1 / 20

PRIMER TALLER: DREL -2014 APRENDIZAJE FUNDAMENTAL DE MATEMÁTICA

PRIMER TALLER: DREL -2014 APRENDIZAJE FUNDAMENTAL DE MATEMÁTICA. Propósito social: Propósito didáctico. Secuencia didáctica:(secuencia lógica de actividades) Antes: Durante: Después:. ¿QUÉ SITUACIONES DE APRENDIZAJE SE PUEDEN EXTRAER DEL CONTEXTO PRESENTADO?. UN CONTEXTO REAL. PLANIFICA.

carson
Download Presentation

PRIMER TALLER: DREL -2014 APRENDIZAJE FUNDAMENTAL DE MATEMÁTICA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PRIMER TALLER: DREL -2014 APRENDIZAJE FUNDAMENTAL DE MATEMÁTICA

  2. Propósito social:Propósito didáctico

  3. Secuencia didáctica:(secuencia lógica de actividades) Antes: Durante: Después:

  4. ¿QUÉ SITUACIONES DE APRENDIZAJE SE PUEDEN EXTRAER DEL CONTEXTO PRESENTADO?

  5. UN CONTEXTO REAL

  6. PLANIFICA TEXTUALIZA REFLEXIONA

  7. Comparte lo redactado con tus compañeros

  8. ESCUCHA IDENTIFICA REORGANIZA INFIERE REFLEXIONA

  9. COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES

  10. “LAS LLAMADAS DE CLARITA” SITUACIÓN PROBLEMÁTICA • Clarita es una adolescente de 14 años del distrito de Carabayllo. Ella ha pedido permiso para ir al cine con tres de sus compañeras del colegio. La madre le ha pedido que faltando 30 minutos para que acabe la función la llame para ir a recogerla. Antes de salir de su casa, Clarita ha recargo su celular por un monto de 5 soles para acceder a la promoción “Habla más”. Dicha promoción indica que por el primer minuto pagará 0,50 nuevos soles y sólo 0.10 nuevos soles a partir del segundo minuto. • Si Clarita hizo tres llamadas para comunicarse con sus amigas: la primera llamada demoró 8 minutos, la segunda 14 minutos y los terceros 9 minutos. ¿cuántos minutos le quedan para hablar con su mamá?

  11. Si Clarita hizo tres llamadas para comunicarse con sus amigas: la primera llamada demoró 8 minutos, la segunda 14 minutos y los terceros 9 minutos. ¿cuántos minutos le quedan para hablar con su mamá? • Clarita desea saber cuánto le costará una llamada de 32 minutos.

  12. ¿Cuál será la expresión general que represente dicho evento? • ¿Cómo podríamos representar gráficamente dicho evento? • ¿Qué opinas del uso irracional de los teléfonos celulares?

  13. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

  14. Podría ser abordado desde: INICIAL: Proyectos: Secuencia didáctica ( actividades) PRIMARIA : Con mayor énfasis en proyectos de Aprendizaje/ situaciones de aprendizajes/ actividades(secuencia didáctica). SECUNDARIA: Unidades de aprendizaje-Proyecto Aprendizaje/ secuencia didáctica (Sesión laboratorio-Sesión Taller-Sesión Proyecto Matemático.

  15. PROYECTO DE APRENDIZAJE EJEMPLO DE UNA PROPUESTA DE ARTICULACIÓN DE ARÉAS “PROYECTO DE APRENDIZAJE” SECUNDARIA

  16. EJEMPLO DE UNA PROPUESTA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE”

  17. http://www.salgalu.tv/rutasdelaprendizaje/

More Related