Dialogue : Armelle a un nouveau copain :

1. Dialogue : Armelle a un nouveau copain : • Cet après-midi, Corinne est à la bibliothèque municipale. Sa copine Armelle arrive. • Armelle : Salut, Corinne. • Corinne : Tiens, salut, Armelle. Ca va ? • Armelle : Oui, ça va. Qu’est-ce que tu fais ? • Corinne : Eh bien, tu vois, je suis en train de préparer mon cours d’histoire… Et toi ? • Armelle : J’ai un rendez-vous. • Corinne : Avec qui ? • Armelle : Eh bien, avec mon nouveau copain. • Corinne : Tiens, tiens, tu as un nouveau copain ? Dis-moi, comment est-il ton copain ? Je parie qu’il est blond et grand. • Armelle : Eh bien, non. Il n’est pas blond. Il est brun et il n’est pas très grand.

2. Corinne : Est-ce qu’il est mignon ? • Armelle : Oui, assez. • Corinne : Sympa ? • Armelle : Oui, très sympa. • Corinne : Qui c’est ? • Armelle : Je te l’ai dit : C’est un garçon brun, pas très grand, assez mignon et très sympathique. • Corinne : Je sais…Je sais…mais comment est-ce qu’il s’appelle ? • Armelle : Non, mais dis donc, Corinne, tu es vraiment curieuse aujourd’hui ! • Corinne : Ecoute, ne sois pas si mystérieuse ! • Armelle : Excuse-moi, je dois partir… je ne veux pas être en retard à mon rendez-vous.

3. Questions de compréhension : • Où se passe la scène ? • Qui sont Armelle et Corinne ? • Qu’est-ce qu’Armelle annonce à Corinne ? • Comment est le nouveau copain d’Armelle ? • Qu’est-ce que Corinne veut aussi savoir ? • Où va Armelle à la fin de la scène ? • La scène se passe à la bibliothèque. • Elles sont cousines. • Elle a un nouveau copain. • Il est brun, mignon, sympa, et pas très grand. • Elle veut savoir son nom. • Elle va à son rendez-vous.

4. Révision des adjectifs réguliers • Cethommeestaméricain.

5. Les adjectifs • Cette femme estaméricaine.

6. Les adjectifs • Cethomme et cette femme sontaméricains.

7. Les adjectifs • Cesont des femmes américaines.

8. La forme Adjectives must agree in number and in gender with the nouns they are describing. ------- -s -e -es

9. Des exceptions • C’est un hommesuisse. • C’estune femme suisse. • Adjectives that end in –e in the masculine singular do not add an –e in the femininesingular.

10. Des Exceptions • C’est un garçonfrançais. • Cesont des garçonsfrançais. • Adjectives that end in –s in the masculine singular do not add an –s in the masculine plural.

11. La position • Most adjectives come AFTER the noun they are describing!!!!! • Mme Murphy est une prof sympa. • The Notebook est un film trèstriste. • Le français n’est pas un cours pénible.

12. Quelques descriptions : les contraires : pauvre triste injuste impoli pénible insensible méchant détestable intelligent altruiste sociable, dynamique malhonnête impatient pessimiste • riche • content • juste • poli • drôle, amusant, intéressant • sensible • sympathique (sympa) • aimable • bête • égoïste • timide, réservé • honnête • patient • optimiste

13. compétant • distant • efficace • extraordinaire (extra, inv.) • idéaliste • organisé • sincère • spontané • strict, sévère • skillful • reserved • efficiant • extraordinary, amazing • idealistic • organized • sincere • spontaneous • strict

14. Adverbes : • très • trop • assez • Mme Murphy est très organisée. • Elle espère que ce cours n’est pas trop difficile. • Elle est assez patiente. • L’adverbe va avant l’adjectif décrit. • The adverbgoesbefore the adjective itdescribes.

