A szakképzés és felnőttképzés struktúrájának átalakítása a TÁMOP-2.2.3-07/2-2F-2008-0006 projekt

1. A szakképzés és felnőttképzés struktúrájának átalakítása a TÁMOP-2.2.3-07/2-2F-2008-0006 projekt Az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Fejlesztési Alap társfinanszírozásával valósul meg.

2. A szakmacsoportos bizottságok létrehozásának célja: • A partnerintézményi tapasztalatok, valamint a szakmai tudás bevonásának biztosítása a projekt szakmai eredményeinek létrehozásába.

3. A szakmacsoportos bizottságok feladata 1 : • A meghatározott tartalmi fejlesztések létrehozása, illetve a szakmai eredmények megvitatása, a közösségi szolgáltatások és a tananyagfejlesztés eredményes megvalósításának elősegítése a projektben résztvevő szakképző partnerintézményekben, ennek érdekében az intézmény pedagógusainak bevonása.

4. A szakmacsoportos bizottságok feladata 2 : • az intézményekben az adott szakmacsoporthoz tartozó képzés jelenlegi helyzetének felmérése • közös modulrendszer kialakítása • tananyag- és módszertani fejlesztések • gyakorlati képzés fejlesztése • A szakmacsoportot érintő szakmai fejlesztések során a külső szakértők által elvégzett feladatok véleményezése, az elkészült anyagokhoz ajánlások megfogalmazása

5. Szakmacsoportos bizottságokhoz kapcsolódó képzés • A szakmai képzésben tanítók módszertani felkészültségének fejlesztése, a modern módszerek és tanulásszervezési eljárások használatbavételének elsajátítása: • Képzés tervezett időpontja: • 2009. I. félév • Képzésben részt vesz: 60 fő

6. Szakmacsoportos bizottságokhoz kapcsolódó képzés • Pályaorientációs felelősök képzése (szakmacsoportonként minimum 1 fő): • Képzés tervezett időpontja: • 2009. II. félév és 2010 I. félév • Képzésben részt vesz: 50 fő

7. HH és SNI tanulók fejlesztésére alakuló bizottságok: • Bizottság családpedagógiai és ifjúságvédelmi feladatok közös rendszerének kidolgozására, közös modulrendszer kialakítására • Tagok létszáma: 11 fő • Bizottság az esélykülönbségeket csökkentő - a hátrányos helyzetű, az oktatási rendszerből lemorzsolódó tanulók szakképzésbe történő visszatérésének, felzárkózásának és sikeres szakmához jutásának segítésére • Tagok létszáma: 11 fő

8. HH és SNI tanulók fejlesztésére alakuló bizottságok: • A bizottságok létrehozásának célja: • a családpedagógiai és ifjúságvédelmi feladatok közös rendszerének kidolgozása • esélykülönbségeket csökkentő - a hátrányos helyzetű, az oktatási rendszerből lemorzsolódó tanulók szakképzésbe történő visszatérését, felzárkózását és sikeres szakmához jutását segítő speciális oktatási – nevelési és képzési igényeknek megfelelő programok fejlesztése • partnerintézményi tapasztalatok, valamint a szakmai tudás bevonásának biztosítása a projekt szakmai eredményeinek létrehozásába.

9. HH és SNI tanulók fejlesztésére alakuló bizottságok feladatai: • a lemorzsolódó tanulók számára egyéni, konzultációs tanulási rendszerű tanterv kidolgozása és próbaműködtetése a magas HH aránnyal rendelkező intézményekben • mentorálási rendszer folyamatainak kidolgozása • mentorok kiválasztási kritériumainak meghatározása • mentorok képzése • SNI szakképzés és integráció pedagógus-felkészítő füzetek kidolgozása: törvényi háttér, iratminták, intézményi eljárásrendek

10. Esélykülönbségeket csökkentő fejlesztési bizottság 1 • Lemorzsolódás csökkentését segítő programok fejlesztése • speciális tananyagok fejlesztése • Információs rendszer alapjainak meghatározása a lemorzsolódott tanulók figyelemmel kísérésére • Pályaorientációs tanácsadás előkészítése, a rendszer megalapozása • Pályaválasztási, karrier-tanácsadási lehetőségek felmérése, összehangolása a TISZK szintjén • A területet érintő szakmai fejlesztések során a külső szakértők által elvégzett feladatok véleményezése

11. Esélykülönbségeket csökkentő fejlesztési bizottság 2 • Az elkészült anyagokhoz ajánlások megfogalmazása: • SNI tananyagfejlesztés, e tananyag fejlesztés • A hátrányos helyzetű és sajátos nevelési igényű tanulók fejlesztésére módszertani központ létrehozása • Végzett tanulók közös nyomonkövetési rendszere • Közös továbbtanulási, pályaválasztási és pályaorientációs rendszer kialakítása • Kulcskompetenciák közös mérési-értékelési rendszerének létrehozása

12. Családpedagógia, családsegítő és ifjúságvédelmi feladatok közös rendszerét kidolgozó fejlesztési bizottság 1. • Közreműködés az ifjúságvédelmi feladatok ellátásában, a tanulók fejlődését veszélyeztető körülmények megelőzésében, feltárásában megszüntetésében • Családpedagógiai, családsegítő és ifjúságvédelmi feladatok, tanácsadás TISZK szintű megtervezése, megszervezése, a működés ellenőrzése • Pszicho-szociális, közösségi funkciók fejlesztése • A területet érintő szakmai fejlesztések során a külső szakértők által elvégzett feladatok véleményezése

13. Családpedagógia, családsegítő és ifjúságvédelmi feladatok közös rendszerét kidolgozó fejlesztési bizottság 2. • Az elkészült anyagokhoz ajánlások megfogalmazása különösen az alábbi területeken: • Az iskola- és munkahelyválasztásban érdekeltek folyamatos tájékoztatási rendszerének kialakítása. • A hátrányos helyzetű és sajátos nevelési igényű tanulók fejlesztésére módszertani központ létrehozása • Kulcskompetenciák közös mérési-értékelési rendszere • Pszicho-szociális, közösségi funkciók fejlesztése

14. Köszönöm a figyelmüket!