Les figures de style II

1. Les figures de styleII Objectifs: • Reconnaître et identifier quelques figures de substitution • Reconnaître et identifier quelques figures d’opposition • Repérer quelques indices qui permettent de les reconnaître.

2. Méthode de travail • Présenter des énoncés. • Observer le fonctionnement de chaque figure de style. • Décrire le fonctionnement de chaque figure de style. • Copier les exemples et les observation sur le cahier. Rq. Le travail doit être assez rapide. Merci

3. Les figures de substitution Elles désignent un élément sous une autre appellation (un autre nom).

4. La périphrase • Je suis . Antigone • Je suis la fille d’Œdipe. Antigone Un mot la fille d’Œdipe Une expression ↔ 2. Elle était Chérifa, fille du Prophète. Chérifa Un mot fille du Prophète Une expression ↔

5. La périphrase Remplacer un mot par une expression ou un groupe de mots de même sens pour mettre en valeur un aspect particulier de l'élément remplacé. Antigone →la fille d’Œdipe Chérifa → fille du Prophète Marrakech → la ville rouge

6. La métonymie 1. Un vrai petit garçon pâle qui crachera devant mes . fusils • Fusils • L’outil • Les soldats • L’utilisateur de l’outil • ↔

7. La métonymie Remplacer un terme par un autre. Les deux termes sont liés par un rapport logique. L’outil Fusils L’utilisateur de l’outil Les soldats Le contenant La ville Le contenu Les habitants Le producteur Un Sefrioui Le produit Un roman d’A. Sefrioui

8. La synecdoque • main qui sauve Je tiens ta bonne rugueuse de tout, toujours, je le sais bien. Peut-être qu'elle va me sauver encore. • Main qui sauve • La partie • La nourrice • L’ensemble • ↔

9. La synecdoque La partie remplace l’ensemble La partie Main qui sauve L’ensemble La nourrice Les yeux qui regardent La personne qui regarde Les pneus démarrent La voiture démarre

10. B. Les figures d'opposition Elles mettent en valeur des oppositions ou des contrastes entre des éléments.

11. L'antithèse Elle pense qu'elle va qu'elle est jeune et • mourir, • qu'elle aussi elle aurait bien aimé • vivre. mourir vivre ≠ J’ai le rôle, c’est entendu, mauvais et tu as • le bon. le mauvais le bon. ≠

12. L'antithèse Mettre en parallèle deux mots, deux expressions ou deux notions tout à fait contraires. mourir ≠ vivre lemauvais le bon ≠

13. L’oxymore Elle lui a dit « oui » avec un petit sourire triste. • Les deux sont morts. frères ennemis sourire ≠ triste. ≠ ennemis frères

14. L’oxymore Construire une expression à l’aide de deux mots opposés: Nom sourire Adjectif triste ≠ Verbe courir Adverbe lentement ≠

15. Synthèse • Les figures de substitution Elles désignent un élément sous une autre appellation (un autre nom). 1. La périphrase: Remplacer un mot par une expression ou un groupe de mots de même sens pour mettre en valeur un aspect particulier de l'élément remplacé. 2. La métonymie:remplacer un terme par un autre. Les deux termes sont liés par un rapport logique: L’outil pour l’utilisateur; le producteur pour le produit ou le contenant pour le contenu. 3.La synecdoque: elle est une forme de métonymie où la partie remplace l’ensemble

16. B. Les figures d'opposition • Elles mettent en valeur des oppositions ou des contrastes entre des éléments • L'antithèse: mettre en parallèle deux mots, deux expressions ou deux notions tout à fait contraires. • L’oxymore: Construire une expression à l’aide de deux mots opposés: (nom + adjectif); (verbe + adverbe) …etc.

17. Fin A vosexercices. Ilsserontaffichéssur . Ma page FaceBook