1 / 26

Reunió de Pares, curs 2013-2014

Reunió de Pares, curs 2013-2014. 3r ESO “A” 13-14 Cotutora: Sílvia Martí ( alumnes:Belén Arrojeria , Maria Cadanet , Laura Canelón , Pau Carreras, Mohamed Chaigar , Crsitina Costabella , Mario Rebugent ) Tutor: Quim Ortiz (alumnes: la resta ). 3r ESO “B” 13-14

cassie
Download Presentation

Reunió de Pares, curs 2013-2014

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Reunió de Pares,curs 2013-2014

  2. 3r ESO “A” 13-14 Cotutora: Sílvia Martí (alumnes:BelénArrojeria, Maria Cadanet, Laura Canelón, Pau Carreras, Mohamed Chaigar, CrsitinaCostabella, Mario Rebugent) Tutor: Quim Ortiz (alumnes: la resta)

  3. 3r ESO “B” 13-14 Cotutora: Sílvia Martí (alumnes: Paula Boadas, Max Bosch, Aina Camps, Aniol Carré, Dani de la Fuente, Arnau Marcos, Noelia Piquero) Tutor: Xevi Miralles (alumnes: la resta)

  4. Punts a tractar: • Objectius. Paper de l’alumne, els pares i els mestres • Guia de les Famílies • Normativa ordinadors • Professorat i horaris • Itineraris 4t ESO • Calendari • El Lema • Pares delegats de la classe • Precs i preguntes

  5. Objectius generals • Treballar no només per tenir uns bons alumnes sinó per formar unes bonespersones, amb l’adquisició d’uns hàbits i uns coneixements amb l’ajut i el suport de les famílies i la comunitat educativa. • Fer que l’alumne se senti el principal protagonista en el procés d’ensenyament-aprenentatge, tot i que qui li ha de mostrar el camí a seguir som nosaltres: família i mestres.

  6. Criteris per passar de curs • Per passar de curs es poden suspendre un màxim de dues assignatures. • Hi ha alumnes amb assignatures pendents de 2n, que podran recuperar el mes de gener (setmana del 27 al 31). És urgent que es posin en contacte amb els mestres per començar a treballar, sense descuidar la feina de 3r.

  7. Què pot fer l’alumne? • Mostrar una bona actitud a l’aula: receptiva, participativa i de col·laboració. Pot ajudar molt a millorar la nota! Cal controlar la puntualitat,signar exàmens, fer els deures, portar elmaterial i estar atent i fer aportacions positives a les classes. • Ser molt constant en el treball, tant a l’escola com a casa, per tal d’obtenir com a mínim el rendiment que s’ajusti a les sevescaracterístiques (avaluació criterial). Intentar treure el promig més alt possible en les notes (ajudarà a fer el BAT o CF triat en 1a opció). • En definitiva, ser responsable i treballador.

  8. Què us demanem als pares? • Controlar el que facin a partir de les 17:00h: establir, si és necessari, un horari d’estudi ideures... • Revisar si han fet els deures i si tenen el material a punt per l’endemà. • Revisarperiòdicament l’Agenda: signar la pàgina on s’apunten les notes (una per trimestre) i la pàgina dels deures. • Signar exàmens: en tindran gairebé cada setmana. • Controlar ambients, menjars, amistats, ús de l’ordinador, el mòbil... • Demanarentrevista amb l’escola (Tutor, Cap d’estudis, Direcció) si hi ha algun problema...

  9. Quines solucions aporta l’escola? • Grups flexibles de CAT i MAT per nivells. La nota de cada avaluació dels alumnes del grup A es multiplica per 1,05 (“factor compensador”). • Recuperacions trimestrals. • Possibilitat de fer els exàmens de Cambridge d’ANG a l’escola mateix (reunió pares interessats el 17-X, DJ). • Reforç de Comprensió Lectora als alumnes que no fan Francès.

  10. Quines solucions aporta l’escola? • Adaptacions i reforços en alguns crèdits als alumnes que ho necessitin (dossier, reducció de la matèria, de la dificultat de l’examen...). • Atenció individualitzada a l’Aula d’Acollida, per a alumnes nouvinguts i a l’Aula d’atenció a la diversitat per als ACI. • Tutories individualitzades (entrevistes pares-alumne-mestre). • Treball i dedicació diaris de tot el personal (mestres i PAS).

