INFORMACINĖS TECHNOLOGIJOS UGDYME KARJERAI

1. INFORMACINĖS TECHNOLOGIJOS UGDYME KARJERAI AURELIJA BUTVILIENĖLAIMA PRANUKEVIČIENĖ Kauno Vaižganto vidurinė mokykla

2. Vienas Lietuvos švietimo uždavinių yra ugdyti asmenį, pasirengusį profesinei veiklai, gebantį orientuotis gyvenime. Profesijos pasirinkimas – tai atsakingas, o dažnai ir sudėtingas žingsnis, kurį turi žengti mokinys. Kauno Vaižganto mokykloje ugdyti karjerai pradedama nuo pirmos klasės. Mokykla dirba pagal kryptingo meninio ugdymo su architektūros specializacija programą. Architektūros pradmenys integruoti į visus mokomuosius dalykus nuo pirmos klasės. Mokiniai, kai kurių pamokų metu, supažindinami su įvairiais architektūros stiliais, mokosi projektuoti, braižyti.

3. Nuo pradinių klasių, mokiniai domisi ne tik kompiuteriniais žaidimais ar pokalbių svetainėmis. Pradinių klasių mokytojai savo pamokose taiko ir kuria įvairias mokomąsias programas. Pradinių klasių mokytojų sukurta kompiuterinė vaizdinė mokymo priemonė „Reikšminės žodžio dalys“, kurią kartu kūrė ir vyresniųjų klasių mokiniai.

4. „Reikšminės žodžio dalys“ Pradinių klasių demonstracinė priemonė „Šlapia pamoka“

5. Mokiniai mokomi dirbti įvairiomis kompiuterinėmis mokomosiomis programomis, konstruktoriais, mokomaisiais žaidimais, spalvinimo-piešimo albumais („Pirmokas“, „Dino“, „Blockwork“, „3D Xhome“, „Mycolor“ ir kt.). Programa „Blockwork“ – puikus konstruktorius, kuris leidžia iš pateiktų detalių rinkinio kurti vaizdus plokštumoje. Gimsta fantastiškiausios pilys, mokyklos, transporto priemonės ir kita.

6. „Blockwork“

7. Nuo 5-tos klasės, kai mokiniai turi daugiau įgūdžių, jie noriai dirba projektavimo sistema „3D Xhome“. Dirbdami šia programa, mokiniai lavina erdvinį aplinkos suvokimą, nes projektuoja trimačius objektus (stato pastatus: namus, garažus, juos įrengia), išmoksta geriau orientuotis katalogų ir failų sistemoje, nes reikia surasti įrengiamai patalpai tinkančius baldus ir kitus aksesuarus. Šių programų dėka lavinama mokinio vaizduotė, ugdomas būsimasis architektas.

8. „3D Xhome“

9. Dirbant su šia programa galima integruoti matematikos ir informatikos pamokas. Mokiniai gali apskaičiuoti įvairius plotus, tūrius, gali dažyti, tapetuoti kambarius ir t.t. Tokiu būdu jie įgyja praktinių įgūdžių. Vykdant kryptingą meninį ugdymą, mokiniai mokomi muzikos, dailės, choreografijos, teatro, meno. Jie gali rinktis braižybos, automobilizmo ir kitas disciplinas, jų metu taikomos mokomosios programos bei kitos IKT priemonės.

10. 10-oje klasėje mokiniai rengia dailės kūrybinį darbą. Sukurtos freskos ant mokyklos sienų, stogastulpis prie mokyklos, keramikinė kompozicija ant sienos prie aktų salės, skulptūrų kompozicija trečio aukšto fojė.

11. Atlikdami šiuos darbus, mokiniai išmoksta dirbti grupėje, ruošti medžiagas: medį, molį, metalą. Kompiuteriu rengia eskizus, brėžinius, modeliuoja. Visi šie įgūdžiai daugeliui pravers renkantis profesiją, o gal ir bus jų profesija.

12. Dešimtoje klasėje mokiniai ruošiami profiliavimui. Jų amžiuje dar labai sunku rinktis. Mokykloje parengta „Profesinio informavimo programa“, vykdomas projektas „Profesijos konsultantas“. Menų įgūdžiai praverčia, dalyvaujant įvairių dalykų konkursuose, konferencijose, projektuose, sudaro sąlygas sėkmingai moksleivių saviraiškai įvairiose srityse.

