CICLUL MASTERAT Experien ţa Franţei

1. CICLUL MASTERAT Experienţa Franţei Prezentare Ana GUŢU Prim-Vicerector ULIM 21 mai, 2007

2. Baza legislativă Codul Educaţiei Reforma LMD Decretul 99-747 din 30 august 1999 referitor la crearea gradului de master Decretul 2002-481 relativ la gradele şi titlurile universitare şi diplomele naţionale, 8 aprilie 2002 Hotărârea ministerului Educaţiei din 25 aprilie 2002 cu privire la diplomele de master

3. Sistemul naţional de calificare

4. Denumirea instituţiilor Universitate abilitată de a elibera diplome de master

5. Abilitarea instituţiilor • Acordarea abilitării de către ministrul învăţământului superior cu avizul Agenţiei pentru Evaluarea Cercetării şi Învăţământului Superior pe baze contractuale • Re-acordarea abilitării se efectuează în baza evaluării periodice externe a programei de master • Documentul menţionează şi numele şefului programului de studii (art.7, Hot.25.04.2002)

6. Denumirea diplomei de master • Denumire programului de master este de nivel naţional – stabilită prin ordinul minstrului învăţământului superior, care precizează (art.2, Decr.99-747; art.4.Hot.25.04.2002) Finalitatea programului de studii Domeniul programului de studii

7. Tipuri de masterat(art.2. Hot.25.04.2002)

8. Număr de credite ECTS (art.3, Hot.25.04.2002) 120 credite ECTS

9. Acces la ciclul masterat – conform dosarului de abilitare prezentat de universitate (art.5, Hot.25.04.2002; Codul Educaţiei art.L.613-3, L.613-4, L.613-5)

10. Admiterea la Masterat (art.5,Hot.25.04.2002; Hot.25.04.2002 referitor la studiile doctorale)

11. Competenţe cerute prin lege(art.6, Hot.25.04.2002)

12. Restricţii • Concurs riguros la selectare a candidaţilor pentru al doilea an al masteratului de cercetare (în unele universităţi – concurs la primul an) • Lipsa în unele universităţi a sesiunilor de reper pentru studenţii care nu reuşesc • Rezilierea contractului de finanţare a programului de masterat din partea statului în cazul rezultatului negativ al evaluării externe

13. Supervizarea la nivel naţional Un Comitet de supraveghere a consecutivităţii pe lângă AERES (Agenţia naţională pentru Evaluarea Cercetării şi Învăţământului Superior) odată pe an prezintă un raport despre desfăşurarea programelor de master la nivel naţional.

14. Experienţă utilă pentru RM • Definirea explicită a tipurilor de masterat şi a accesului ulterior la studii şi pe piaţa muncii (experienţa franceză); • Clasificarea masteratului în două tipuri – profesional şi de cercetare, traseul de cercetare constituind cel de-al doilea an al ciclului masterat (experienţa franceză); • Excluderea examenelor de admitere la limba străină, informatică şi specialitate şi a mediei de admitere de 7,5 (experienţa franceză);

15. Experienţă utilă pentru RM • Organizarea admiterii la masterat în baza concursului dosarelor la masteratele consecutive (drept-drept) şi în baza unei probe de spcialitate la masteratele non-consecutive (RI-drept sau economie-informatică etc) (experienţa franceză); • Organizarea unui concurs selectiv la masteratul de cercetare - anul II al ciclului (experienţa franceză);

16. Experienţă utilă pentru RM • Ţinând cont de existenţa formei de studii cu frecvenţă redusă la ciclul licenţă, a păstra această formă de studii şi la ciclul masterat; (experienţa franceză); • A exclude restricţia de 7,5 ca prag admisibil la susţinerea tezei de master (experienţa franceză);

17. La discreţia universităţilor • Opţional: a elibera diploma de master doar absolvenţilor care cunosc fluent o a doua limbă de comunicare internaţională – cu excepţia rusei - (experienţa franceză); • Opţional: a elabora lista masteratelor abilitate la nivel naţional (experienţa franceză); • Opţional:a exclude posibilitatea susţinerii examenelor în sesiuni de reper pentru nereuşită (experienţa franceză);

18. Surse • http://legifrance.gouv.fr • http://media.education.gouv.fr/file/42/1/2421.pdf • http://fr.wikipedia.org/wiki/Master_%28France%29 • Proiect Regulamentul cu privire la organizarea studiilor superioare de masterat, MET, mai 2007

19. Vămulţumesc pentru atenţie! Ana GUŢU Prim-Vicerector ULIM agutu@ulim.md

20. Statistici • Franţa 2 275 000 studenţi la 1 septembrie 2005-2006, adică 3, 79 % din populaţia ţării; sau cu 0,6 mai mulţi decât în 2004-2005; cea mai mare creştere – în 2003 –cu 2,2 % în raport cu anul 2002.