation de la participation en cours • Augmentation de la collaboration entre élèves • Compréhension plus importante et plus rapide. • Meilleure mémorisation • Acquisition des savoirs en moins de temps • Amélioration des résultats scolaires Source : Rapport Fourgous 2010 « Réussir l’école numérique »

6. L’utilisation des TIC à l’école est nécessaire et a un impact largement positif. C1. De manière générale, trouvez-vous qu’il est important aujourd’hui d’utiliser les TIC à l’école, durant les cours ? C2. D’après vous, l’usage des TIC (ordinateur, accès à Internet, tableau numérique) à l’école a-t-il un impact positif ou négatif ? Base: ensemble - En % Importance de l’utilisation des TIC à l’école Impact de l’utilisation des TIC à l’école Collégiens Lycéens Parents de collégiens/lycéens Oui, très important ST Important Très positif ST Positif Oui, plutôt important Plutôt positif Non, plutôt pas important Plutôt négatif Non, pas du tout important Très négatif Score significativement supérieur(comparaison entre Collégiens et Lycéens)

7. Avec les TIC, les élèves apprennent plus qu’avant C18. Et finalement, grâce aux TIC, avez-vous le sentiment d’apprendre plus ou moins qu’avant, que ce soit à l’école ou en dehors de l’école ? Base: ensemble - En % Impact des TIC pour apprendre Collégiens Lycéens Parents de collégiens/lycéens ST Plus Beaucoup plus Plutôt plus Plutôt moins Beaucoup moins Score significativement supérieur(comparaison entre Collégiens et Lycéens)

8. Ecole numérique: les constats Une volonté des collectivités de doter les établissements scolaires et les élèves de moyens modernes face à des enjeux sociétaux Notre pays se situe ainsi à l’avant-dernier rang pour ce qui est du pessimisme.1 60% des jeunes de 16 à 30 ans considèrent le système éducatif « pas satisfaisant ».2 71% d’entre eux par contre ne sont que peu ou pas du tout confiant pour la société française Une modernisation du système éducatif français, mais également l’instauration d’un véritable droit à une formation tout au long de la vie, constituent des pistes privilégiées pour restaurer la confiance de nos concitoyens en eux-mêmes et en l’avenir. Les Tic, moteur de la confiance et du bien-être de la population . 1 Source: rapport 2007-2008 de l’ONU 2 Source : Sondage IFOP 2010 pour le mministère de la jeunesse et des solidarités actives

9. Ecole numérique: les constats Un taux important d’équipement en ordinateur des ménages avec enfants … 96% des 12-17 possèdent au moins 1 ordinateur à domicile 58% des 12-17 possèdent un ordinateur portable à domicile Le rôle prescripteur des enfants est très net : plus du tiers (34%) des parents d’un enfant de 12-17 ans disent s’être équipés pour leurs enfants. … qui cache des freins à l’utilisation des TIC à domicile pour les élèves ! 27% des personnes interrogées ont accès à plusieurs ordinateurs à leur domicile. Pour les ménages non équipées, 21% évoquent des freins financiers Pour 21% des personnes qui ne sont pas équipées, c’est l’argument du coût qui prévaut. Pour les employés (43%), les 40-59 ans (37%) ou les bas revenus (32%), les contraintes budgétaires pèsent davantage encore. Source : CREDOC, Enquête sur les « Conditions de vie et les Aspirations des Français », juin 2010

11. Les axes de travail • 1. Des outils • -avant le cours • -pendant le cours • -après la classe • 2. La Formation • 3. L’accompagnement au changement Les enseignants Les établissements L’équipement La gestion du parc Le pilotage L’accompagnement au changement Les collectivités Les enfants, Les parents 1. L’équipement pour l’établissement et la gestion du parc des EPLE 2.Les plans d’équipement pour les élèves • Les ENT • Les plans d’équipement pour les élèves • L’accompagnement au changement

12. Ecole numérique: les constats Pour les parents, un sentiment de l’utilité des technologies dans l’éducation au fur et à mesure du parcours scolaire Maternelle (3-5) 10% Primaire (6-9) 39% Collège (10-13) 74% Lycées (14-17) 75% Aucun de ceux-ci Source : enquête IFOP Pour l’Atelier – Janvier 2011

13. Ecole numérique: les constats Pour les parents, l’ordinateur portable est placé en tête des outils électroniques pouvant être utilisés dans les dispositifs pédagogiques 88% Ordinateur portable Console de jeu 43% 25% Balladeur audio-vidéo 24% Téléphone mobile Source : enquête IFOP Pour l’Atelier – Janvier 2011

14. En deuxième En troisième En premier Prioritéd’investissementdansl’équipement C13. Selonvous, parmi les équipements, solutions informatiques et de télécommunicationssuivants, quelestceluidanslequelvotreétablissementdoitinvestir…? Base: ensemble (n=670) - En % 14

15. Initiative de soutien à l’équipement des élèves La procédure Ministère Espace public numérique 2 4 Collectivités Entreprises locales (fond de dotation) Revendeurs 3 3 4 Critères de Revenu Facilitateur (Chèques déjeuner/Visa) « PC Education » 3 3 1  Offre de Formation  Familles 4

16. … et 78% sont prêts à participer au financement. F3. Seriez-vous prêt à financer pour votre enfant un équipement personnel à usage scolaire, de type PC portable ou tablette de type iPad ? Base: ensemble - En % Parents de collégiens/lycéens Financement PC portable/Tablette ST Oui 78%