  11. Guia de les FAMÍLIES • IMPLICACIÓ de tots: pares, mestres i alumnes. • Escola d’ESGLÉSIA: assignatura de Religió Catòlica. Celebracions trimestrals (Advent, Quaresma, Fi de curs), Pregària de Taizé. • Objectius: NO A LA VIOLÈNCIA. Resolució pacífica de conflictes mitjançant el Tutor d’intermediari. • Avaluació CRITERIAL (cada alumne s’avalua segons les seves capacitats i esforç, sense comparar ningú amb ningú). • PUNTUALITAT!! (Entrades i sortides pel c/ Ample). • Portar el material: CARPETA D’ANELLES, PORTÀTIL, XANDALL, material d’EVP, TEC, LAB... • Presentació de treballs a ordinador i a mà seguint la NORMATIVA penjada a www.cassa.lasalle.cat

  12. Guia de les FAMÍLIES • Deures i obligacions de l’alumne: NO DISCRIMINAR NINGÚ, RESPECTE aTOTHOM (persones) i a TOT (material, normes...),NO FALSIFICAR signatures, NO SOSTRAURE res de ningú, MANTENIR una VIDA SANA. • Ús correcte de l’AGENDA ESCOLAR: deures, dates exàmens, absències (avisar per escrit amb antelació al Tutor), notes de treballs i exàmens (hi ha un full per a cada trimestre). Cal que els pares la SIGNEU cada 15 DIES. • ABSENTISME: quan un alumne no pot venir a classe, TÉ L’OBLIGACIÓ dePOSAR-SE AL DIA de la FEINA FETA (demanar-la al Conseller de Cultura). • INDUMENTÀRIA ADEQUADA: vestir correctament, bata al laboratori, roba esportiva pròpia del Centre. • NO LLAUNES, AMPOLLES DE VIDRE, MÒBILS, APARELLS DE MÚSICA, PILOTES DE CUIR, XICLETS I LLAMINADURES, ENCENEDORS, OBJECTES PUNXANTS, CÚTERS, LÀSERS, DINERS INNECESSARIS...

  13. Normativa sobre els ORDINADORS • La utilització de l’ordinador es farà sempre seguint les indicacions del professor, és ell qui dirigeix la classe, anuncia i ordena el que cal fer en cada moment.  • L’ordinador és una eina de treball i té, com a única funció, l’ensenyament i l’aprenentatge. • La bateria del portàtil ha d’estar carregada cada dia en començar les classes. • No és permès connectar-se a pàgines d’Internet diferents a les que el professor indiqui. No és permès connectar-se a xats, MSN, Facebook o qualsevol altra xarxa social. En l’horari escolar, els ordinadors són d’ús exclusivament acadèmic: no es poden descarregar pel·lícules, jocs, cançons o altres fitxers norelacionats amb aquest ús acadèmic.

  14. Normativa sobre els ORDINADORS • El professor retirarà l’ordinador quan se’n faci un mal ús. Qualsevol professor podrà revisar els ordinadors en qualsevol moment i, si ho considera convenient, reprogramar-lo. • Qualsevol ús indegut de l’ordinador i dels seus recursos pot tenir conseqüències en forma de sancions que s'aplicaran segons el Reglament de Règim Intern i podran anar des d'un comunicat de faltes fins a l'expulsió de l'alumne per faltes greus; fins i tot, si s’escau, més enllà de l’àmbit acadèmic, sempre d’acord amb la Legislació vigent. • Cal desar correctament l’ordinador dins l’armari a l’hora del pati i al migdia. • Cal emportar-se l’ordinador a casa quan s’acabi la jornada laboral. • En cas d’avaria, trucar a la casa comercial perquè l’arreglin i donguin un resguard per poder-ne rebre, de l’escola, un de recanvi.

  15. CAT:Q. Ortiz (A) • J. R. Saavedra (B) • R. López (C) • CAS:J.R. Saavedra • ANG:S. Sellabona • MAT:X. Miralles (A) • E. Triadú (B) • M. Oliveras (C) • FIS-QUI:E. Martínez • BIO-GEO:X. Miralles • SOC:Q. Ortiz • EFI:E. Torrelles/E. Pradas • TEC:N. Duran • MÚS:S. Martí • EVP:D. Pinós • CIU:X. Miralles • REC:M. Casagran • H.C:A. Fernández (FRA) • M. D. Saura (CLE) • N. Duran/E. Pradas (CLE) • FAIG:S. Martí/A. Fernández • Q. Ortiz • X. Miralles • TUT:X. Miralles/S. Martí/ Q. Ortiz Professorat

  16. Horari 3r “A”

  17. Horari 3r ESO “B”

  18. Horari entrevistes Sílvia:divendres a les 15:30h Horari entrevistes Quim:dimecres a les 16:00h Horari entrevistes Xevi:dijous a les 10:00h

  19. Itineraris 4t ESO • Assignatures obligatòries: Català, Castellà, Anglès, Matemàtiques, Socials, Religió, Educació Física, Orientació i Faig • Científic-Tecnològic: • Dues assignaturs obligatòries: Biologia i Geologia i FísicaiQuímica • Se n’escull una entre InformàticaiTecnologia • Social-Humanístic: • Dues assignatures obligatòries: Llatíi Educacióvisual iplàstica • Se n’escull una entre InformàticaiFrancès • Món laboral: • Dues assignatures obligatòries: Tecnologia i Informàtica • Se n’escull una entre Educació visual i plàstica i Francès

