1 / 98

Скворцова Світлана Олексіївна доктор педагогічних наук, професор

Скворцова Світлана Олексіївна доктор педагогічних наук, професор. Числа першого десятка. Арифметичні дії додавання й віднімання Навчальний зошит “ Математика. 1 клас ” С.О. Скворцова, О.В. Онопрієнко.

shiri
Download Presentation

Скворцова Світлана Олексіївна доктор педагогічних наук, професор

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Скворцова Світлана Олексіївна доктор педагогічних наук, професор Числа першого десятка.Арифметичні дії додавання й відніманняНавчальний зошит “ Математика. 1 клас ”С.О. Скворцова, О.В. Онопрієнко

  2. Результати теми “ Узагальнення і систематизація математичних уявлень, сформованих у передшкільний період ” Формування поняття числа ґрунтується на опануванні учнями: • Ознак предметів. • Просторових відношень. • Геометричних фігур. • Поняття множини й підмножини. • Кількісної лічби. • Порівняння предметних множин способом складання пар. • Порядкових відношень.

  3. Вправи з лічби. Числа та кружечки

  4. Вправи з лічби. Арифметичні штанги

  5. Базова навчальна програма. 1 класЧисла. Дії з числами

  6. Базова навчальна програма. 1 класЧисла. Дії з числами

  7. Базова навчальна програма. 1 класЧисла. Дії з числами

  8. Алгоритм вивчення чисел першого десятка визначення кількості елементів множин, серед яких є й такі, що містять дане число елементів; формування поняття числа, як кількісної характеристики класу скінчених еквівалентних множин; одержання числа способом прилічування одиниці до попереднього або відлічування одиниці з наступного; навчання написання цифр; співвіднесення числа і кількості об’єктів або позначення кількості елементів множини числом; порівняння чисел; склад числа.

  9. Визначення кількості елементів множин, серед яких є й такі, що містять дане число елементів

  10. Формування поняття числа. Способи одержання числа

  11. Навчання письма цифр

  12. Співвіднесення числа і кількості об’єктів

  13. Порівняння чисел 1,2,3

  14. Порівняння чисел 4, 5

  15. Порівняння чисел. Знаки рівності і нерівності

  16. Порівняння чисел. Знаки рівності і нерівності

  17. Порівняння чисел. Знаки рівності і нерівності

  18. Порівняння чисел на підставі прямування чисел в натуральному ряді

  19. Порівняння чисел на підставі прямування чисел в натуральному ряді

  20. Порівняння чисел на підставі прямування чисел в натуральному ряді

  21. Склад числа

  22. Склад числа

  23. Склад числа

  24. Порівняння чисел на підставі складу числа

  25. Числа першого десятка • Число і цифра 1. Число і цифра 2. Стільки ж • Число і цифра 3 • Число і цифра 4 • Число і цифра 5 • Об’єднання множин. Вилучення частини множини • Порівняння чисел. Знак порівняння. • Арифметичні дії додавання і віднімання • Схематична інтерпретація додавання і віднімання. • Число і цифра 6 • Порівняння чисел в межах 6 • Склад числа 6 • Числа 1- 6.

  26. Числа першого десятка • Додавання і віднімання за числовим променем • Додавання і віднімання у межах 6 • Число і цифра 7. • Порівняння чисел в межах 7. • Склад числа 7. • Числа 1 – 7. • Число і цифра 8 • Порівняння чисел у межах 8 • Склад числа 8 • Числа 1 – 8

  27. Числа першого десятка • Число і цифра 9 • Порівняння в межах 9 • Склад числа 9 • Числа 1 – 9 • Число 10 • Порівняння чисел у межах 10. • Склад числа 10 • Числа 1 – 10. • Склад чисел першого десятка

  28. Числа. Дії з числами

  29. Підгрунття для опанування арифметичних дій додавання й віднімання • Розбиття множини на дві підмножини за різними ознаками (класифікація). • Об'єднання у множину за спільною ознакою (узагальнення). • Об'єднання двох предметних множин без спільних елементів і демонстрація об'єднаної множини. • Вилучення підмножини з множини і демонстрація підмножини, що залишилася. • Уявлення про те, що при об'єднанні стає більше. • Уявлення про те, що при вилученні залишається менше. • Порядку прямування чисел у натуральному ряді.

  30. Числа. Дії з числами

  31. Порядок вивчення арифметичних дій додавання й віднімання в межах 10 • Конкретний зміст арифметичних дій додавання й віднімання. • Схематична інтерпретація дій додавання й віднімання. • Одержання наступного або попереднього числа. • Додавання й віднімання на числовому промені. • Додавання й віднімання числа 1 на підставі прямування чисел в натуральному ряді. • Назви компонентів і результату дії додавання. • Додавання і віднімання числа 2. • Число 0. • Додавання й віднімання з нулем

  32. Конкретний зміст арифметичних дій додавання й віднімання

  33. Конкретний зміст арифметичних дій додавання й віднімання

  34. Конкретний зміст арифметичних дій додавання й віднімання

  35. Конкретний зміст арифметичних дій додавання й віднімання

  36. .

  37. Конкретний зміст арифметичних дій додавання й віднімання

  38. Конкретний зміст арифметичних дій додавання й віднімання. Склад числа

  39. Конкретний зміст арифметичних дій додавання й віднімання. Склад числа

  40. Конкретний зміст арифметичних дій додавання й віднімання. Склад числа.

  41. Конкретний зміст арифметичних дій додавання й віднімання. Склад числа

  42. Конкретний зміст арифметичних дій додавання й віднімання. Склад числа.

  43. Конкретний зміст арифметичних дій додавання й віднімання. Склад числа

  44. Конкретний зміст арифметичних дій додавання й віднімання. Склад числа

  45. Схематична інтерпретація дій додавання й віднімання

  46. Схематична інтерпретація дій додавання й віднімання

  47. Схематична інтерпретація дій додавання й віднімання

  48. Схематична інтерпретація дій додавання й віднімання

  49. Схематична інтерпретація дій додавання й віднімання

  50. Одержання наступного або попереднього числа

More Related