13. Mokiniai, gerai įvaldę įvairias tapybos technikas, gana sėkmingai ir greitai įsisavina naują techniką – piešimą kompiuteriu.

14. Įgytą patirtį profilinių klasių mokiniai perduoda jaunesniesiems draugams, mokinių konferencijose.

15. Tarptautiniai projektai • Dalyvaujant įvairiuose tarptautiniuose projektuose ugdomi ne tik bendradarbiavimo įgūdžiai, bet ir sukauptos žinios bei patirtis pritaikoma praktikoje. Vienas tokių – kasmetinis Siemens organizuojamas konkursas „Join Multimedia with Siemens“. • Čia mokiniai gali pritaikyti įvairius darbo kompiuteriu gebėjimus: piešti, kurti internetinius puslapius, apdoroti vaizdus ir kita. Išmoksta puikiai naudotis el. paštu, internetu, įgyja komandinio darbo įgūdžių, mokosi išklausyti ir gerbti kitų nuomonę bei argumentuoti savąją, gilina anglų kalbos įgūdžius.

16. „Join Multimedia with Siemens“

17. „Žodžių sodai“ • Vertingas ir ŠMM ITC organizuotas projektas „Žodžių sodai“. • Sukurtų sodų medžiaga patalpinta internete adresu http://www.ipc.lt/wg ir yra visiems prieinama. • Sukurti sodai: informatikos – „Informacijos šaltiniai“, matematikos – „Stereometrija“, lietuvių kalbos – „Gentivardžiai“.

18. „Žodžių sodai“

19. Metodinės medžiagos parengimo konkursai • Mokiniams ir mokytojams naudingas dalyvavimas metodinės medžiagos parengimo konkursuose. • Sukurtos kompiuterinės priemonės: paįvairina ugdomąjį procesą, moko dirbti komandoje, didina mokymosi motyvaciją. • Kauno Vaižganto vidurinė mokykla konkursui „Virtuali kelionė klasėje“ pateikė tris darbus: „Žodžių sodai“ ir matematika“, „Chemijos uždavinių sprendimas“ ir „Profesinis konsultavimas“, kurie publikuojami http://metodika.emokykla.lt

20. „Virtuali kelionė klasėje“

21. Projektas „Profesinis konsultavimas“ • Darbe „Profesinis konsultavimas“ pateikiama profesinio informavimo medžiaga. • „Profesinio konsultavimo“ projekte dalyvavo 11-12 klasių mokiniai. • Jo metu mokiniai turėjo: susipažinti su tinklalapių www.lamabpo.lt ir www.aikos.smm.lt medžiaga; naudotis minėta medžiaga skaičiuojant stojimo į aukštąją mokyklą konkursinį balą; mokytis atrinkti reikiamą informaciją; pagilinti darbo pateikčių rengimo programa Microsoft PowerPoint įgūdžius; kurti „Profesijos konsultanto“ enciklopediją.

22. Projektas „Profesinis konsultavimas“ Projektas pradedamas integruotomis pamokomis. Pamokose skiriami ilgalaikiai namų darbai – sukurti „Profesijos konsultanto“ enciklopediją.

23. Projektas „Profesinis konsultavimas“ • Tokių projektų kūrimas bei įgyvendinimas mokiniams labai naudingas, nes šia veikla jie mokosi ne tik matematikos ir informacinių technologijų, kaip mokomųjų dalykų, bet ir ugdo gebėjimus taikyti žinias praktikoje, kritiškai mąstyti, o to prireiks ateityje – tiek studijuojant, tiek ir dirbant. • Kuo ankščiau sudarysime mokiniams galimybę domėtis įvairiomis profesijomis, tuo teisingesnis bus jų pasirinkimas.

24. Išvados • Taigi, visame ugdymo procese, nuo pirmos iki dvyliktos klasės, mokiniai supažindinami su įvairiomis profesijomis: muziko, dailininko, architekto, statybininko, stalius, vairuotojo ir kt., ir jiems sudaromos prielaidos toliau plėtoti bei lavinti šioms profesijoms reikalingus įgūdžius. • Kryptingas meninis ugdymas – tai puiki galimybė mokiniui ugdytis visapusiškai, o tuo pačiu tobulėti mokytojams, o IKT taikymas daro pamoką patrauklesnę, padeda mokiniams lengviau įsisavinti žinias, gilinti įgūdžius, įgytus ne tik informacinių technologijų pamokose.