  20. Itineraris 4t ESO • Científic-Tecnològic: • BAT Tècnic, Científic i Biosanitari, amb carreres com: Enginyeria, Arquitectura, Matemàtiques, Física, Química, Medicina, Biologia, Fisioteràpia, Psicologia, Logopèdia, CAFE, Teràpia ocupacional, Magisteri..., i CF d’Agrària, Edificació i obra civil, Electrònica, Energia i aigua, Fusteria, Hoteleria i turisme, Imatge i so, Imatge personal, Indústries alimentàries, Informàtica, Instal·lació i manteniment, Marítimopesquera, Química, Sanitat, Seguretat i medi ambient, Tèxtil, Transport i manteniment de vehicles. • Social-Humanístic: • BAT Social, Humanístic i Mixt, amb carreres com: Periodisme, Comunicació audiovisual, Dret, Empresarials, Història, Filologies, Traducció i interpretació, Turisme, Magisteri..., i CF d’Administració i gestió, Comerç i màrqueting, Hoteleria i turisme, Imatge personal, Seguretat i medi ambient, Tèxtil.

  21. Calendari 1r trimestre: 26-IX-13, DJ –Reunió de pares 12-X-13, DG –33aDiada del Pedal 17-X-13, DJ –Reunió de pares interessats en els exàmens de l’Escola Oficial d’Idiomes d’ANG. 2a quinzena octubre –Avaluació diagnòstic CAT, CAS, MAT 30-X-13, DC –Foto de grup i individuals 31-X-13, DJ –Castanyada 1-XI-13, DV –Festa de Tots Sants 2-XII-13, DL –Assaig Pastorets (matí) 4-XII-13, DC –Sessió 1a avaluació (festa tarda) 5-XII-13, DJ –Fi 1a avaluació 6-XII-13, DV –Festa Constitució 9-XII-13, DL –Assaig pastorets (matí) 9 a 13-XII-13, DM a DV –Campanya del Quilo. Assaig Pastorets (tardes) 14 i 15-XII-13, DS i DG –37ena edició d’Els Pastorets 20-XII-13, DV – Fi classes 1r trimestre (migdia)

  22. Calendari 2n trimestre: 8-I-14, DC –Inici classes (tornada vacances Nadal) 31-I-14, DV –Diada de la Pau 27 a 31-I-14, DL a DV –Exàmens de recuperació de cursos anteriors 3-II-14, DL –Festa de lliure elecció (1a) 4-II-14, DM –Inici esmorzars solidaris (tots els dimarts i dijous de febrer) 28-II-14, DV –Excursió 3-III-14, DL –Festa lliure elecció (2a) 5-III-14, DC –Dimecres de cendra ? – Jornada Portes Obertes 12-III-14, DC –Sessió 2a avaluació (festa tarda) 14-III-14, DV –Fi 2a avaluació ? – Festa del Patronat. 133è aniversari de l’escola 21-III-14, DV –Diada de l’Esport 11-IV-14, DV –Fi classes 2n trimestre 14 a 21-IV-14, DL a DL –Setmana Santa

  23. Calendari 3r trimestre: 22-IV-14, DM –Inici classes (tornada vacances Setmana Santa) 22 i 23 -IV-14, DM i DC –Jornades culturals. Festes La Salle 1-V-14, DJ – Festa del Treball 2-V-14, DV –Festa de lliure elecció (3a) 9-V-14, DV –Pujada a peu a Montserrat 12 a 16-V-14, DL a DV –Setmana PROIDE 16-V-14, DV –Sopar Solidari 4-VI-14, DC –Sessió 3a avaluació 6-VI-14, DV –Sopar de Germanor (amb les famílies) + jocs 16 i 17-VI-14, DL i DM –Festa Major 18 a 20-VI-14, DC a DV –Classes només els matins 19-VI-14, DJ –Festa dels Finalistes 20-VI-14, DV –Festival de la Cançó.Fi de curs

  24. El LEMA del curs Sota aquest lema aprofundirem en el valor de la convivència. No tot és del mateix color, gràcies a Déu! Que avorrida que seria la nostra percepció del món, si fos així, no? Doncs el mateix ens passa a les persones. No tots els que formem el col·legi, o una sola classe, som de la mateixa manera, ni tenim les mateixes qualitats i defectes. L'important és que, els uns amb els altres, les qualitats d'uns amb les dels altres, a base d’exterioritzar-les i fer-les brollar, ens portin a l’enriquiment personal. I també procurarem que els defectes d’uns, a vegades difícils d’eliminar -perquè som humans!- puguin ser contrarestats i suavitzats amb els dels altres o, si més no, passin més desapercebuts. I així tots hi sortirem guanyant i podrem conviure millor. Som-hi!

  25. Pares delegats de la classe: Per coordinar les peticions de les famílies a l’AMPAPossibilitat d’acompanyar el professorat en activitats (Sortides, Diada de l’Esport...)...

  26. Precs i preguntes...

More Related