Тема уроку: Д одавання і віднімання раціональних чисел

1. Тема уроку: Додавання і віднімання раціональних чисел Девіз уроку: Не має жодної галузі математики,якою б абстрактною вона не була, що коли – небудь не виявиться застосованою для явищ дійсного світу М.І. Лобачевський Щоб урок цікаво розпочати, Загадку дам вам відгадати: Наук цариця недосяжна, Могутня, щедра і прекрасна Блискуче розум розвиває, Мислити правильно навчає. Неперевершена її краса, Чудова логіка струнка. Ну, друзі, хто ж вона така? Звичайно............. Математика

2. І рівень 1. – 4; 0; 2. 2. – 5 < 2; 3. /-7/ = 7; 4. – 15 + 8 = - 7; 5. – 8 + ( - 15 ) = - 23 ; 6. – 11 – 8 = - 19. ІІ рівень 7. – 27 + 40 – (- 11) = - 27 +40 +11 = 24 8. – 37 – (15 - 23) = - 37 – 15 + 23 = - 29 9. (14 - а) – (- 21 - а) = 14 – а + 21 + а = 35 ІІІ рівень 10. а) – 2, 9 + 1,8 = (- 11,1) - /- 7,2/ = - 2,9 + 1,8 – 11,1 – 7,2 = - 21,2 + 1,8 = - 19,4 б) – 5,4 – (- 10 – 5,4 + 4,7) = - 5,4 + 10 + 5,4 – 4,7 = 5, 3 11. а) х = 7,3 – (- 1,2) б) х + 1,2 – 1,9 = - 2,4 х= 7,3 + 1,2 х – 0,7 = - 2,4 х = 8,5 х = - 2,4 + 0,7 х = - 1,7 ІV рівень 13. всі числа від – 3,5 до 3,5 14. а) – 2,9 – (х – 3,7) = - 2 б) /х/ = 3 + 2,1 в) /4 - х/ = 9 - 2,9 – х + 3,7 = - 2 х1 = 5,1 4 – х = 9 або 4 – х = - 9 0,8 – х = - 2 х2 = - 5,1 х = 4 – 9 або х = 4 – (- 9) х= 0,8 – (- 2) х1 = - 5 або х2 = 13 х= 0,8 + 2 х= 2,8 15 / х - 3/ = 6 х– 3 = 6 або х – 3 = - 6 х1 = 9 або х2 = - 3 Відповідь: С (9) і С (- 3) Задача має два розв’язки

3. а)сума двох від’ємних чисел число від’ємне; б) щоб знайти модуль суми треба додати модулі доданків. 2. а) щоб додати два числа з різними знаками треба від більшого модуля відняти меньший; б) у сумі поставити знак більшого модуля. 3.1) до зменшуваного додати число протилежне від’ємнику; 4. 1) – якщо „+”, то всі доданки у дужках залишити зі своїми знаками; 2) – якщо „- ”, то у всіх доданків у дужках поміняти знак на протилежний.

4. Правила роботи з тестами: • Уважно прочитай питання; • Вибери один з наведених варіантів відповідей. Paint

5. Натуральні числа, протилежні їм числа і Число нуль називаються …… Цілими Нам ці числа вже відомі Цілі і дробові, Від’ємні і додатні, І звуться вони ….. (раціональні). Нам ці числа треба знати, Щоб від двох п’ятьсот відняти. З ними дія додавання – Це суцільне здивування. Все одно вони приємні – Числа на ім’я .... (від’ємні) Загадкове, нам знайоме, В ньому є щось невідоме, Його треба розв’язати, Тобто корінь відшукати. Кожен легко, без вагання Відповість, що це - …… (рівняння).

9. Прикмети Зловмисника; кругле обличчя, блакитні очі, руде волосся, прямий ніс, вузьки губи, чорні вусики.

10. Сьогодні на уроці я дізнався ............. Я навчився ......................................... Думаю, що контрольну напишу.......... Мені хочеться і далі вчитися, тому що ............. Який у вас настрій перед контрольною роботою?

11. Бажаю всім присутнім Я успіхів, удачі Приходьте на уроки! Розв’язуйте задачі.