15. Les adjectifs irréguliers en forme: • The –eux ending corresponds to the –ousendings of these adjectives in English. • Translate the following adjectives into French, in boththeirfeminine and masculine forms: • Courageous: courageux • Superstitious: superstitieux • Delicious: délicieux • Dangerous: dangereux

16. Adjectifs en –eux • -euse • -eux • heureux heureuse • sérieux • -eux • -euses • sérieuses

17. Les adjectifs en –al:

18. D’autres adjectifs irréguliers:

19. Les adjectifs irréguliers : • ambitieux • consciencieux • curieux • génial • actif • imaginatif • intellectuel • mignon • musicien, canadien, etc. • ennuyeux • généreux • sérieux • libéral • impulsif • intuitif • ponctuel • heureux • malheureux • paresseux • original • naïf • sportif • spirituel • ambitious • consciencious • curious • nice • active/atheletic • imaginative • intellectual • cute • musical • annoying, boring • generous • serious • liberal • impulsive • intuitive • punctual • happy • unhappy • lazy • original • naive • athletic • witty

20. Les adjectifsirréguliersen position : • While most adjectives come AFTER the noun they describe these adjectives come BEFORE: • Beauty • Beau: C’est une belle fille. • Joli : C’est un joli bébé! • Age • Jeune: C’est un jeune enfant. • Vieux : C’est un vieux film. • Nouveau : C’est un nouveau voisin. • Goodness • Bon : C’est un bon livre. • Mauvais: C’est une mauvaise élève. • Size • Grand : C’est un grand bâtiment. • Petit : C’est une petite prof. BAGS

21. Les adjectifs irréguliers en forme et position: Masculin: • beau/bel • Alain est beau. • C’est un bel homme. • vieux/vieil • Mon grand-père est vieux. • C’est un vieil ordinateur. • nouveau /nouvel • J’ai un nouveau copain. • C’est un nouvel ami Féminin: • belle • Stéphanie est belle. • vieille • Ma tante est vieille. • nouvelle • Qui est ta nouvelle copine? • bel, vieil, nouvel : Masculine singular form used before a vowel.

22. Exemples : • 1. Paul est sérieux. • Ses copains sont sérieux. • Alice est sérieuse. • Ses amies sont sérieuses. (serious) • 2. Marc est original. • Valérie est originale. • Il a des amis originaux. • Elle a des copines originales. (original) • 3. Paul est naïf. • Sylvie est naïve. (naive) • 4. Eric est spirituel. • Sa sœur est spirituelle. (witty) • 5. Ce sandwich est bon. • Cette glace est bonne. (good) • 6. Marc est musicien. • Alice est musicienne. (musical)

23. L’usage de il/elle est Au pluriel : Ils sont, elles sont Au négatif : Il n’est pas, ils ne sont pas. Il est sympa. Elles sont intelligentes. Elle est sympa. Il est amusant. Il est médecin. Elle est docteur. Ils sont professeurs.

24. C’est • C’est = Ce + est C’est Ce sont • Ce ne sont pas Ce n’est pas

25. L’usage de c’est C’est + nom Ce sont + noms C’est André. C’est lui. Ce sont André et Armelle. C’est + article + nom. Ce sont + article + noms. C’est un ami. Ce sont mes chaussures. Ce n’est pas ma voiture. C’est la mère d’Elisabeth. C’est + article + nom+ adjectif. Ce sont + article + noms + adjectif. C’est un ami sympa. C’est unbon ami. C’est + pronom accentué Ce sont (stress pronoun) C’est moi, toi, lui, elle ! Ce sont vous, nous, eux, elles. Rappel : les pronoms accentués : moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles.

26. C’est ou elle est? • ___________ actrice. • Elle est actrice.

27. Ce sont ou elle sont? • ___________ des bonnes copines. • Ce sont des bonnes copines.

28. C’est ou il est? • -Qui est-ce? -___________ Marc. • C’est Marc. • ____ est méchant. • Il est méchant. • ____ un garçon méchant. • C’est un garçon méchant.

29. C’est ou il est? • -Qu’est-ce que c’est? ________ ma voiture. • C’est ma voiture. • De quelle couleur? • Elle est rouge.

30. C’est ou elle est? • Comment est-elle? --_____________ très altruiste. • Elle est très altruiste.